舞蹈技巧教學大綱

1、舞蹈技巧（一）一、課程說明課程編號：190926Z10課程名稱（中/英文）：舞蹈技巧/Dance skills（）課程類別：專業(yè)選修課程學時/學分：32/2先修課程：芭蕾基訓、古典舞基訓適用專業(yè)：舞蹈表演教材、教學參考書：綜合性大學舞蹈基本功訓練教程(新世紀高等學校本科教材) 李丹娜主編 ， 首都師范大學出版社， 2011.5；中國舞蹈武功技巧， 李志華主編 ， 文化藝術出版社 ，2004.10；中國舞蹈技巧課教材 王曉琴編寫 吉林音像出版社 1998.12二、課程設置的目的意義舞蹈技巧是舞蹈表演專業(yè)的專業(yè)選修課之一，也是舞蹈演員必需掌握的基本功和表演技藝。旨在通過對毯子功的練習，使演員的形體

2、動作更為協(xié)調，還可以增強其身體的柔韌性以及對各種動作的控制能力，從而在表現特定情節(jié)時，可以自如地運用形體進行藝術創(chuàng)作。針對性培養(yǎng)學生的運動本體感覺，為學生今后學習舞蹈專業(yè)所涉及到的高難度專業(yè)技能，提供了有效的、全方位的身體素質條件。該課程在專業(yè)培養(yǎng)體系中為專業(yè)核心課。該課程在舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)體系中設置為選修課，但應具有與專業(yè)必修課同等重要的地位、作用和重視程度，將對中國舞基訓等專業(yè)核心課產生重大輔助作用。三、課程的基本要求通過本課程的學習，要求達到以下效果和要求：1、知識要求：要求學生掌握正確科學的軟開訓練和力量訓練方法；靈活運用肢體掌握一些具有難度性的技術技巧。3、素質要求： 提高身體素質，

3、增加軟開度，提高跳、轉、翻的能力，使之達到運用自如的狀態(tài)，能完成一定難度的技巧動作。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含實訓)實踐第一章轉的練習平轉點翻串翻吸翻原地轉抱腿轉掖腿轉吸腿轉旁腿轉四位轉1010（其中含7個實訓課時）0提高跳、轉、翻的敏銳能力，正確支配身體的靈活運用程度。技巧完成中肌肉用力的感覺和用力方向，以及把握每個技術動作的重心位置和移動方向及速度的變化。多媒體影像演示、口傳身授，主要是問答式、示范與模仿、即興表演互動教學第二章跳的練習大跳雙飛燕擺腿跳倒踢紫金冠鹿跳1010（其中含實訓7課時）0提高

4、跳、轉、翻的敏銳能力，正確支配身體的靈活運用程度。技巧完成中肌肉用力的感覺和用力方向，以及把握每個技術動作的重心位置和移動方向及速度的變化。多媒體影像演示、口傳身授，主要是問答式、示范與模仿、即興表演互動教學課內實踐環(huán)節(jié)（1）課內舞蹈組合練習12012重新編排組合以上學習內容幫助學生進一步熟練掌握舞蹈組合，并能真正意識到各舞蹈動作訓練目的?，F場分組表演，要求形成流暢組合，比較式教學五、實踐教學內容和基本要求該課程總課時為32課時，期間安排1個課內實踐環(huán)節(jié)，共12個課時。實踐環(huán)節(jié)為講完第三章綜合訓練后，將之前所學的組合重新進行排列組合，幫助學生進一步熟練掌握舞蹈組合，并能真正意識到各個舞蹈動作訓

5、練目的，12個課時。六、考核方式及成績評定考核內容考核方式成績比例（%）備注舞蹈技巧教材閱讀研討發(fā)言、觀點10課堂進行綜合組合匯報隨堂錄像測試20分組進行課內實踐隨堂錄像測試30分組進行代表性劇目匯報表演（課外完成）集體配合完成（舞臺演出）40錄像存檔七、大綱主撰人： 大綱審核人： 舞蹈技巧 (二) 一、課程說明課程編號：190926Z20課程名稱（中/英文）：舞蹈技巧/Dance skills（）課程類別：專業(yè)基礎選修學時/學分：32/2先修課程：芭蕾基訓、古典舞基訓、舞蹈技巧（一）適用專業(yè)：舞蹈表演教材、教學參考書：綜合性大學舞蹈基本功訓練教程(新世紀高等學校本科教材) 李丹娜主編 ， 首

6、都師范大學出版社， 2011.5；中國舞蹈武功技巧， 李志華主編 ， 文化藝術出版社 ，2004.10；中國舞蹈技巧課教材 王曉琴編寫 吉林音像出版社 1998.12二、課程設置的目的意義舞蹈技巧是舞蹈表演專業(yè)的專業(yè)選修課之一，也是舞蹈演員必需掌握的基本功和表演技藝。旨在通過對毯子功的練習，使演員的形體動作更為協(xié)調，還可以增強其身體的柔韌性以及對各種動作的控制能力，從而在表現特定情節(jié)時，可以自如地運用形體進行藝術創(chuàng)作。針對性培養(yǎng)學生的運動本體感覺，為學生今后學習舞蹈專業(yè)所涉及到的高難度專業(yè)技能，提供了有效的、全方位的身體素質條件。該課程在舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)體系中設置為選修課，但應具有與專業(yè)必修課

7、同等重要的地位、作用和重視程度，將對中國舞基訓等專業(yè)核心課產生重大輔助作用。三、課程的基本要求通過本課程的學習，要求達到以下效果和要求：1、知識要求：掌握基本技術技巧，以便為舞蹈形體語言的掌握奠定生理基礎。 2、能力要求：增強力度、速度、柔韌、敏捷、靈活和耐力等身體素質，達到四肢靈活，運用自如，姿態(tài)矯健。 3、素質要求：達到控制自己的身體運用自如的狀態(tài)，能完成一定難度的技巧動作。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第一章轉的練習平轉點翻串翻吸翻原地轉抱腿轉掖腿轉吸腿轉旁腿轉四位轉1010（其中含7個研討

8、課時）0提高跳、轉、翻的敏銳能力，正確支配身體的靈活運用程度。技巧完成中肌肉用力的感覺和用力方向，以及把握每個技術動作的重心位置和移動方向及速度的變化。多媒體影像演示、口傳身授，主要是問答式、示范與模仿、即興表演互動教學第二章跳的練習大跳雙飛燕擺腿跳倒踢紫金冠鹿跳1010（其中含研討7課時）0提高跳、轉、翻的敏銳能力，正確支配身體的靈活運用程度。技巧完成中肌肉用力的感覺和用力方向，以及把握每個技術動作的重心位置和移動方向及速度的變化。多媒體影像演示、口傳身授，主要是問答式、示范與模仿、即興表演互動教學課內實踐環(huán)節(jié)（2）課內舞蹈組合練習12012重新編排組合以上學習內容幫助學生進一步熟練掌握舞蹈組合，并能真正意識到各舞蹈動作訓練目的?，F場分組表演，要求形成流暢組合，比較式教學五、實踐教學內容和基本要求該課程總課時為32課時，期間安排1個課內實踐環(huán)節(jié)，共12個課時。實踐環(huán)節(jié)為講完第三章綜合訓練后，將之前所學的組合重新進行排列組合，幫助學生進一步熟練掌握舞蹈組合，并能真正意識到各個舞蹈動作訓練目的，12個課時。六、考核方式及成績