口語交際三青春隨想

1、古港中學教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級九授課時間201 年 月日課題綜合性學習：青春隨想教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1.鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。2引導(dǎo)學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自 己。3了解一些青春期的知識，以利于學生健康地成長，形成良好的個性。4以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。教學重點以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。教學難點以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。教學方法課時安排共4課時教學過程設(shè)計個性修改、 課堂即時生 成與對策【活動指導(dǎo)與建議】“青春隨想”分為四個部分，每個部分既有聯(lián)系又相對獨立。步入青春，每

2、個學生 都會有自己的心愿和理想，這是他們對生活的渴望，對未來的美好希望，應(yīng)該熱情 鼓勵；步入青春，學生們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導(dǎo)，讓他們健康 地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重 要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)學生們良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團結(jié)合 作的精神；步入青春，很多人都會有成長的喜悅，讓學生們盡情地歌頌青春，贊美 青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣?！半S想”并不是 隨意，而是有著嚴謹?shù)膬?nèi)涵。關(guān)于具體的活動，有如下建議： “青春的心愿”部分許多學生的心愿和理想，也許談不上遠大，也許還很稚嫩，不要拔苗助長，實實在在

3、才是真；活動的形式可以多種多樣。如向著天空、 群山、大海大聲喊出自己的心愿，可以有助于學生克服膽怯、羞澀等心理障礙，樹 立他們的自信心；如舉行青春的儀式，可以借鑒有些國家為年輕人舉行成人儀式的 做法；如青春宣言，更是可以參考各種宣言的形式?？傊顒右袆?chuàng)新，才能吸引學生。 “青春的座右銘”部分“座右銘”要學生自己體會，不要板起面孔說教；結(jié)合學生的特點和實際，弓1導(dǎo)他們了解自己，自覺地克服自己的不足；學生是生 活在集體中的，要培養(yǎng)學生關(guān)心他人，幫助他人的優(yōu)良品質(zhì)。只關(guān)注自己是不夠的， 還要關(guān)注他人，這樣才能和他人合作相處。幫助他人發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，也是團 結(jié)合作的一個方面。 “青春的知識”部

4、分作為進入青春期的學生來說，不僅身體健康、知識水平提高是重要的，心理健康也是不可缺少的，甚至可以說更加重要。要讓學生在活動 中感受到心理健康的重要性，并能或多或少地有意識地尋求完善自己；青春期知識，包括性知識，是青少年教育中不可回避的。作為跨學科的一項活動，可以和生 理課等結(jié)合起來。怎樣宣傳科學知識，要有一定的創(chuàng)意； 冃春的頌歌 部分歌頌青春，要讓學生感覺到冃春的火熱、燦爛、美麗，讓他們發(fā)自內(nèi)心地熱愛青春、熱愛生活。不能做作，不能強加于人；青春是充滿 活力和激情的，所以活動要讓學生動起來，奔放起來；要發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng) 造性，可以完全由學生來主導(dǎo)，盡可能不加限制?！净顒釉u價】學生在此次活動中

5、表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造精神；在活動中與他人合作的意識； 在活動中表現(xiàn)出的語文能力。其中第一點最重要。教師也可以再列出幾個方面， 綜合起來制定評價標準?！居嘘P(guān)資料】青少年的健康與成長青少年期不是簡單的兒童期的延續(xù)。兒童成長為一個青少年時會發(fā)生重要的生理和 心理變化。青春期的變化特別表現(xiàn)在生殖系統(tǒng)、性機能反應(yīng)以及年輕人認識自我和 被他人所認識的諸方面。他們在身高和體力上發(fā)生變化，并且在性別上形成了明顯 的差異；抽象思維的能力和移情作用開始顯現(xiàn)出來；在家庭內(nèi)部和家庭以外的年輕 人中間，開始與成年人之間建立新的社會關(guān)系。這些新的能力的發(fā)展產(chǎn)生了新的行 為。這些行為不僅因為性別、生理和心理發(fā)育的水平、以及

