高考小說人物形象分析二輪復(fù)習(xí)PPT課件

1、2021/6/71小說閱讀-人物形象2021/6/72 （1）描繪了一幅秋高氣爽、景色怡人的山中秋日圖，（2分）抒發(fā)了詞人剛剛從官場中解脫出來，重新投入大自然懷抱的愉悅心情。（2分） （2）詞人的形象特點：放蕩不羈、淡泊名利、率真自然、閑適灑脫。下片前四句寫出了詞人飲酒后的醉態(tài)，他放蕩不羈，毫無拘束，縱橫騁才。五、六句寫詞人言情言志，只為抒發(fā)情懷，并不為什么風(fēng)騷之旨，表現(xiàn)了詞人的灑脫?！皹芬蜓北憩F(xiàn)詞人心性的率真自然；“能潦倒”表明心跡淡泊名利；“也消搖”表達(dá)出對閑適生活自得其樂，樂此不疲的生活態(tài)度。（性格特點2分，能寫出其中兩點即可；分析2分，分析合理即可）2021/6/73 答案一：聶亞強

2、重感情，“每當(dāng)梅花開放，她總提燈繞行三圈，輕聲哼唱妹妹??！”這可以看出對楊素娟的思念。表演技藝超群，獲大家追捧?！袄钐m芬一出場就博得滿堂彩?！笨慈藴?zhǔn)，“她對這個油頭粉面的人沒好感。”可以看出李看人準(zhǔn)，后文對其進行描寫。2021/6/74答案二：王潔 1、重感情，心里一直記掛著好友楊素娟，楊素娟死后一直懷念她，為她感到惋惜痛心。 2、有眼力，心思縝密，對油頭粉臉的記者存在戒心，提醒好友遠(yuǎn)離。 3、技藝高超，雖多年沒演戲，但依舊嫻熟。4、清心寡欲，“文革”后，閉門謝客，不再上臺，一個人獨居梅。2021/6/75參考答案 李蘭芳是一個技藝精湛而又重情重義的老藝術(shù)家形象。 傾心藝術(shù)，能夠創(chuàng)新。她演出時

3、投入感悟，而且自創(chuàng)一調(diào)。 知恩知德，情篤意深。她對搭擋心懷感念，而且一生都視如已命。 眼光敏銳，善于識人。她早就發(fā)覺記者內(nèi)心卑鄙，而且?guī)资旰蟮玫搅擞∽C。 內(nèi)向敏感，意氣剛烈。她意識到好友對記者的好感，隱憂在心，在無法勸說的情況下，兩人決裂，幾十年后堅持追問，了解了真相。2021/6/76第一步：仔細(xì)審題，明確方向。第一步：仔細(xì)審題，明確方向。(1)(1)是概括還是分析。是概括還是分析?！案爬ǜ爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點即題只要求寫出人物形象或性格特點即可，可，“分析分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。(2)(2)是性格還是形象。是性格還是形象。“形象形象”一

4、詞應(yīng)大于一詞應(yīng)大于“性格性格”，它以性格為中，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因象題時不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。素。 概括（分析）人物形象概括（分析）人物形象2021/6/77第二步：總體把握，劃句分析。第二步：總體把握，劃句分析。情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境人物人物1 1、文中交代的、文中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)教養(yǎng)等的句子。等的句子。2 2、有關(guān)、有關(guān)人物描寫人物描寫的語句。的語句。（外貌、動作、語言、心理、神態(tài)）（外貌、動作、語言、心理、神態(tài)）3 3、作品中其他

5、人物（或作者）對他的、作品中其他人物（或作者）對他的評價（議論）評價（議論）句。句。有關(guān)有關(guān)情節(jié)發(fā)展、事件變化情節(jié)發(fā)展、事件變化的語句，把的語句，把握人物性格的變化和主次關(guān)系。握人物性格的變化和主次關(guān)系。有關(guān)有關(guān)環(huán)境（包括社會環(huán)境）環(huán)境（包括社會環(huán)境）的語句，環(huán)的語句，環(huán)境可以揭示人物的精神世界、烘托人物境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。的思想性格。聯(lián)系主題聯(lián)系主題2021/6/78【2015浙江卷】浙江卷】撿爛紙的老頭撿爛紙的老頭 他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不

