《第5課　聯(lián)系你我他——電子郵件收發(fā)教案》初中信息技術(shù)西南師大課標(biāo)版七年級下冊教案2544.doc

1、第5課聯(lián)系你我他電子郵件收發(fā)教案教學(xué)目標(biāo)掌握登錄自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件的方法。學(xué)情分析初一下期，學(xué)生們已有一定的信息技術(shù)知識基礎(chǔ)，對信息技術(shù)也有濃厚的興趣，容易掌握新知識！重點難點登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送和回復(fù)電子郵件教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】收發(fā)電子郵件一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？二、學(xué)習(xí)新知1.登錄電子郵箱問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進行交流?。咳蝿?wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果

2、登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？2.發(fā)送電子郵件說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。a操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功

3、的過程。c抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計算機提示“你已成功將信發(fā)送到”3.回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。課后小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識。教學(xué)反思：本節(jié)課基本達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，突出郵件的收件人、主題等

4、郵件信息的填寫，幫助學(xué)生掌握了發(fā)送電子郵件、回復(fù)電子郵件的方法，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會接收和發(fā)送電子郵件，老師首先演示，然后學(xué)生操作，給老師發(fā)帶有附件的電子郵件，教師通過查看接收到的郵件，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本課添加附件部分比較難，一部分學(xué)生掌握得還不是很好。像這樣教師講解演示，然后學(xué)生操作的教學(xué)模式不是很好，應(yīng)該激情導(dǎo)入，然后給學(xué)生設(shè)置任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生完成任務(wù)以后也會有一定的成就感，對以后的教學(xué)會有更好的幫助。要關(guān)注每一個學(xué)生，今天的教學(xué)我有意識的這么去做，但對學(xué)生關(guān)注的還不夠。對學(xué)生在發(fā)送電子郵件的過程中出現(xiàn)的郵件地址輸入不正確等現(xiàn)象估計不

5、足，沒有起到很好的指導(dǎo)作用。 第5課聯(lián)系你我他電子郵件收發(fā)課時設(shè)計 課堂實錄第5課聯(lián)系你我他電子郵件收發(fā)第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】收發(fā)電子郵件一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？二、學(xué)習(xí)新知1.登錄電子郵箱問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進行交流?。咳蝿?wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？2.發(fā)送電子郵件說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的

6、同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。a操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。c抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？答：計算機提示“你已成功將信發(fā)送到”3.回復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師

7、也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。課后小結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識。教學(xué)反思：本節(jié)課基本達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，突出郵件的收件人、主題等郵件信息的填寫，幫助學(xué)生掌握了發(fā)送電子郵件、回復(fù)電子郵件的方法，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會接收和發(fā)送電子郵件，老師首先演示，然后學(xué)生操作，給老師發(fā)帶有附件的電子郵件，教師通過查看接收到的郵件，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本課添加附件部分比較難，一部分學(xué)生掌握得還不是很好。像這樣教師講解演示，然后學(xué)生操作的教學(xué)模式不是很好，應(yīng)該激情導(dǎo)入，然后給學(xué)生設(shè)置任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)