七年級（上）期末考試說明及復(fù)習(xí)建議（2016128LP）

1、2016-12-82016-12-8一、命題的指導(dǎo)思想一、命題的指導(dǎo)思想:1.1.試題命制以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣教材內(nèi)容，試題背景貼近試題命制以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣教材內(nèi)容，試題背景貼近 學(xué)生的生活實(shí)際。學(xué)生的生活實(shí)際。2.2.重視考查學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)重視考查學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)“必備必備”的基礎(chǔ)知識、基的基礎(chǔ)知識、基 本技能以及知識蘊(yùn)含的思想方法和學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn)（簡稱四本技能以及知識蘊(yùn)含的思想方法和學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn)（簡稱四 基）是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)標(biāo)檢測為主，兼顧數(shù)學(xué)核心素基）是否達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)標(biāo)檢測為主，兼顧數(shù)學(xué)核心素 養(yǎng)及能力的考查養(yǎng)及能力的考查. . 3.3.通過考試通過考試,

2、 , 檢測和診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，檢測和診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況， 達(dá)到查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)進(jìn)步的目的。達(dá)到查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)進(jìn)步的目的。 二、考試范圍二、考試范圍 人教版義務(wù)教育教科書人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)七年七年 級級 （上冊）（上冊） 所規(guī)定的內(nèi)容。所規(guī)定的內(nèi)容。 課程內(nèi)容課程內(nèi)容所屬范疇所屬范疇 第一章第一章 有理數(shù)有理數(shù)數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 第二章第二章 整式的加減整式的加減數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 第三章第三章 一元一次方程一元一次方程圖形與幾何圖形與幾何 第四章第四章 幾何圖形初步幾何圖形初步圖形與幾何圖形與幾何三、考試形式及時(shí)間：三、考試形式及時(shí)間：1 1、考試形式：采

3、用閉卷、筆試方式；、考試形式：采用閉卷、筆試方式； （設(shè)置了試題卷和答題卷）（設(shè)置了試題卷和答題卷）2 2、考試時(shí)間：、考試時(shí)間：20162016年年1 1月月1212日上午日上午8:00108:0010：0000四、試卷結(jié)構(gòu)及題型四、試卷結(jié)構(gòu)及題型1 1內(nèi)容結(jié)構(gòu)與比例內(nèi)容結(jié)構(gòu)與比例 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容的安排根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容的安排, ,七年級上期只涉七年級上期只涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、綜合與實(shí)踐三個(gè)版塊的內(nèi)及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、綜合與實(shí)踐三個(gè)版塊的內(nèi)容容. .其中綜合與實(shí)踐內(nèi)容蘊(yùn)含于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形其中綜合與實(shí)踐內(nèi)容蘊(yùn)含于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形的課程內(nèi)容中。的課程內(nèi)容中。 數(shù)與

4、代數(shù)、空間與圖形的內(nèi)容在試卷中所占的百數(shù)與代數(shù)、空間與圖形的內(nèi)容在試卷中所占的百分比分別為分比分別為: :67.367.3，33.333.3。四、試卷結(jié)構(gòu)及題型四、試卷結(jié)構(gòu)及題型2 2題型結(jié)構(gòu)與比例題型結(jié)構(gòu)與比例 七年級考試試卷由選擇題、填空題和解答題三部分組成。其中：七年級考試試卷由選擇題、填空題和解答題三部分組成。其中： 選擇題選擇題1212個(gè)小題個(gè)小題，每小題，每小題4 4分，是四選一型的單項(xiàng)選擇題；分，是四選一型的單項(xiàng)選擇題； 填空題填空題6 6個(gè)小題個(gè)小題，每小題，每小題4 4分，要求直接寫出結(jié)果；分，要求直接寫出結(jié)果； 解答題共解答題共8 8個(gè)題個(gè)題, , 其中基礎(chǔ)題其中基礎(chǔ)題2

