作文開(kāi)頭結(jié)尾技巧

1、作文開(kāi)頭結(jié)尾作文開(kāi)頭結(jié)尾 技巧分析技巧分析 寫在前面寫在前面：各類正規(guī)考試中，作文的各類正規(guī)考試中，作文的閱卷時(shí)間每份只有幾秒至閱卷時(shí)間每份只有幾秒至十幾秒鐘，所以開(kāi)頭和結(jié)十幾秒鐘，所以開(kāi)頭和結(jié)尾成閱卷老師評(píng)分的關(guān)鍵。尾成閱卷老師評(píng)分的關(guān)鍵。開(kāi)頭遵循的原則：開(kāi)頭遵循的原則： 1.切題。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、切題。開(kāi)頭必須與全文的主要內(nèi)容、主題緊密相聯(lián)，為突出主題服務(wù)。主題緊密相聯(lián)，為突出主題服務(wù)。 2.“簡(jiǎn)簡(jiǎn)”就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不啰嗦重復(fù)。啰嗦重復(fù)。 3.“新新”就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。 4.“美美”就是開(kāi)頭能給人以美感，如用

2、就是開(kāi)頭能給人以美感，如用生動(dòng)形象的描寫，或借助修辭，或引生動(dòng)形象的描寫，或借助修辭，或引用詩(shī)文。用詩(shī)文。常見(jiàn)的作文開(kāi)頭結(jié)尾：常見(jiàn)的作文開(kāi)頭結(jié)尾：一、點(diǎn)題式：開(kāi)頭點(diǎn)明主題，總領(lǐng)全文。或結(jié)一、點(diǎn)題式：開(kāi)頭點(diǎn)明主題，總領(lǐng)全文。或結(jié)尾主題升華，總結(jié)全文。尾主題升華，總結(jié)全文。（有時(shí)二者兼之，首尾呼應(yīng)）（有時(shí)二者兼之，首尾呼應(yīng)）例例1精彩初中生活剪影精彩初中生活剪影開(kāi)頭開(kāi)頭:忙，幾乎成了初中生活的主旋律，忙，幾乎成了初中生活的主旋律，但處于花季的我們，在老師嚴(yán)厲監(jiān)控和但處于花季的我們，在老師嚴(yán)厲監(jiān)控和家長(zhǎng)的高壓下，仍不忘忙里偷閑，給單家長(zhǎng)的高壓下，仍不忘忙里偷閑，給單調(diào)乏味的生活添味加料?，F(xiàn)采擷幾朵精

3、調(diào)乏味的生活添味加料?，F(xiàn)采擷幾朵精彩的初中浪花，鐫刻在年輕的記憶里。彩的初中浪花，鐫刻在年輕的記憶里。例例2幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單結(jié)尾結(jié)尾:幸福如此簡(jiǎn)單，幸福原來(lái)無(wú)處不在，幸福如此簡(jiǎn)單，幸福原來(lái)無(wú)處不在，幸福在知己中，在蠟燭中，在三春暉幸福在知己中，在蠟燭中，在三春暉中中因此，我們應(yīng)該珍惜一切幸福。因此，我們應(yīng)該珍惜一切幸福。二、修辭式：運(yùn)用修辭手法，（常用排比、設(shè)問(wèn)、比喻）二、修辭式：運(yùn)用修辭手法，（常用排比、設(shè)問(wèn)、比喻）例例1珍惜幸福珍惜幸福開(kāi)頭：幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周開(kāi)頭：幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周圍：如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福；如果圍：如果你與母親逛街，心存溫

4、馨，那就是幸福；如果你在課堂上，在老師的指引下，遨游在知識(shí)海洋，那就你在課堂上，在老師的指引下，遨游在知識(shí)海洋，那就是幸福；如果你在朦朧的燈光下，靜靜看書，凝神遐想，是幸福；如果你在朦朧的燈光下，靜靜看書，凝神遐想，那就是幸福那就是幸福例例2感受生活感受生活開(kāi)頭：生活，本來(lái)就存在酸甜苦辣、開(kāi)頭：生活，本來(lái)就存在酸甜苦辣、愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)。如何讓生活精神起來(lái)、豐富起來(lái)？愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)。如何讓生活精神起來(lái)、豐富起來(lái)？如何才能詩(shī)意地感受生活？如何才能詩(shī)意地感受生活？例例3讓生命的火光照亮生活讓生命的火光照亮生活結(jié)尾：做人要有寬容之結(jié)尾：做人要有寬容之心心,要有進(jìn)取之心要有進(jìn)取之心,要有奉獻(xiàn)之心

