教學(xué)課件 學(xué)生活動 學(xué)生活動方案.doc

1、教學(xué)課件 學(xué)生活動 學(xué)生活動方案有關(guān)學(xué)生喜歡的活動，老師們理解多少呢？如何設(shè)計相關(guān)的課程內(nèi)容呢？教學(xué)課件 學(xué)生活動1爭做文明小學(xué)生德育活動活動目的：通過本次德育課，讓學(xué)生可以更好地貫徹落實小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生從如今做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生?；顒又攸c：學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?；顒与y點：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為?；顒訙?zhǔn)備：課前，每位學(xué)生熟背小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)爭做文明小學(xué)生德育活動課的內(nèi)容是有

2、關(guān)行為標(biāo)準(zhǔn)的。你們知道什么是行為標(biāo)準(zhǔn)嗎？你們對行為標(biāo)準(zhǔn)有哪些理解呢？如今我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為標(biāo)準(zhǔn)知道得最多。好嗎？二、開展競賽，加深理解。1、行為標(biāo)準(zhǔn)有哪四大局部？2、小學(xué)生守那么有幾條？分別是什么？3、在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處？4、請說出五種文明禮貌用語。5、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做？三、借用故事，升華情感。1、請一名學(xué)生講孔融讓梨的故事。2、老師講程門立雪的故事。3、學(xué)生談聽完故事的感受。4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像孔融讓梨、程門立雪等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌

3、的好學(xué)生，讓良好的行為標(biāo)準(zhǔn)伴我們每一天。教學(xué)課件 學(xué)生活動2：剪春天素質(zhì)教育活動活動目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。2、通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶?；顒舆^程：一、 音樂導(dǎo)入，并提醒活動1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。師：小朋友，春天來了，萬物清醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。放音樂師：剛剛小朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。桃花是粉紅的、柳條是綠的-師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。2、頭飾的小朋友

4、依次介紹。3、結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動手理論并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時業(yè)已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會剪些什么呀？師：老師把小朋友會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。出示貼圖介紹畫面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來，小鳥在柳條間飛來飛去，地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們喜歡老師剪的春天嗎？2、學(xué)生徒手剪春天的景物：放背景音樂師：看了老師剪的春天，小朋友也等不及了，想馬上

5、動手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到榮耀的剪紙章呢。 學(xué)生練習(xí)。剪3、小組評議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：師：接下來老師要小朋友以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，如今每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼?？记绊氈簣D案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)展剪紙活動。放背景音樂5、小組作品展示：請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最正確作品獎。三、活動總結(jié)：今天的活動課，小朋友用自己乖巧的雙手剪出

6、了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動完畢以前，老師要給小朋友一句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的光陰是珍貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們在這么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長。這是一堂給二年級學(xué)生上的剪紙課，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時通過感知色彩，讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外，我安排的這些小動物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動的氣氛，又給予學(xué)生實在的指導(dǎo)，所以說，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計與學(xué)生的剪紙活動有著親密的聯(lián)絡(luò)。整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開：欣賞老師作品-徒手剪紙評出小能手-合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評選剪紙