蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)《認(rèn)識(shí)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)認(rèn)識(shí)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教材分析認(rèn)識(shí)乘法是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第一章的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)乘法是后面學(xué)習(xí)乘法口訣最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法除法計(jì)算具有重要的作用。認(rèn)識(shí)乘法是在相同加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這樣安排有助于學(xué)生利用原有的知識(shí)學(xué)習(xí)乘法，教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾個(gè)相同加數(shù)的連加，逐步認(rèn)識(shí)乘法，在探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，促使學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。學(xué)情分析在學(xué)本課前學(xué)生已經(jīng)掌握了加法知識(shí)。這對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)是一個(gè)良好的基礎(chǔ)，前面學(xué)習(xí)的是不同的數(shù)相加，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是認(rèn)識(shí)幾個(gè)相同加數(shù)的連加知識(shí)，每班學(xué)生基礎(chǔ)狀況參差不齊

2、，要高度關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，在課堂教學(xué)時(shí)，課堂穿插游戲，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)幾個(gè)相同加數(shù)的連加。2、認(rèn)識(shí)乘法。過程與方法：1、通過學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，建立初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握新知。2、通過獨(dú)立思考，與他人合作交流，掌握乘法含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1 、使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察圖意，明確是幾個(gè)幾相加，分清相同加數(shù)與相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。難點(diǎn)：在書寫算式和語言表達(dá)時(shí)，分不清4個(gè) 3和 3個(gè)4 的不同。教學(xué)過程1、通過動(dòng)手?jǐn)[小棒，豐富孩子對(duì)幾個(gè)相同加數(shù)連加的認(rèn)識(shí)，自然引入認(rèn)識(shí)乘法2、找一些其他相關(guān)的圖片讓孩子看一看，數(shù)一數(shù)，加強(qiáng)對(duì)幾個(gè)相同家數(shù)連加的練習(xí)。3、理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘法算式，能夠正確讀、寫乘法算式，知道乘法算