古詩兩首（定稿）

1、 1.古詩兩首教學目標：基礎(chǔ)性目標:學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫,認識1個多音字“覺”,知道這些字在詩句中的意思。2、理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。4、正確美觀地在田字格里書寫生字。提升性目標:默寫古詩。教學重難點：書寫生字，理解古詩內(nèi)容。教具準備：課件課時安排：2課時。 第一課時基礎(chǔ)性目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦春雨。2、理解這首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。3、學會本課5個生字，正確美觀地在田字格里書寫生字：乃、隨、潛、潤、細。提升性目標:默寫春雨課時重難點：書寫生

2、字，理解古詩內(nèi)容。教學過程:板塊一(一)教學內(nèi)容:讀春雨(二)完成目標：1、揭題，解題。2、能正確、流利地朗讀春雨。讀準字音：曉、春、隨、潤、潛、乃，讀通詩句。教學過程：1、今天我們要學習 (板書：古詩兩首)，齊讀。讀了題目你知道了什么？一首是（ ），另一首是（ ）。(去處)正音“曉”這節(jié)課咱們學習第一首春雨2、出示春雨（1）、自讀2-3遍：讀準字音，讀通詩句。讀后想想哪些字音在讀的時候要特別注意。（2）、指名讀。正音：春、隨、潤、潛、乃。齊讀。（3）教師范讀一遍，生聽老師在讀時是如何停頓的。好雨/知/時節(jié)。當春/乃/發(fā)生。隨風/潛/入夜，潤物/細/無聲。（4）、同桌互讀。讀好停頓，做到正確、

3、流利。板塊二（一）教學內(nèi)容：理解春雨（二）完成目標：1、理解這首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。2、通過學習理解，知道生字在詩句中的意思。，知道這是一場“好雨”。教學過程：細細讀讀想想：這首詩是唐代詩人杜甫寫的，他給春雨起了一個好聽的名字是什么？為什么詩人說它是好雨呢?出示自讀要求：1、一行一行地讀，先想想這些字在詩中的意思：隨、潤、潛、乃、細。2、再想想每行的意思。自學，同桌可討論。、交流：當乃強調(diào)春雨好在下得及時。潛、細、無，強調(diào)春雨的美好品格。（學生在理解此處的時候，要反復朗讀，才能體會感情）春天莊稼最需要雨水，所以詩人說春雨是好雨。夜間，好雨隨著風在人們不知不覺中透

4、進萬物的內(nèi)部。春雨是在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風灑落，細密無聲地滋潤著萬物為什么詩人說它是好雨呢?、春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!板塊三（一）教學內(nèi)容：背誦春雨。（二）完成目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀。2、能正確、流利、有感情地背誦。板塊四教學內(nèi)容：寫字（二）完成目標：正確美觀地在田字格里書寫生字：乃、隨、潛、潤、細。1、出示生字認讀2、你覺得哪些字難寫。重點指導。乃：共兩畫，第一筆是橫折折折鉤，第二筆是 撇。這里乃是就的意思。隨：左右結(jié)構(gòu)，右部先寫有，再寫走字旁。潤：左右結(jié)構(gòu)，右部先寫門，再寫王。潛：左右結(jié)構(gòu)，左邊是三點水，右邊是個“替”第一個人捺變成點。細：左右結(jié)

5、構(gòu)，左邊絞絲旁，右邊田。3、范寫。4、生先描再寫。要求：正確、美觀。總結(jié)學法。作業(yè)布置：A類寫習字冊。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦春雨。正確抄寫春雨2遍。連線B類正確默寫春雨第二課時基礎(chǔ)性目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦春曉。2、理解這首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。3、學會本詩2個生字，正確美觀地在田字格里書寫生字：曉、眠。提升性目標:默寫春曉課時重難點：書寫生字，理解古詩內(nèi)容。教學過程：板塊一（一）教學內(nèi)容：復習春雨及學法。（二）教學目標：1、能正確、流利、有感情地背誦春雨。2、復習學法：一讀，二學，三背，四寫。（三）教學過程：1、指名背，齊背。2、說說

6、我們是怎么學這首古詩的？一讀，二學，三背，四寫。板塊二（一）教學內(nèi)容：根據(jù)提供的學法，自學春曉（二）完成目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦春曉。2、理解這首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。3、學會本詩2個生字，正確美觀地在田字格里書寫生字：曉、眠。（三）教學過程：二、教學春曉自學春曉：提出自學要求，自學詩句。(4)分句講讀。指名讀春眠不覺曉，處處聞啼鳥。誰能說說春眠不覺曉的曉是什么意思?(春眠不覺曉的曉是天亮的意思)為什么這個曉和春曉的曉意思不同呢?(因為聯(lián)系全句的意思，說成春天睡眠不知不覺天就亮了才好講，說成不知不覺就到早晨了不大好講)對，你能聯(lián)系全句的意思來解釋

7、曉字的意思，講得合理，對頭，很好!那么處處聞啼鳥該怎么解釋呢?(處處聞啼鳥就是到處聽到鳥叫聲的意思)那么詩人為什么不寫成處處聞鳥啼呢?(自答：寫詩是要押韻的，這首詩押的是ao韻，所以要把鳥字放在句末)誰能補充一些想象，用自己的話說說這兩句詩的意思?(春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)想一想：這春天的早晨多么美好!(5)齊讀這兩句詩。(6)指名讀夜來風雨聲，花落知多少。(7)這兩句寫的是什么時候的事?(寫的是昨天夜里的事)昨天夜里聽到什么?想到什么?(昨天夜里聽到刮風下雨的聲音，想到這樣風吹雨打，花兒不知落下了多少)請連起來說一說。(想起夜里曾聽到刮風下雨的聲音，不知花兒被吹打得落下了多少)再想一想：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!(8)齊讀這兩句詩。5總結(jié)。這首詩描寫了春天一個雨后早晨的情景，表達了詩人愛春、惜春的真摯感情。6朗讀指導。(1)掌握節(jié)奏，韻律(加點的是韻腳字)。春眠/不/覺曉，處處/聞/啼鳥。夜來/風/雨聲，花落/知/多少。'(2)抓住重點詞語，有感情地朗讀。不覺曉：反映睡得香，人感到滿足。處處聞啼鳥：反映春天生機勃發(fā)的景象?；?/p>