《珍愛生命,你我同行》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、珍愛生命，你我同行教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過問卷調(diào)查，實(shí)地調(diào)查，數(shù)據(jù)整理，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析 問題的能力。2 .通過學(xué)生的情景劇表演，學(xué)生現(xiàn)身說法，引發(fā)學(xué)生的深度思考，認(rèn)識(shí)到不遵守交通規(guī) 則的危害性，提高學(xué)生對生命安全的認(rèn)識(shí)。3 .'小交警”現(xiàn)場指揮，道路標(biāo)志識(shí)記，學(xué)習(xí)部分交通規(guī)則，掌握交通安全的基本常識(shí)，樹立自覺維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)。4 .通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生 懂得生命的可貴， 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和珍愛生命的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)'小交警”現(xiàn)場指揮，道路標(biāo)志識(shí)記，學(xué)習(xí)部分交通規(guī)則，掌握交通安全的基本常識(shí)，樹立 自 覺維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .同學(xué)設(shè)計(jì)問卷和

2、問卷調(diào)查，實(shí)地收集中學(xué)過馬路的材料，歸納中學(xué)生交通現(xiàn)狀。2 .學(xué)生編排情景劇，學(xué)生現(xiàn)身說法。3、學(xué)習(xí)交警手語指揮，搜集學(xué)校附近見到的交通標(biāo)志并網(wǎng)上查詢意義和學(xué)習(xí)交通安全標(biāo)語?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣首先看一段視頻，（出示課件）?？赐炅艘曨l，大家的心情是怎么樣？生活中不斷有交通悲劇的發(fā)生。交通事故是沒有準(zhǔn)備的，它的發(fā)生就在一瞬間。為了我們自己的生命安全，我們應(yīng)該怎么做呢？今天就來學(xué)習(xí)珍愛生命，你我同行。二、調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)問題（一）調(diào)查問卷1 .問卷內(nèi)容臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三、七班交通安全調(diào)查問卷2018.4親愛的同學(xué)，性別 年級(jí):珍愛生命，你我同行。為了提高大家的交通安全意識(shí)，開展這次調(diào)查問

3、卷活動(dòng)，謝謝合作。2 .請問您是否有家長接送？（）A、每天家長接送B、每天獨(dú)自上學(xué)C、有時(shí)家長接送3 .您去上學(xué)的主要方式是？A、步行B、騎自行車C公交車 口私家車E、電動(dòng)車F、出租車4 .您過馬路的方式？（）A、走斑馬線B、不走斑馬線C、不一定5 .您在公路上瘋玩打鬧嗎？（）A、常常B、有時(shí) C從來不6 .您平時(shí)闖紅燈嗎？（）A有B、沒有C、不一定7 .您在路上見過交通事故嗎？（）A、沒見過 B、經(jīng)常見 C、一月一次 D、一學(xué)期一次7.您認(rèn)為上學(xué)、放學(xué)時(shí)間學(xué)校門口的交通狀況如何？ （）A、秩序井然B、有些擁擠C、非常擁擠8、針對學(xué)校門口的交通情況，您有何意見或者辦法？2 .展示學(xué)生問卷圖片，

4、采訪學(xué)生，你調(diào)查了哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，有何收獲？3 .于世恒小班長展示問卷數(shù)據(jù)并分析存在的問題。（二）實(shí)地調(diào)查1 .調(diào)查表臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)交通路口學(xué)生過馬路情況調(diào)查表負(fù)責(zé)人成員時(shí)間地點(diǎn)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查目的調(diào)查情況記錄結(jié)果分析2 .出示小組調(diào)查圖片，（1）作為小組長，你是如何分工的？你們遇到什么困難，怎么解決的？（2）作為調(diào)查小組一員，你負(fù)責(zé)什么任務(wù)，你有收獲？3 .王雨妍小班長進(jìn)行反饋。老師總結(jié)，許多事故都與闖紅燈有關(guān)系，同學(xué)們，綠燈可以在等，生命不可重來呀! 三、情景再現(xiàn)，查找問題上面的調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一部分問題，還有一份部分在我們的調(diào)查中沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請欣賞邊靖雯、王若樸、崔力烙小組帶來的情景劇放學(xué)

5、路上。內(nèi)容包含：三個(gè)女同學(xué)逆行，還三人并排；騎自行車的同學(xué)帶著他人；兩個(gè)女生闖紅燈；兩個(gè)男生在路上玩鬧，打游戲；這時(shí)傳來刺耳的剎車聲邊靜雯提問：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你思考有什么后果？四、現(xiàn)身說法，思考問題就像情景劇里所演，可能有同學(xué)抱著一種僥幸心理。好像事故與我們無緣。我特意邀請 李錫范同學(xué)講述發(fā)生在自己身上的故事。2016年10月的一個(gè)下午，李錫范同學(xué)騎自行車帶著他，經(jīng)過桑家坡路口時(shí)，因?yàn)樗?度快，與前面一輛左轉(zhuǎn)車輛相撞，腿部失去了知覺，經(jīng)過了了兩次手術(shù)，現(xiàn)在還是不能正 常運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)在休學(xué)到初三年級(jí)?？偨Y(jié)：嚴(yán)是愛，松是害，小小事故坑三代！希望同學(xué)們不能護(hù)士安全。五、學(xué)習(xí)知識(shí)，解決問題（一）學(xué)習(xí)指

6、揮我們要有安全意以外，我們還要學(xué)習(xí)掌握一些安全常識(shí)。無論刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，在孩子們放學(xué)的這個(gè)路口，總有個(gè)瘦小的身影準(zhǔn)時(shí)出 現(xiàn)，他就是七年來風(fēng)雨無阻地在學(xué)校門前執(zhí)勤的協(xié)警糕桂森。他總是提前到崗，在實(shí)驗(yàn)中學(xué) 門前路口執(zhí)勤，堅(jiān)守路口一個(gè)多小時(shí)，護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。當(dāng)孩子們都上學(xué)進(jìn)了校門或放 學(xué)回家了，他才放心離開他的工作崗位。師生真誠的喊他守護(hù)神”。（出示圖片）我們用掌聲感謝這位默默為我們安全辛勞付出的糕師傅。上個(gè)星期我們班上的王若樸、劉俊澤同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了交通指揮手勢。體驗(yàn)了一次 小交警。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。前幾天我們就去學(xué)習(xí)現(xiàn)在歡迎他們給我們現(xiàn)場指揮 一下。師：一套指揮動(dòng)

7、作做下來，確實(shí)有模有樣。大家想學(xué)嗎？生：想。全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢。（二）認(rèn)識(shí)路標(biāo)是的，我們每一天上下學(xué)都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能因圖一時(shí)之快而違反交通規(guī)則； 還要聽從指揮外，否則后果將不堪設(shè)想。如果我們留心觀察，你一定會(huì)注意到在各級(jí)公路上 有許許多多這樣的交通標(biāo)志，它們簡單易懂，還給我們的交通帶來很大的幫助。（1）現(xiàn)在我們請出薛開琪小組講解學(xué)校路上的交通標(biāo)志。（ 2）王嚴(yán)卿來考考同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)上面的哪個(gè)交通標(biāo)志，能說出它所表示的意思嗎？老師補(bǔ)充：有禁令標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)識(shí)、警告標(biāo)識(shí)；禁止標(biāo)識(shí)，圓形紅色邊框有斜線；警告標(biāo)識(shí)，角形黃色的背景；指示標(biāo)識(shí)，圓形或矩形藍(lán)色背景。五、學(xué)生總結(jié)如何做到珍愛生命，你我同行。先自己思考，接著學(xué)