6、個人社會成熟的程度而 表現(xiàn)得大相徑庭，而且也與青少年所處的社會、文化、政治、自然和經(jīng)濟環(huán)境有關(guān)。 由于家庭以外的影響開始占據(jù)更重要的位置，年輕人的自我判斷和形成的各種關(guān)系 對他們生理和心理的健康和成長越來越具影響力。他們在這段時間的所作所為將會 影響到一生以至后代。青少年時代是年輕人自然體驗、對未來、移情和理想展開想 像的翅膀、自由馳騁的時代。同時也是增強自我意識（有時是自我價值墮落）的時 期；自我評價和勤學好問的時期。隨著生育能力的開始發(fā)育，在這一時期青少年萌 發(fā)了兒女之情和性沖動。出于要與他人建立穩(wěn)定的聯(lián)系以及參加工作，開始生活的 需要，年輕人在這個階段要求學習新的技能和知識。這個時期也是

7、青少年在承擔成 年人責任之前，以不傷害自身健康和利益的各種方式，盡情享受人生的階段。（節(jié) 選自世界衛(wèi)生組織技術(shù)報告青少年的健康與成長） 第二板塊：寫作指導(dǎo)寫作導(dǎo)航青春隨想你會點擊話題嗎？同學們，你們對“話題”并不陌生吧。可是“話題”就是作文的論題嗎？如果認為 兩者一樣就錯了?！霸掝}”是人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。 因此，話題不完全等冋于某一個論題，也不等于描寫對象本身。盡管一個話題里包 含著某一論題或某一描述對象本身，但它們不能直接和話題畫等號。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式

8、，體現(xiàn)對人生、 對社會的觀察與思考。話題作文有幾種常見的命題形式：（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前 有一段話“有人說有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。 其實，失去后才知道可貴的又何止于此。”它的作用是把我們引到話題上來。（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓 練題就是這種形式。怎樣寫作話題作文呢？一、審清題意，確定話題內(nèi)容 。話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我 們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫 作的切

9、入點。二、 選擇文體強項，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊 的寫作空間，有利于學生張揚個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文， 擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長 諷刺的可選擇雜文。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好 敘、議、抒情的關(guān)系。三、擬個好的題目?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。 題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，

10、是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當。（3）不要老套。（4）不要把話題當文題。四、要有創(chuàng)新意識。話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上， 要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，用求異思維，反向側(cè)問思考問 題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的 見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、 家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說 明體、議論體、寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、 流行語，適當引用一些名言警句或詩詞歌賦。范文賞析把握青春青春的風鈴吹開了

11、心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青 春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手 中放出奪目的光彩。少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡的天籟之 樂?？晌覀冇种?，青春年少當發(fā)憤圖強，人生中最美好的時光不應(yīng)讓它隨風飄走， 把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷。“時乎時乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在， 不要等到白發(fā)蒼蒼時，才后悔當初，那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。 青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向

12、，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不 太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它 傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。 青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春， 完美的答案，把握好它。待到秋風吹過時，回想過去，自己的認真把握，干好了該 干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望 銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。點評青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇， 像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有

13、參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸 懷，有綿延流水似的堅韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦 朧的詩其實，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點，我們是青春 的化身?！扒啻骸边@個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事， 青春的心緒。這篇文章情真意切，語言優(yōu)美，發(fā)出了青春的呼喊?！扒啻旱娘L鈴吹 開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望?！蔽恼麻_篇 便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。接著表達了對青春的贊美和歌頌。 青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時候奮發(fā)努力， 老了才不會后悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實 請不要去摘它”。語句形象生動，含蓄雋永，可謂語重心長?！皫еＭc夢想， 去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌?！蔽恼陆Y(jié)尾是對自己的激勵，也是對主題的 概括。文題集萃1.夢想2 .的明天3.長大的感覺4 .我生活在審題思路例如：夢想我們可以從幾方面這樣設(shè)問：（1）為什么要有夢想？（談夢想的作用和意義）（2）我的夢想是什么或應(yīng)該確立什么樣的夢想？（3）怎樣才能實現(xiàn)夢想？寫作時因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個角度， 圍繞一個問題。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫、易出彩的那個方面。例如：的明天這道題目要求本文內(nèi)容應(yīng)論述或敘述明天將要發(fā)生的事情，思