6、清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語人用過的碗，自言自語(他可不在乎這個他可不在乎這個)：“跟他們尋一口面湯。跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈汉攘嗣鏈骸盎鼗匾姟Ｒ?。”沒人理他，因為不知道他是向誰說的。沒人理他，因為不知道他是向誰說的。

7、外貌描寫外貌描寫動作描寫動作描寫 他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，說不清有多大歲數(shù)，找一個別人用過的碗找一個別人用過的碗邋遢不講衛(wèi)生邋遢不講衛(wèi)生2021/6/79【2015浙江卷】浙江卷】撿爛紙的老頭撿爛紙的老頭 這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠，賣大鍋菜。有一個人是每天必到的，午晚實惠，賣大鍋菜。有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)

8、識他，是個兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自吃

9、完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語語(他可不在乎這個他可不在乎這個)：“跟他們尋一口面湯。跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈汉攘嗣鏈骸盎匾姟；匾姟！睕]人理他，因為不知道他沒人理他，因為不知道他是向誰說的。是向誰說的。幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身燒餅吃完，站起身動作細(xì)節(jié)描寫動作細(xì)節(jié)描寫固執(zhí)倔強固執(zhí)倔強2021/6/710【2015浙江卷】浙江卷】撿爛紙的老頭撿爛紙的老頭 這是一

10、家平民化的回民館子，地方不小，東西這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠，賣大鍋菜。有一個人是每天必到的，午晚實惠，賣大鍋菜。有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他，是個兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷

11、、面條，不好么？不，全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語語(他可不在乎這個他可不在乎這個)：“跟他們尋一口面湯。跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈汉攘嗣鏈骸盎匾??；匾??！睕]人理他，因為不知道他沒人理他，因為不知道他是向誰說的。是向誰說的。腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。 臉上說不清是什么臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。顏色，好像是淺黃的。 說不清有多大歲數(shù)，六十幾？說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十

12、幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點。你吃點肖像描寫肖像描寫面目丑陋面目丑陋2021/6/711第一，第一，重視小說中人物的重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，第二，通過人物的通過人物的外貌、語言、行動、心理外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物描寫揭示人物的思想感情和性格特征。的思想感情和性格特征。第三，第三，小說里的人物都是在一定的小說里的人物都是在一定的歷史背景歷史背景下活動的，所下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定

13、的社會歷史背景下去理解。以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四第四，注意作者對人物的，注意作者對人物的介紹和評價介紹和評價。 2021/6/712解題思路：解題思路： 人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)人物的外貌、語言、行動、心理描寫人物的外貌、語言、行動、心理描寫 放在一定的社會歷史背景下放在一定的社會歷史背景下作者對人物的介紹和評價作者對人物的介紹和評價外貌描寫外貌描寫：動描寫動描寫：語言描寫：語言描寫：側(cè)面描寫：側(cè)面描寫： 2021/6/713注意題型的細(xì)微變化，怎么問就怎么答注意題型的細(xì)微變化，怎么問就怎么答 1 1. .請概括（分析

14、）請概括（分析）的形象（性格）特點。的形象（性格）特點。 分點作答分點作答 個性特征個性特征1 1（+ +舉出實例）；舉出實例）； 個性特征個性特征2 2（+ +舉出實例）舉出實例） 概括概括 分析分析 分析分析 概括概括 2 2. .是一個怎樣的人物？是一個怎樣的人物？ 總括句（人物身份）?？偫ň洌ㄈ宋锷矸荩?分點作答分點作答個性特征個性特征1 1（+ +舉出實例）；舉出實例）； 個性特征個性特征2 2（+ +舉出實例）舉出實例）例：為了愛國戰(zhàn)爭寧愿放棄心愛的學(xué)術(shù)的愛國青年例：為了愛國戰(zhàn)爭寧愿放棄心愛的學(xué)術(shù)的愛國青年第三步：歸類合并，恰當(dāng)表述。第三步：歸類合并，恰當(dāng)表述。2021/6/71

15、4注意事項：注意事項：1. 分析人物形象時，分析人物形象時，做到客觀不拔高做到客觀不拔高。2. 立足原文概括，立足原文概括，不無中生有不無中生有。3. 全面分析評價人物，全面分析評價人物，不以偏概全不以偏概全。4. 答案要點要齊全，答案要點要齊全，不漏答不漏答。5. 語言表達(dá)要規(guī)范流暢，語言表達(dá)要規(guī)范流暢，不雜亂無序不雜亂無序。2021/6/715答案一 楊思敏1、順敘與插敘相結(jié)合。好處：使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加充實。2、設(shè)置懸念，引發(fā)讀者思考，吸引讀者關(guān)注。2021/6/716答案二 ：李木子1、以叫頭為線索，使文章更為連貫。2、回憶與現(xiàn)實相結(jié)合，使文章更具有真實性。3、設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱

