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1、驛路梨花(修改版) 本文按出場順序?qū)懥四男┤?，哪些事?究竟誰才是小茅屋的主人？為什么？鏈接一鏈接二我和老余(修葺)瑤族老人(送米)梨花妹妹(照料)梨花(照料)解放軍(建造)小茅屋 本文按出場順序?qū)懥四男┤耍男┦拢?究竟誰才是小茅屋的主人？為什么？鏈接一鏈接二我和老余(修葺)瑤族老人(送米)梨花妹妹(照料)梨花(照料)解放軍(建造)小茅屋一語雙關(guān) 象征 u知識目標(biāo)： 1、能理解本文根據(jù)中心選材， 一語雙關(guān)及以物喻人的寫法； 2、能理解記敘文中的抒情方式。u能力目標(biāo)：能夠抓住關(guān)鍵語句。u情感與態(tài)度目標(biāo)：嘗試從身邊小事做起，體會助人的快樂。 鏈接一鏈接二鏈接三1、白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片

2、梨樹林?。。ㄗ匀唤纾?、山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕落在 我們身上。（自然界）3、這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢得梨 花林里漫步，還看見一個身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢 中歌唱（人）4、我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由 得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（自然界、人）花美人美（學(xué)習(xí)雷鋒、助人為樂）襯托借物喻人（字里行間奔涌情感的激流間接抒情） u知識目標(biāo)： 1、能理解本文根據(jù)中心選材， 一語雙關(guān)及以物喻人的寫法； 2、能理解記敘文中的抒情方式。u能力目標(biāo)：能夠抓住關(guān)鍵語句。u情感與態(tài)度目標(biāo)：嘗試從身邊小事做起，體會助人的快樂。 鏈接一鏈接二鏈接三 片段練習(xí)仿寫體現(xiàn)以物喻人的寫法，在記敘中融入抒情，中心明確，語言通順，卷面整潔，200字左右。再 見設(shè)計制作:易海燕此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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