14-15學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載=2014-2015 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)這學(xué)期，我校語文教研組的工作 在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定 的工作計劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫 徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范 入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng) 課堂教學(xué)改革研究（范老師模式），以 全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué) 質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地 完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作， 現(xiàn)總結(jié) 如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè) 發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教 研組應(yīng)該始終站

2、在課程改革浪潮的前 頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整 體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-1 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語 文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教 師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn) 行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1、 開學(xué)初， 語文教研組要求語文教 師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師 的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研 水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、 開展好教研活動， 利用教研活動 的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用

3、先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交 流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲 透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生 的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的 自學(xué)能力。3、 加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課 題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行 相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載-2 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢 固地樹

4、立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的 思想。4、重視了多層次、多級別的校本培 訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽 課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培 訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水 平都得到了提高。二、積極開展各種教研活動，提咼 教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動， 促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是 我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這 個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得 到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起 討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的 作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下 環(huán)節(jié)： 組織聽課， 評課、 診斷、總結(jié)。其中陳媛媛老師低年級教學(xué)課，教研組 內(nèi)同事相互聽課、 研討中，

5、 大家集思廣 益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教 學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見 解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞 臺、搭建了成長的精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 4 階梯，也提高了教師 的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育 科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂 好課有了更全面的認(rèn)識。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開 展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和 合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活 動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間 的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上 的提

6、高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的 目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈， 落實 到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化， 科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致, 發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教 師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及 時完成各項任務(wù)。四、教研組工作存在的不足：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載1、 有些教研活動開展的不夠扎實，走過場， 在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng) 意，活動效率不咼，沒有發(fā)揮出教研活 動應(yīng)有的作用。2、 個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱 情、積極性不咼。因此，教學(xué)能力提咼 不快，影響了教學(xué)成

7、績的提高。一部分 教師對教研活動學(xué)生活動開展少，對學(xué) 生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀 指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然 沒有跳出應(yīng)試的窠臼， 對其語文綜合素 養(yǎng)的提咼關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點措施：1、 教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境， 努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工 作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步 地交流溝通，努力提高我們組老師的專 業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)-精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載- 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 6 格要求學(xué)生，牢記古語 教不嚴(yán)，師之 惰”以此相互勉勵。3、 從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)， 擴(kuò)大閱讀量和作文量， 進(jìn)行有序地專門 訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉 隊?？傊?，在本學(xué)期里，我