六年級(jí)語(yǔ)文每課一練：我最好的老師

1、六年級(jí)語(yǔ)文每課一練：我最好的老師【字詞薈萃】1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。k xueacute; duacute; tegrave; ugrave; yigrave;pagrave;n duagrave;n heacute;n jigrave; jiagrave;o xugrave;n2. 比一比，再組詞。定( ) 調(diào)( ) 側(cè)( ) 疑( )綻( ) 凋( ) 測(cè)( ) 凝( )3.詞語(yǔ)搭配。qi( ) tiaacute;o( )切 調(diào)qiegrave;( ) diagrave;o( )【句段集錦】讀以下句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(1)懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。_。

2、(2)懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。_?！菊n文鏈接】按課文內(nèi)容填空。這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：_?！菊n外延伸】1.閱讀：我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大進(jìn)步了。王老師不但理解我們，還擅長(zhǎng)引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我

3、們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，突然，從操場(chǎng)上傳來(lái)嗡嗡嗡的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀(guān)看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：到外面去看看吧！同學(xué)們都快樂(lè)地歡呼起來(lái)?；氐浇淌遥瑢W(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō)：你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道如今國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又

4、繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？(1)從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。迷惑( ) 寧?kù)o( )_(3)你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？_(4)我喜歡的王老師是一個(gè)_的好老師。2. 小練筆：結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你用幾句簡(jiǎn)短的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。_參考答案：【字詞薈萃】1.科學(xué)、獨(dú)特、成心、判斷、痕跡、教訓(xùn)2.定(肯定) 調(diào)(強(qiáng)調(diào)) 側(cè)(側(cè)面) 疑(疑心)綻(破綻) 凋(凋謝) 測(cè)(測(cè)量) 凝(凝固)3. qi(切菜) tiaacute;o(調(diào)節(jié))切 調(diào)qiegrave;(急迫) diagrave;o(腔調(diào))【課文鏈接】不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威?！菊n外延伸】1. 閱讀：(1)疑惑、安靜(2)第12自然段：王老師非常理解我們。第3