人教版生物八下第七單元第二章生物的遺傳和變異-教案

1、教案課程名稱：初中生物學(xué)章節(jié)名稱：第二章第四節(jié)人的性別遺傳使用教材：初中生物學(xué)第八冊(cè)下冊(cè)人教版第二章生物的遺傳和變異第四節(jié)人的性別遺傳一、教材分析利用男女染色體排序圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)性染色體。通過觀察對(duì)比，區(qū)分男女性染色體的不同，進(jìn)而明確生男生女的道理。二、教學(xué)目的（一）知識(shí)目標(biāo)（1）說明人的性別差異是由性染色體決定的；（2）解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。（二）能力目標(biāo)（1）能正確寫出生男生女的遺傳圖解；（2）鍛煉學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力以及運(yùn)用多種渠道收集、篩選、利用信息的能力；（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（1）能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題，能夠?qū)π詣e歧視現(xiàn)象作出正確的

2、評(píng)價(jià)。（2）大致了解性別比例失調(diào)對(duì)社會(huì)和國(guó)家潛在的危害。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 .重點(diǎn)：學(xué)生通過分析男女染色體圖片，闡明人的性別差異是由性染色體決定的。2 .難點(diǎn)：從實(shí)際生活、實(shí)踐過程和理論上三方面論證生男生女機(jī)會(huì)均等。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、講授法、討論法等相結(jié)合。五、課型：新知識(shí)理論課六、教學(xué)用具：多媒體教學(xué)系統(tǒng)；課件；黑板。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、內(nèi)容要點(diǎn)：(板書設(shè)計(jì))第四節(jié)性別決定和伴性遺傳、男女染色體的差異九、教學(xué)進(jìn)、生男生女機(jī)會(huì)均等屏幕4 / 3：導(dǎo)入正確對(duì)待生男生女的問題當(dāng)一小孩降生時(shí)，眾人最關(guān)心的問題是什么?四、課后作業(yè)好友對(duì)生男生女是否關(guān)注?二:提出詞題：那么同學(xué)們知道男女性別的差

3、異嗎？它是由什么決定的呢？三:引出本節(jié)課的題目：人的性別遺傳。并明確本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)：1、說明人的性別差異是由性染色體決定的2、解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因四:看圖觀察并思考1、向?qū)W生介紹“發(fā)現(xiàn)性染色體”的一些背景知識(shí)，并告訴同學(xué)們科學(xué)家對(duì)23對(duì)染色體觀察的結(jié)果:男性體細(xì)胞中有一對(duì)染色體的形態(tài)與別的染色體不一樣，他把這對(duì)染色體稱為性染色體。男性體細(xì)胞中那一對(duì)與眾不同的染色體分別稱為X染色體和Y染色體。2.接著引導(dǎo)學(xué)生看圖一一生男生女圖解，在以下問題的引導(dǎo)下，向?qū)W生一一講解：(1)在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱為性染色體？(2)上面兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體

4、？哪幅圖顯示的是女性的染色體？(3)圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？(4)想一想，就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？(5)除了書上告訴我們的有關(guān)人體染色體的知識(shí)外，你還知道得更多嗎？3、交流討論學(xué)習(xí)情況。并得出結(jié)論：男女比例為1:14.為了更深的理解知識(shí)，讓學(xué)生填寫課本38頁(yè)的圖表。5、小結(jié)，隨機(jī)教師板書：一：男女染色體的差異男：XY女：XX男：23對(duì)女：23對(duì)過渡提問：人體的染色體和人的性別決定到底有什么關(guān)系呢？五：組織開展對(duì)人口調(diào)查報(bào)告的討論，說明在一個(gè)大范圍的人口中，男女比例大致是1：1，并引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)在男性比女性人數(shù)高的原因，六：總結(jié)全文誰(shuí)能說說今天我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？引