學(xué)習(xí)部2020年工作總結(jié)報(bào)告

1、學(xué)習(xí)部 2020 年工作總結(jié)報(bào)告學(xué)習(xí)部 20xx 年工作總結(jié)范文一 細(xì)細(xì)算來(lái)，轉(zhuǎn)眼竟是一 年的韶華，這是來(lái)到大學(xué)的第一年，也是人生旅途上的一個(gè) 新的開始。漫步在蔥綠蔥綠的校園，心中難免感慨萬(wàn)千。一 年里，有些迷茫，有些傷感，也有一絲淡然與成熟，依稀記 得面試那會(huì)兒 （天曉得大學(xué)還有面試這玩意 ） ，可現(xiàn)在卻感謝 著面試給人鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)部，或許是我當(dāng)時(shí)一次偶然的抉擇作出的一個(gè)比較 正確的決定。至少?zèng)]有院系部門所謂的打醬油。言歸正傳， 從第一次全明星辯論賽到各院辯論賽、新秀賽、英語(yǔ)辯論賽 乃至高校聯(lián)誼賽、新生杯，我們一起見證著學(xué)習(xí)部一大家子 的氛圍，而我們也在里面逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管每個(gè)人都有所

2、 不同?；蛟S每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)部的付出各不相同，但至少我們還 是一家人。人生總有著太多的第一次，無(wú)論得意抑或是失意。哲人 如是說 : 人生 5%是開心的事， 5%是悲傷的事，而余下的 90% 都是平凡的事。但我們卻可以在這段時(shí)間里選擇如何讓自己 獲得更加充實(shí)，讓人生更有意義。是的，既然選擇了就應(yīng)當(dāng) 一如既往的堅(jiān)持下去，無(wú)論去留過去曾每每幻想大學(xué)是多么多么的舒服，而老師也總是 以各種各樣的方式教導(dǎo)我們?？僧?dāng)我真正進(jìn)入了大學(xué)，才發(fā) 現(xiàn)過去天真的我卻漸行漸遠(yuǎn)。如果真的要用一句話來(lái)概括大 學(xué)，我只想說在大學(xué)，你應(yīng)該明白將來(lái)究竟要做什么，并為 此而堅(jiān)持下去 ! 怎么說呢，在大學(xué)鍛煉自己可以通過很多種 方式，關(guān)

3、鍵自己要認(rèn)為有意義。一年里學(xué)習(xí)部的點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)還真是不少，我只想 說部長(zhǎng)們很盡職，干事們也都很給力?；蛟S人永遠(yuǎn)應(yīng)該明白 自己究竟該要什么吧 ! 這篇就作為我的第一年在大學(xué)在部 門的總結(jié)吧。不管在不在部門，認(rèn)真 堅(jiān)持 負(fù)責(zé)確實(shí)是一句 不錯(cuò)的格言，贊一個(gè)。學(xué)習(xí)部 20xx 年工作總結(jié)范文二 時(shí)間飛快，不知不覺我 在學(xué)生會(huì)已經(jīng)呆了一年。在學(xué)生會(huì)的這個(gè)舞臺(tái)，我得到了鍛 煉。在這一年我收獲很多。我從進(jìn)來(lái)學(xué)生會(huì)之初的幼稚到現(xiàn) 在的相對(duì)成熟，以其為人處世，待人接物等，我有了很大進(jìn) 步。在學(xué)生會(huì)的一年我也有很多感觸： 學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，我們?cè)谝黄痖_心的一起工作，一 起學(xué)習(xí)，在工作學(xué)習(xí)中我們結(jié)識(shí)很多志同道

4、合的朋友，在工 作學(xué)習(xí)中我們得到鍛煉，無(wú)論從個(gè)人的毅力，個(gè)人的能力多 有大的提高。在學(xué)生會(huì)我們付出了自己的努力，我們不一定 努力就有回報(bào)，但是努力就一定有收獲。在學(xué)生會(huì)相處一年，學(xué)生會(huì)就是相親相愛的一家人，我 們真的做到有困難我們大家一起解決，大家一起團(tuán)結(jié)一心共 度難關(guān)，正因?yàn)槲覀兘?jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的團(tuán)結(jié)，我們是相親相 愛的一家人，在我們經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)的所有干部一起努力 下，我們?cè)诮?jīng)管學(xué)院有了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。從紅歌會(huì)到第 六屆百科知識(shí)大賽到首屆 heolle 歌手大賽奇跡還在延續(xù)， 每次的活動(dòng)圓滿成功無(wú)一不是我們干部的辛勤努力。也是我 們能力的體現(xiàn)。下面我就說說第六屆百科知識(shí)大賽的一些情況： 第

