人教版初二語文下冊(cè)劃分句子成分

1、茂家學(xué)校2017年九年級(jí)下冊(cè)語文教案姓名：鄭棟秀教學(xué)目標(biāo)：1、通過語法學(xué)習(xí)知識(shí)，使學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的語法知識(shí)。2、通過劃分句子成分，了解句子成分。3、通過學(xué)習(xí)句子成分的劃分，學(xué)生對(duì)于語文和英語的學(xué)習(xí)有一定的幫助。教學(xué)重點(diǎn)：找謂語語法。教學(xué)難點(diǎn)：賓語和補(bǔ)語的區(qū)別教法：講授法學(xué)法：感悟法教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT課件課時(shí)安排：一課時(shí)第一課時(shí)(談話導(dǎo)入)二、學(xué)、教1、多媒體展示：(1)蘇林教授從陳伊玲家里由來。(2)幾句輕松的話緩和了姑娘們的那種急于求勝的心情。(3)他給我一支筆。(4)實(shí)驗(yàn)證明：氧氣具有助燃性。(5)他每天吃三碗飯。(6)他每年去三次北京。(7)小明跳了三下。2、指導(dǎo)：(先找主干)(1

2、)找謂語：用設(shè)問法，把句子設(shè)成問句，能用于回答的詞則是“謂語”。如例一：“蘇林教授從陳伊玲家里生來了嗎？”答：“是的，由來了?！被颉安?，沒有由來”，那么謂語是“由來”。請(qǐng)同學(xué)們用同樣的辦法找由其他句子的謂語。(教師指導(dǎo)點(diǎn)撥)(2)找主語：主語由現(xiàn)在謂語前。方法：例一(誰)由來？(蘇林教授)由來、主語則是“蘇林教授”。請(qǐng)同學(xué)們用同樣的辦法找由其他句子的主語。(3)找賓語：賓語由現(xiàn)在謂語后。方法：例2幾句輕松的話緩和(什么)？答：心情那么賓語就是“心卜r請(qǐng)同學(xué)們用同樣的辦法找由它的賓語。3、再指導(dǎo)(再找枝葉)(1)找定語：定語用于修飾主語和賓語，因此它由現(xiàn)在主語和賓語前，有“的”一定是定語。(教師指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生在句中找由定語)(2)找狀語：狀語由現(xiàn)在主語和謂語之間，有".地”是作狀語。如果是時(shí)間狀語也可以用在句首，后用逗號(hào)隔開，指導(dǎo)學(xué)生找狀語。(3)找補(bǔ)語：補(bǔ)語在謂語后，起補(bǔ)充說明的作用。有“得'是補(bǔ)語，但此時(shí)要和賓語相區(qū)別。賓語能用“干什么”驗(yàn)證，而補(bǔ)語則不能。