幼兒園小班折紙教案_幼兒園小班的折紙教案.doc_第1頁
幼兒園小班折紙教案_幼兒園小班的折紙教案.doc_第2頁
幼兒園小班折紙教案_幼兒園小班的折紙教案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒園小班折紙教案_幼兒園小班的折紙教案使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進展裝飾。以下內容是WTT為您的幼兒園小班的折紙教案，歡送參考！幼兒園小班的折紙教案教材分析p ：蘇霍姆林斯基曾經說過：“手是思想的鏡子，是智力才能開展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者?！边@說明了手和大腦的親密關系，“心靈手巧”、“十指連心”也都表達了這一點。所以在午飯之后我經常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設計了這節(jié)課。教案設計：一

2、、目的：1學慣用雙三角的折法，制作小魚。2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進展裝飾。二、準備：小魚范例假設干、大小不同正方形紙假設干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：1.老師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？2老師示范并講解折法幼兒學折小魚，老師重點指導幼兒折雙三角。折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。3.幼兒折紙，老師個別指導。4.活動完畢今天小魚們玩的很開心，我們去給他們找個家好么。反思：我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?；顒又?，幾個中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后根本能折出雙三角形來，局部才能強的小班幼兒在老師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的互相學習和交流。通過互相交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經歷，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經歷進展綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論