畫垂線平行線微課教學(xué)設(shè)計

1、 畫垂線和平行線微課教學(xué)設(shè)計李家崖小學(xué) 馬永娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會用直尺和三角板畫垂線與平行線2、培養(yǎng)初步的操作技能3、通過討論交流，學(xué)生的獨立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展學(xué)習(xí)重難點：1、掌握垂線的畫法，垂線性質(zhì)的理解及實際應(yīng)用2、理解平行線的概念，掌握平行線的基本特征，學(xué)會用直尺和三角板畫平行線。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新知師：上節(jié)課我們一起認(rèn)識了同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，垂直和平行這兩種直線的特殊關(guān)系，今天我們要在昨天學(xué)習(xí)了垂直與平行的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)怎樣畫垂線和平行線。（揭示課題）二、教學(xué)垂線的畫法1、 過直線上一點畫這條直線的垂線（1）電腦演示畫法并且小節(jié)：先畫一條直線；把三角板的一條直角邊與這

2、條直線重合，沿著另一條直角邊畫出的直線就是前一條直線的垂線（直角頂點是垂足）強(qiáng)調(diào)：讓三角板的直角頂點落在給定的這個點上（2）交流反饋，總結(jié)方法。2、 過直線外一點畫這條直線的垂線（1） 剛才我們學(xué)會了過直線上一點畫這條直線的垂線，如果這個定點在直線外呢？你能過直線外一點畫這條直線的垂線嗎？（2） 電腦演示畫法并且小結(jié)：先畫一條直線；把三角板的一條直角邊與這條直線重合，移動三角板使其經(jīng)過這一點，沿著另一條直角邊畫出的直線就是前一條直線的垂線（直角頂點是垂足） 小結(jié)方法：先讓三角尺的一條邊與這條直線重合，另一條直角邊通過這個已知點，沿著另一條邊畫直線。強(qiáng)調(diào)：一般用左手持三角板，右手畫線。當(dāng)要求直線

3、通過其一點時，要考慮到筆畫的粗細(xì)度，三角板的邊與已知點之間可稍留一些空隙。強(qiáng)調(diào)：畫垂線的方法主要做到“兩重合”。3.展示并反饋：學(xué)生嘗試畫一畫。 第一題：請在直線上任意畫一條直線，再畫出這條直線的垂線（學(xué)生試著畫一畫） 第二題：先給同桌畫上一條直線和定點，請同桌根據(jù)要求畫垂線。畫完后驗證交流。三、教學(xué)平行線的畫法1、 學(xué)習(xí)畫平行線。 我們學(xué)習(xí)了畫垂線的方法，下面我們來看看平行線的畫法。畫平行線同樣要用到直尺與三角尺。（1） 電腦演示正確畫法 師演示：在黑板邊上畫一條直線，用三角板的一條邊貼住直線，另一條邊靠住黑板的邊往下移）這樣往下移會移歪嗎？為什么？ 啟發(fā)：那要畫這條線的平行線，能不能也給它找一個依靠呢？（小組討論） 生嘗試演示。教師通過提問適時糾正指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)把直尺靠在三角板的另一條邊，而不是靠在三角板的一個角上。 小結(jié)方法：引導(dǎo)學(xué)生共同概括并板書“一貼、二靠、三移、四畫”。4 總結(jié)： 同學(xué)們！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么樣畫垂線和平行線的方法，老師給大家留兩道思考題大家想一