蘭蘭過橋案例_第1頁
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文檔簡介

1、32、蘭蘭過橋 第一課時 教學目標：1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學生努力學習、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望。教學重點：正確、流利地朗讀課文教學難點：學習課文，了解塑料橋和潛水橋的特點。教學過程： 第一課時 一、導入，揭題：播放橋的圖片，師解說有一位叫蘭蘭的小朋友今天要過幾座與眾不同的橋，讓我們跟蘭蘭一起去看看吧。讀課題 9、蘭蘭過橋二、帶要求自讀課文（大屏幕出示自讀要求）三、檢查自讀情況：學生匯報預習成果。教師隨機教學生字的讀音。歸納學生對課題提出的三個最好的問題。讓學生帶上其中的兩個問題再次預習課文，然后自己解決。三、學習潛水橋

2、部分：過渡：讓學生說說自己最喜歡哪座橋，并說出理由。隨機出示小秘訣：先找出哪些自然段寫了己所喜歡的那座橋；再反復讀，找出表示橋特點的詞句。喜歡潛水橋的學生根據(jù)小秘訣說理由，其他學生質疑。教師相機出示句子進行詞句教學，歸納出潛水橋的特點：結實、透明。指導朗讀有關句子。四、學習學第五自然段：過渡：走過潛水橋，蘭蘭和爺爺又來到了哪兒？哪個自然段告訴我們？輕聲自由讀，想想有什么想弄明白的？生質疑，解疑。五、教學塑料橋部分：過渡：喜歡塑料橋的小朋友站起來。老師相信你們剛才已經(jīng)很認真地自學過寫塑料橋部分的內(nèi)容了。現(xiàn)在請你們按照“小秘訣”來給其他小伙伴介紹介紹塑料橋，可以嗎？先要介紹的是什么？接著是？1、第7自然段：（出示寫橋特點的句子）請一生讀句子，讀時要注意讓其他小朋友聽完你的朗讀，就知道塑料橋的特點。隨機指導朗讀小結塑料橋的特點：輕巧2、第8自然段：（出示寫橋特點的句子）請一生讀句子，讀時要注意讓其他小朋友聽完你的朗讀，就知道塑料橋的特點。隨機指導朗讀小結塑料橋的特點：平穩(wěn)3、第9自然段：看電腦動畫，理解塑料橋使用過程 。4、編兒歌：六、教學第十自然段：生質疑，解疑。七、總結延伸：如果你是橋梁專家，你打算造什么樣的橋？小朋友真會想，可是你們和爺爺設計的橋在現(xiàn)實生活

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