四下M10U1教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)情分析：前幾個模塊學(xué)生已經(jīng)理解、掌握了一般過去時的意義與用法，能用英語表達簡單的過去時態(tài)的句子，且在上一個模塊學(xué)習(xí)了Did?引起的一般疑問句以及相應(yīng)的問答?；诖?，本模塊將對一般過去時的一般疑問句與陳述句進行強化鞏固學(xué)習(xí)。 同時本模塊將呈現(xiàn)出更多的單詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。在難度上循序漸進，過渡自然，有利于學(xué)生對于新知識的掌握。本模塊的教授結(jié)合著具體的語境，內(nèi)容生動有趣，能夠使學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)好本模塊的內(nèi)容。Period1Unit 1 Did you fall off your bike?一教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：fall fall off fell fell down found to

2、wn happen ride then thirsty water bought watermelon carried bump hospital.2.能力目標(biāo)：A.能夠理解、認(rèn)讀新單詞。 B.能夠在實際情境中運用所學(xué)單詞。 3. 情感目標(biāo)：A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成勤于總結(jié)勤于對比的習(xí)慣。 B.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人，注重健康的生活方式。 2 教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：A.重點詞匯及其過去式 B.熟練運用所學(xué)單詞描述圖片內(nèi)容。 2.教學(xué)難點：能夠在實際情境中熟練的運用本節(jié)課的新單詞和句型。 三教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片，相關(guān)圖片、音頻。 四教學(xué)過程1.WarmerA. Greetin

3、gs(分小組）B.Chant(M7U2A4)C. Free talk:What did you do yesterday?D.Make sentences with pictures. (設(shè)計意圖：輕松簡單的英語交流不僅能拉近師生距離，更能幫助學(xué)生迅速進入英語課堂學(xué)習(xí)。日常交流到組詞造句，由淺到深由易到難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）2 PresentationA. 新授單詞（圖片與動作演示法結(jié)合）fall教師做出跌倒的動作，引導(dǎo)學(xué)生說出“摔倒，跌倒”，然后教師將單 詞 fall 板書到黑板上，進行教讀，并呈現(xiàn) fall 過去式 fell;以及跟 fall 有關(guān)的兩個短語：fall down 摔倒，跌

4、倒 fall off 跌落 ;教師作出跌倒的動作并提問What happened to me?(我怎么了？）引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)單/詞組造句：You fell down.B.教師用圖片動作演示法繼續(xù)教授其他單詞。并將單詞融于句子，做到詞不離句。（設(shè)計意圖：師做動作便于學(xué)生記單詞， 并在句子中讓學(xué)生理解單詞， 做到詞不離句教學(xué)。適當(dāng)輔以圖片，加深學(xué)生理解記憶。） C.播放A1 Listen and chant 部分的錄音，學(xué)生進行跟讀，模仿語音語調(diào)， 注意發(fā)音技巧，重讀，語氣語調(diào)。D.引導(dǎo)學(xué)生理解A1的內(nèi)容，多方式朗讀，并分組以小話劇的形式表演出來。3. PracticeA. Find friends

5、(為所給動詞找到它的過去式）B. Make a little story with the picturesC.Chant(鞏固新授單詞現(xiàn)在式與過去式）I say go , I say wentGo go go , went went wentBuy buy buy , bought bought boughtCarry carry carry , carried carried carriedHappen happen happen , happened happened happenedBump bump bump , bumped bumped bumped(設(shè)計意圖：講練結(jié)合，注重培養(yǎng)

6、學(xué)生開口說英語的能力。）4. HomeworkA. Copy the new words and phrases.B. Make a story in past tense by yourselves.C. Do some preparation of A2 according to the demand.5 板書設(shè)計Did you fall off your bike?fall-fell fall off 跌落 fall down 摔倒 I fell down.我摔倒了。find-found found a town發(fā)現(xiàn)了一個小鎮(zhèn)happen-happened What happened t

7、o .? .怎么了？thirsty口渴的 I was thirsty.我口渴了。then然后 buy-bought買water水 watermelon西瓜 Then I bought some water and a watermelon.然后我買了一些水和一個西瓜。carry-carried 搬 I carried the watermelon to home.我把西瓜搬回了家。bump-bumped撞傷 I bumped my head.我撞到了我的頭。Hospital醫(yī)院 I went to the hospital.我去了醫(yī)院。 Period2Unit 1 Did you fall o

8、ff your bike?一教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：A.鞏固重點單詞及其過去式 B.掌握Did?句型以及作出相應(yīng)回答。 C.理解課文內(nèi)容并能準(zhǔn)確朗讀課文。2.能力目標(biāo)：A.能夠在實際情境中運用所學(xué)單詞。 B.能夠在實際情境中使用Did?句型以及作出相應(yīng)回答。3.情感目標(biāo)：A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成勤于總結(jié)勤于對比的習(xí)慣。 B.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人，注重健康的生活方式。 二教學(xué)重難點2. 教學(xué)重點：A.理解課文內(nèi)容并能準(zhǔn)確朗讀。 B.能夠熟練運用所學(xué)單詞及句型。 2.教學(xué)難點：能夠在實際情境中熟練的運用本節(jié)課的新單詞和句型。 三教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片，相關(guān)圖片、音頻。 四教學(xué)過程1.