5、2個(gè)個(gè), ,每個(gè)題每個(gè)題9 9分分; ;中檔題中檔題4 4個(gè)個(gè), ,每個(gè)每個(gè)題題1010分分; ;較難題較難題2 2個(gè)個(gè), ,每個(gè)題每個(gè)題1010分分. .解答時(shí)要求寫出必要的演算步驟解答時(shí)要求寫出必要的演算步驟或推證過程?；蛲谱C過程。 各種題型的分值比為各種題型的分值比為4848：2424：7878。（說明（說明: :考試時(shí)設(shè)置有試題卷和答題卷考試時(shí)設(shè)置有試題卷和答題卷, ,要求學(xué)生在答題卷上作答）要求學(xué)生在答題卷上作答） 四、試卷結(jié)構(gòu)及題型四、試卷結(jié)構(gòu)及題型3.3.難度結(jié)構(gòu)難度結(jié)構(gòu): : 預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)難度值難度值0.80.80.850.85( (平均分大約在平均分大約在105105115115

6、之間之間) ) 其中容易題約其中容易題約9090分，中檔題約分，中檔題約 4040分，較難題約分，較難題約2020分。分。4.閱卷方式閱卷方式:采取電腦輔助閱卷采取電腦輔助閱卷. 五五、課標(biāo)要求及考點(diǎn)、課標(biāo)要求及考點(diǎn) 這部分內(nèi)容希望教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課標(biāo)和這部分內(nèi)容希望教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課標(biāo)和教材內(nèi)容自主整理完成。教材內(nèi)容自主整理完成。六、復(fù)習(xí)建議六、復(fù)習(xí)建議1.抓基礎(chǔ)。抓基礎(chǔ)。 課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“四基四基” ，而基礎(chǔ)知識的重要載體恰恰就是，而基礎(chǔ)知識的重要載體恰恰就是師生手中的教材。教師應(yīng)以教材為中心，以課本為復(fù)習(xí)師生手中的教材。教師應(yīng)以教材為中心，以課本為復(fù)習(xí)之本，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，切忌用教輔或習(xí)

7、題集代替教材。之本，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，切忌用教輔或習(xí)題集代替教材。六、復(fù)習(xí)建議六、復(fù)習(xí)建議 2.提能力提能力. 教學(xué)的最終目的是要培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)的最終目的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合綜合能力能力， 促進(jìn)其全面發(fā)展促進(jìn)其全面發(fā)展。所以在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，所以在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)， 也應(yīng)重視能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)不僅要讓學(xué)也應(yīng)重視能力的培養(yǎng)。通過復(fù)習(xí)不僅要讓學(xué) 生牢固掌握基礎(chǔ)知識，更要努力實(shí)現(xiàn)能力的生牢固掌握基礎(chǔ)知識，更要努力實(shí)現(xiàn)能力的 轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化。 六、復(fù)習(xí)建議六、復(fù)習(xí)建議 3.3.多形式多形式. .復(fù)習(xí)時(shí)注重形式的靈活多變，復(fù)習(xí)時(shí)注重形式的靈活多變，可借助各種可借助各種 手段和媒體輔助教學(xué)。手段和媒體輔助教學(xué)。切忌

8、切忌用用單一單一的講解或的講解或枯燥、枯燥、 重重復(fù)的機(jī)械練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)復(fù)的機(jī)械練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4.4.多訓(xùn)練多訓(xùn)練. .數(shù)學(xué)離不開解題，只有在做中學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，只有在做中學(xué), ,做中思做中思, , 做到悟，才能取得學(xué)習(xí)的最大效益做到悟，才能取得學(xué)習(xí)的最大效益. . 六、復(fù)習(xí)建議六、復(fù)習(xí)建議 5.5.調(diào)心態(tài)調(diào)心態(tài). . 教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，調(diào)整教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，調(diào)整好考試的心態(tài)。注意勞逸結(jié)合，作業(yè)適量，好考試的心態(tài)。注意勞逸結(jié)合，作業(yè)適量，切忌布置大量的課外作業(yè)把學(xué)生的時(shí)間安排切忌布置大量的課外作業(yè)把學(xué)生的時(shí)間安排得滿滿的，這既不利于學(xué)生的身心健康，也得滿滿的，這既不利于學(xué)生的身心健康，也容易引發(fā)學(xué)生對學(xué)生數(shù)學(xué)的厭倦，。容易引發(fā)學(xué)生對學(xué)生數(shù)學(xué)的厭倦，。結(jié)語