5、六屆百科知識(shí)大賽是由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織 策劃的一次全經(jīng)管學(xué)院的關(guān)于學(xué)習(xí)的大型娛樂性的活動(dòng)。學(xué) 生會(huì)各部門大力協(xié)助我學(xué)習(xí)部。這次活動(dòng)經(jīng)管學(xué)院所有的班 級(jí)多參加的一次學(xué)習(xí)型的競(jìng)賽。我們舉辦這次活動(dòng)的目的是：調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性、 進(jìn)取心，知識(shí)的比拼，知識(shí)的競(jìng)賽，遨游知識(shí)的海洋 !這次百科知識(shí)競(jìng)賽，我學(xué)習(xí)部做了充分的準(zhǔn)備。我們的 策劃書前后改了三次，各項(xiàng)事項(xiàng)我們學(xué)習(xí)部開部門會(huì)議，討 論出最優(yōu)解決方案，我們學(xué)習(xí)部把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好以后 在我們部長(zhǎng)李瑤到書記那里得到批準(zhǔn)后，我們整個(gè)學(xué)生會(huì)干 部都積極工作起來(lái)，宣傳部和學(xué)習(xí)部到各班進(jìn)行宣傳。第六屆百科知識(shí)競(jìng)賽，分為初賽，復(fù)賽，決賽。初賽 4 月 1

6、5 好，二十三個(gè)班參加，分為三個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行 比賽，剩下十五個(gè)班級(jí)。復(fù)賽 4 月 22 號(hào)，十五個(gè)班級(jí)參加，分為三個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行 比賽，剩下六個(gè)班級(jí)。決賽 5月 6號(hào)， 六個(gè)班級(jí)在食堂三樓進(jìn)行知識(shí)的比拼。初賽，復(fù)賽出現(xiàn)的問題，以及解決方案出現(xiàn)的問題：a:選題不合理（題量不合理，題目有些過長(zhǎng) ） b :選手答題時(shí)間沒有嚴(yán)格的規(guī)定，造成比賽現(xiàn)場(chǎng)的一些混亂 （ 時(shí)間過長(zhǎng) ）c :手機(jī)搶答存在作弊現(xiàn)象 （一個(gè)選手用了幾個(gè)手機(jī)搶 答）d:班級(jí)拉拉隊(duì)成員幫助選手答題 解決方案:a:嚴(yán)格選題，每組題的題量都差不多。b:規(guī)定念題之后，5秒鐘必須答題，否則算本題自動(dòng)放 棄。c :每組的選手必須只能用一個(gè)手機(jī)搶答（我們把

7、號(hào)碼都 存在手機(jī)里面 ）d:拉拉隊(duì)與選手隔開。e:為公平起見我們每組都要選手自己去抽簽答題。第六屆百科知識(shí)競(jìng)賽題型:（ 抽簽答題 ）第一輪 必答題 每組選手都必答，答對(duì)加十分，答錯(cuò)不 扣分。第二輪 是非題 限時(shí)一分鐘答題，判斷是非，答對(duì)加十 分，答錯(cuò)不扣分。第三輪 搶答題 搶答之后 答錯(cuò)扣十分。第四輪 風(fēng)險(xiǎn)題 搶答之后 答錯(cuò)扣二十分。學(xué)習(xí)部 20xx 年工作總結(jié)范文三5 秒必答題，答對(duì)加二十分，5 秒必答題，答對(duì)加三十分，一直不愿意動(dòng)筆寫總結(jié)總覺得寫了后就好像真的劃斷了與這個(gè)組織最后的聯(lián)系?，F(xiàn) 在靜下心來(lái)仔細(xì)回憶我在學(xué)生會(huì)的日子，發(fā)現(xiàn)我所做的依然有許多的遺憾6天從第一天成為負(fù)責(zé)人起就了解了我所

8、肩負(fù)的責(zé)任，這與 做班委的感覺完全不同，做班委的時(shí)候還可以偶爾的懈怠或 是放松但是在這里，幾乎每根神經(jīng)都是緊繃的，第一天我就 牢記了要守時(shí)和保持健康。招新后我接到的第一個(gè)大任務(wù)就 是分系召集學(xué)習(xí)委員和教務(wù)部的老師在一起開會(huì)，一連 基本上都在重復(fù)同樣的內(nèi)容。在那時(shí)同學(xué)習(xí)委員的接觸中面 對(duì)他們集中的尖銳的問題，我學(xué)會(huì)了調(diào)解與溝通，我知道在 他們面前我的角色只是組織者、記錄者，要想配合老師把教 學(xué)、學(xué)風(fēng)這塊的工作做好我還有更多的要學(xué)習(xí)，比如查課形 式、教學(xué)月卡的整理、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的方式等等，這些都可 以改進(jìn)的更好。這之后就緊接著是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我負(fù)責(zé)的是宣傳 稿這塊。當(dāng)信息部的同事出去拍照、收集