9、WarmerA. Greetings(分小組）B.Chant(M10U1A1)C.I do you sayD. Tell a story (設(shè)計意圖：輕松簡單的英語交流不僅能拉近師生距離，更能幫助學(xué)生迅速進入英語課堂學(xué)習(xí)。日常交流到組詞造句，由淺到深由易到難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）2. PresentationA. Review the words and sentencesB. Learn the text(A2 and A3)a. Listen to the tape and Find out how many“Did you.?”b. Listen again and find out t

10、he past forms of verbs.c. Read these words by themselves.d. Teacher shows some pictures to help students understand the text.e. Listen to the tape for the third time and repeat it.C.Tell the story with some pictures.D.Work in groups to make a role-play of the story(設(shè)計意圖：以學(xué)生為主，教師適時引導(dǎo)。加強學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練。）3.

11、PracticeA. Make a dialogue and have a partner act it.B. Work in groups to tell the story.4. HomeworkA. Finish the pair exercise bookB. Tell the story to family or friend.五板書設(shè)計Did you fall off your bike? Yes,I did. No,I didnt.What happened? And then. went for a bike ride bought a watermelon carried t

12、he watermelon fell off his bike bumped his headPeriod3Unit2 Sam had lots of chocolate.一教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：have-had chocolate stomachache cold headache fever2.能力目標(biāo)：A.能夠理解、認(rèn)讀新單詞及詞組。 B.能夠在實際情境中運用所學(xué)內(nèi)容。 4. 情感目標(biāo)：A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成勤于總結(jié)勤于對比的習(xí)慣。 B.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人，注重健康的生活方式。 二教學(xué)重難點3. 教學(xué)重點：A.have-had以及had相關(guān)的詞組 B.熟練運用所學(xué)

13、單詞描述圖片內(nèi)容。 2.教學(xué)難點：能夠在實際情境中熟練的運用本節(jié)課的新單詞和句型。 三教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片，相關(guān)圖片、音頻。 四教學(xué)過程1.WarmerA. Greetings(分小組）B.Chant(M10U1A1)C.Make sentences with pictures. (設(shè)計意圖：輕松簡單的英語交流不僅能拉近師生距離，更能幫助學(xué)生迅速進入英語課堂學(xué)習(xí)。日常交流到組詞造句，由淺到深由易到難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）3 PresentationA. 新授單詞have吃，喝,教師圖片展示have的意思并板書教讀，進而呈現(xiàn)過去式had,引用舊知呈現(xiàn)其相關(guān)的詞組：had a picnic ,had

14、 some sweets, had a watermelonB. 新授單詞chocolate巧克力，板書教讀，并與had組成詞組had chocolate。接下來教師設(shè)問：If Sam had lots of chocolate,what happened to him?引出have的第二重意思：得.病。進而呈現(xiàn)stomach ache cold headache fever。C. 圖片加動作反復(fù)操練，鞏固新學(xué)單詞、詞組。（設(shè)計意圖：師做動作便于學(xué)生記單詞， 并在句子中讓學(xué)生理解單詞， 做到詞不離句教學(xué)。適當(dāng)輔以圖片，加深學(xué)生理解記憶。） D.播放A1 Listen and chant 部分的

15、錄音，學(xué)生進行跟讀，模仿語音語調(diào)， 注意發(fā)音技巧，重讀，語氣語調(diào)。E.引導(dǎo)學(xué)生理解A1的內(nèi)容，多方式朗讀，并分組以小話劇的形式表演出來。4. PracticeA.Look and match(看圖連線）B.I say you do and I do you say C.Play a game(雙簧）(設(shè)計意圖：講練演結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力。）5. HomeworkA.Copy the new words and phrases.B.Make 4 sentences with “had” by yourselves.C.Do some preparation of A2 accord

16、ing to the demand.5 板書設(shè)計Unit2 Sam had lots of chocolate.have -had 吃，喝 had a watermelonchocolate 巧克力 had lots of chocolatestomach ache 胃痛 had a stomach achecold 感冒 had a cold headache 頭痛 had a headachefever 發(fā)燒 had a fever Period4Unit2 Sam had lots of chocolate.一教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：A.鞏固重點單詞詞組及其過去式 B.理解課文內(nèi)容并能準(zhǔn)確

17、朗讀課文。2.能力目標(biāo)：A.能夠準(zhǔn)確快速認(rèn)讀所學(xué)單詞、句子。 B.能夠在實際情境中運用所學(xué)單詞句型。 C.準(zhǔn)確理解朗讀課文。3.情感目標(biāo)：A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成勤于總結(jié)勤于對比的習(xí)慣。 B.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人，注重健康的生活方式。 二教學(xué)重難點4. 教學(xué)重點：A.理解課文內(nèi)容并能準(zhǔn)確朗讀。 B.能夠熟練運用所學(xué)單詞及句型。 2.教學(xué)難點：能夠在實際情境中熟練的運用本節(jié)課的新單詞和句型。 三教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片，相關(guān)圖片、音頻。 四教學(xué)過程1.WarmerA. Greetings(分小組）B.Chant(M10U1A1)C.I do you sayD.Describe pi

18、ctures (設(shè)計意圖：輕松簡單的英語交流不僅能拉近師生距離，更能幫助學(xué)生迅速進入英語課堂學(xué)習(xí)。日常交流到組詞造句，由淺到深由易到難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）2.PresentationA.Review the words and sentencesB.Learn the text(A2)a.Listen to the tape and Find out how many”had.?”b.Listen again and repeat “had.”c.Match people and their happening according to the textd.Teacher shows some pictures t