四季的腳步_1

1、四季的腳步教學(xué)設(shè)計例如教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課 10 個生字，正確讀寫要求學(xué)會的詞語。2. 理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化及特 征。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重點：學(xué)會本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文。 第 一課時教學(xué)過程：一、引言揭題：我們聽過了爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師 的腳步，還有自己歡快的腳步。今天，讓我們一起來傾聽一下四 季的腳步。二、新授： 一 畫讀：1. 自由讀，畫出生字，再讀一讀。2. 輕聲讀課文，畫出自己讀不準(zhǔn)的字或詞。3. 范讀課文 或錄音朗讀 ，學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。4. 再讀課文，初步讀懂課文。 二 議讀：1. 同桌或小組讀互讀

2、，互相正音，評議2. 分小組討論，看有哪些不懂的地方 三 美讀：1. 第一節(jié)：讀這節(jié)詩歌，你知道了什么 ?2. 學(xué)生自由提問：有哪些不懂的問題。3. 出示春天的畫面，問：溪水怎么會唱歌呢 ?溪水的歌聲是 什 么樣子的 ?4. 問：春天美不美 ?你能讀出這種美嗎 ?5. 按這種方法教學(xué)下面三節(jié)詩歌。 重點幫助學(xué)生理解 “金 蟬， “金色的小道，“世界等。6. 學(xué)生有感情的朗讀詩歌，在熟讀的根底上背誦下來。三、全課小結(jié)。第二課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 點名背誦全文。2. 抽讀生字卡片，讀時注意讀準(zhǔn)字音。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：1. 學(xué)生自己看著生字，用自己的方法記憶字形。2. 同桌之間開展

3、相互間的學(xué)習(xí)：1兩個人讀一讀新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書 查一查，看看解釋。2交流識字方法3. 教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：1教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀： 指名讀，開火車 讀腳步悄丁冬夏界呼舞蹈 在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。2 看投影，讀詞語：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 夏天 腳步悄悄冬天呼呼叮咚世界舞蹈唱歌3結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。教師板書 腳：左中右結(jié)構(gòu)。 可以用熟字加偏旁記字法： 左邊是個“月 字，中間是個“去字，右邊是個“ 。夏：分析結(jié)構(gòu)法記字形：上面是個“百字多一橫，下面是 個反文旁不出頭。舞：數(shù)筆畫記字法：筆順為： 蹈：數(shù)筆畫記字法：筆順為：4. 指導(dǎo)書寫：腳：中間的“去字上邊比左右兩個部件高。 舞：上半局部要盡量寫的緊湊一些。步：第四筆在橫中線上面。注意下面不是“少字。蹈; 右下局部里面的兩個橫不要連上。5. 學(xué)生練習(xí)書寫6. 展示學(xué)生的作業(yè)，大家共同評論。三、完成課