9、資料后我所要做的 就是根據(jù)賽場(chǎng)形式來(lái)宣揚(yáng)我們學(xué)院，在這過程中就發(fā)現(xiàn)了許 多的漏洞。由于事先的疏忽，等開幕式完了后在我們的駐地 里依然沒有用于寫宣傳稿的桌椅，班級(jí)分區(qū)的管理也沒有到 位，在現(xiàn)場(chǎng)也難得找到各項(xiàng)負(fù)責(zé)人，都比較混亂，建議在以 后的活動(dòng)中要全方位的考慮詳盡，大型活動(dòng)可以與上一屆的 同學(xué)多討論。但是總體而言，運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們第三屆學(xué)生會(huì)的 第一次對(duì)外亮相，我們都盡著最大的努力，反映也還不錯(cuò)。緊接著就是舉辦的兩期讀書工程，第一期舉辦時(shí)是屬于 摸著石頭過河，當(dāng)時(shí)的借鑒意味也很重具體的活動(dòng)包括讀書 王的評(píng)比，書法大賽、知識(shí)競(jìng)賽、改編名著、征文等等。就 我個(gè)人看來(lái)，讀書工程這個(gè)活動(dòng)的提出是應(yīng)該建立在有

10、濃厚 書卷氛圍的基礎(chǔ)上的，但是當(dāng)時(shí)我們學(xué)院在這點(diǎn)上有著很明 顯的欠缺。雖然老師給予了充分的支持，但是當(dāng)時(shí)正趕上學(xué) 校迎接本科教學(xué)評(píng)估不能放宣傳板所以外在的宣傳力度太 小了，這也是我們當(dāng)時(shí)不成功的一個(gè)因素。我覺得，我們辦讀書工程不可能要求起到立竿見影的效 果即不可能讓大家馬上都熱愛看書，我們的目的是起到潛移 默化的作用，讓大家在一個(gè)大氛圍下習(xí)慣性的走進(jìn)圖書館而 不是電腦、游戲前。那么在舉辦過程中就不可避免的要加進(jìn) 一些以書籍知識(shí)為主的趣味性質(zhì)的知識(shí)競(jìng)賽，還有讀書王的 評(píng)比等等，并且知識(shí)競(jìng)賽的參與方式可以以班級(jí)或?qū)I(yè)的集 體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會(huì)因?yàn)楣餐臉s譽(yù) 感而積極參加的。這樣無(wú)

11、形中也擴(kuò)大了影響力，也就能夠從 避免活動(dòng)人數(shù)不夠時(shí)內(nèi)部人員湊的情況。當(dāng)然，書讀了就必定會(huì)留下屬于自己的東西自己的想 法，這樣讀書筆記、讀后感也就很簡(jiǎn)單了，讀書工程活動(dòng)下 有征文比賽就理所當(dāng)然了。但是我想說的是，在這個(gè)征文比 賽四處泛濫的校園里，無(wú)論是學(xué)生會(huì)還是社團(tuán)只要是活動(dòng)就 必定有征文，這讓許多同學(xué)甚至一說到征文就有一種厭惡感 和排斥感。其實(shí)只要有感情就一定會(huì)有感想，寫文章也就應(yīng) 該很簡(jiǎn)單只是我們所要做的工作就是讓他們分辨哪些是能 夠鍛煉自己的平臺(tái)，哪些活動(dòng)能夠讓他們有更大的挑戰(zhàn)，更 值得參與。這樣就又會(huì)有一個(gè)配合的問題，我覺得我們都屬于學(xué)生 會(huì)，都屬于管理技術(shù)學(xué)院。因此在辦活動(dòng)的時(shí)候沒有必

12、要限 制的很死，不能說 08級(jí)辦一個(gè)活動(dòng) 07、06 級(jí)就不能參加， 一則是這樣影響力有限可能會(huì)導(dǎo)致很多人到活動(dòng)完了后都 不知道曾經(jīng)有過或者是不知道其內(nèi)容，二則是這樣浪費(fèi)太嚴(yán) 重也會(huì)讓大家覺得眼花繚亂，同樣是學(xué)生會(huì)的征文或是演講 比賽擠在一起，導(dǎo)致很多參賽選手都不知曉自己參加的到底 是年級(jí)學(xué)生會(huì)的還是院里的。我認(rèn)為辦活動(dòng)的時(shí)候大家可以 3 個(gè)學(xué)生會(huì)齊心協(xié)力一起辦好， 即使活動(dòng)少但質(zhì)量一定要精， 辦出品牌活動(dòng)。不要很多的活動(dòng)擠在一起但最后一直都沒有 很拿的出手很響亮的活動(dòng)。第二期讀書工程也是如此，存在著很多的問題，并沒有 保存第一期效果好的活動(dòng)反而是新瓶裝老酒的新開了兩個(gè) 活動(dòng)，效果一直不理想，依然在摸石頭過河。甚至有點(diǎn)喪失 了讀書工程號(hào)召的讀書的本意，所以在整個(gè)活動(dòng)過程中雖然 我們都盡力了但效果依然不理想。因此我覺得以后再辦讀書 工程的時(shí)候可以和班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)上所要求的內(nèi)容結(jié)合起 來(lái)，鼓勵(lì)大家多讀書、多看書 ; 并且多舉行以班級(jí)或?qū)I(yè)為 基礎(chǔ)的比賽諸如辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等等 ; 對(duì)于征 文可以進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期性的活動(dòng)，可以在院刊學(xué)藝園上建 立一