16、讀的興趣。2021/6/7171.1.第一人稱第一人稱有限視角有限視角 17敘述視角與人稱？敘述視角與人稱？特點：特點：敘述親切自然，給讀者以真實生動之感。敘述親切自然，給讀者以真實生動之感。2.2.第二人稱第二人稱特點：特點：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流 3.3.第三人稱第三人稱全知視角全知視角特點：特點：不受時間和空間限制，便于評價，反映現(xiàn)實不受時間和空間限制，便于評價，反映現(xiàn)實比較靈活自由。比較靈活自由。2021/6/7181.1.順敘：順敘： 18敘述順序（手法的運用及用）敘述順序（手法的運用及用） ？特點：特點：能按某一順序能按某一順序

17、(時空時空)較清楚地進行記敘。較清楚地進行記敘。2.2.倒敘：倒敘：特點：特點：造成懸念，引人入勝。造成懸念，引人入勝。3.3.插敘：插敘：特點：特點：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。更加充實豐滿。4.4.補敘：補敘：特點：特點：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。代。2021/6/719參考答案以“叫頭”串聯(lián)，使敘事更加集中。層層設(shè)懸，引發(fā)讀者的閱讀興趣。順敘與插敘相結(jié)合，使文章時空交錯，充滿情致。人物自

18、敘與作者旁述相結(jié)合，使敘述更加靈活?；糜X與現(xiàn)實交映，更利于情節(jié)的發(fā)展。2021/6/720答案一答案一: 無名氏無名氏 李蘭芳把自己的搭檔當(dāng)作親人對待，是愚拙的。李蘭芳把自己的搭檔當(dāng)作親人對待，是愚拙的。1、現(xiàn)代社會，人永遠(yuǎn)都只顧自己的利益，而不、現(xiàn)代社會，人永遠(yuǎn)都只顧自己的利益，而不顧別人的感受，即使你付出再多，別人也毫無感顧別人的感受，即使你付出再多，別人也毫無感恩回報。恩回報。 2、人心隔肚皮，這秒她對你好，下一秒可能和、人心隔肚皮，這秒她對你好，下一秒可能和別人說你的壞話。別人說你的壞話。 3、人只能靠自己，搭檔遇困難時幫助搭檔，從、人只能靠自己，搭檔遇困難時幫助搭檔，從句遇困難時搭檔

19、不可能來幫你，因為她覺得幫你句遇困難時搭檔不可能來幫你，因為她覺得幫你沒必要，對待搭檔，適當(dāng)就行了，不要太過順從。沒必要，對待搭檔，適當(dāng)就行了，不要太過順從。2021/6/721 答案二答案二: 陳宇軒陳宇軒 1、搭檔，要選對人。李蘭芳傾其一生懷念楊素娟，、搭檔，要選對人。李蘭芳傾其一生懷念楊素娟，體現(xiàn)了搭檔之間感情之深，她們是一對好搭檔，體現(xiàn)了搭檔之間感情之深，她們是一對好搭檔，找對了人。找對了人。 2、對待搭檔，我們要看清楚對方品性才深交往。、對待搭檔，我們要看清楚對方品性才深交往。楊素娟沒有看清楚那個記者與他結(jié)為夫妻，想不楊素娟沒有看清楚那個記者與他結(jié)為夫妻，想不到卻被他在文革中所迫害。到卻被他在文革中所迫害。 3、對待搭檔，我們要找到一個知己。像李蘭芳一、對待搭檔，我們要找到一個知己。像李蘭芳一樣，與楊素娟演戲配合默契，臺下兩人也是一對樣，與楊素娟演戲配合默契，臺下兩人也是一對好朋友。好朋友。 4、對待搭檔，要分清現(xiàn)實。搭檔離去，我們也要、對待搭檔，要分清現(xiàn)實。搭檔離去，我們也要好好生活，生活還得往下去好好生活，生活還得往下去。 2021/6/722