5、要有奉獻(xiàn)之心,要有永不言棄的追求之要有永不言棄的追求之心心在有光的日子里在有光的日子里,我非常的愉快我非常的愉快,因?yàn)橛兴谝驗(yàn)橛兴?我的我的希望便在希望便在 你的頭發(fā)白了，是雪。你的頭發(fā)白了，是雪。你的身軀彎了，是弓。你的身軀彎了，是弓。?。∧茄┗ㄊ菤q月滄桑?。∧茄┗ㄊ菤q月滄桑為你撒下的鮮花。為你撒下的鮮花。??！那弓是時(shí)間老人為啊！那弓是時(shí)間老人為你儲(chǔ)蓄的力量。你儲(chǔ)蓄的力量。盈盈月光，我掬一捧最盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對(duì)人以和，待人熱的；對(duì)人以和，待人用善，待人和善。用善，待人和善。三

6、、三、 描寫式：描寫外貌、動(dòng)作、環(huán)境、語(yǔ)描寫式：描寫外貌、動(dòng)作、環(huán)境、語(yǔ)言等。言等。例例1品味青春品味青春開(kāi)頭：我倚著窗戶，凝視著蔚藍(lán)的天空。開(kāi)頭：我倚著窗戶，凝視著蔚藍(lán)的天空。一陣微風(fēng)吹拂在我的臉上，我的思緒越飄一陣微風(fēng)吹拂在我的臉上，我的思緒越飄越遠(yuǎn)越遠(yuǎn) 結(jié)尾：此時(shí)，天依然蔚藍(lán)，微風(fēng)仍在吹結(jié)尾：此時(shí)，天依然蔚藍(lán)，微風(fēng)仍在吹拂拂例例2 走在回家的小路上走在回家的小路上開(kāi)頭：這是一開(kāi)頭：這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅或斑鳩的一翅“撲棱撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚，都會(huì)讓

7、人毛骨悚然。然。 3.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目送去后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記地站著，目光游離在那記憶之門上憶之門上 4.秋雨中我獨(dú)自一秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，人尋覓。只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息的落在生命之樹(shù)下；綿的落在生命之樹(shù)下；綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的思緒的思緒 5.此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。 此刻，大地漆黑，一片冰涼。此刻，大地漆黑

8、，一片冰涼。 猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來(lái)不及驚嘆。鍍上一層銀色，讓人來(lái)不及驚嘆。多么皎潔的月光啊！流翠瀉玉般多么皎潔的月光啊！流翠瀉玉般的傾斜在大地上，潑灑在周圍同的傾斜在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流進(jìn)那已學(xué)的身上，然后緩緩的流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田經(jīng)干枯、麻木的心田四、四、 引用式：引用名言警句、諺語(yǔ)引用式：引用名言警句、諺語(yǔ) 、歌詞等、歌詞等 例例1好書引領(lǐng)我成長(zhǎng)好書引領(lǐng)我成長(zhǎng)開(kāi)頭：讀書好，好讀書，讀開(kāi)頭：讀書好，好讀書，讀好書！好書！結(jié)尾：書，有情，有愛(ài)，有意，有淚，也有笑。結(jié)尾：書，有情，有愛(ài)，有意，有淚，也有笑。“萬(wàn)般皆萬(wàn)般皆

9、下品，唯有讀書高。下品，唯有讀書高。”我想這大概能把書中的情，書中的我想這大概能把書中的情，書中的意，書中的淚與笑盡述一二。意，書中的淚與笑盡述一二。噢，書！噢，書！ 例例2寬容寬容開(kāi)頭：記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界開(kāi)頭：記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是人的胸懷。 例例3朋友，你好嗎朋友，你好嗎?結(jié)尾：今天，你我坐在不同結(jié)尾：今天，你我坐在不同的考場(chǎng)進(jìn)行著同樣的人生競(jìng)技，我相信我們能行，我們一的考場(chǎng)進(jìn)行著同樣的人生競(jìng)技，我相信我們能行，我們一定能夠交出滿意的答卷。我已經(jīng)和爸爸媽媽商量好

10、了，你定能夠交出滿意的答卷。我已經(jīng)和爸爸媽媽商量好了，你來(lái)城里上高中就和我住在一起。來(lái)城里上高中就和我住在一起?！芭笥岩簧黄鹱吲笥岩簧黄鹱摺保?，我期盼著與你在同一個(gè)校園里相逢。期盼著與你在同一個(gè)校園里相逢。4.美是什么樣子的？白居易美是什么樣子的？白居易說(shuō)：說(shuō)：“日出江花紅勝火，春來(lái)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)：；蘇軾說(shuō)：“蔞蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)時(shí)”；李白說(shuō)：；李白說(shuō)：“燕草如碧絲，燕草如碧絲，秦桑低綠枝秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)：；杜牧說(shuō)：“千千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？，美到底是

11、什么樣子呢？ 寫作指導(dǎo)：寫作指導(dǎo)：1、以上常見(jiàn)方法，、以上常見(jiàn)方法， 在寫作時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾可在寫作時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾可以交叉使用靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的以交叉使用靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式模式(如：首尾呼應(yīng)如：首尾呼應(yīng))。2、寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與主題的需要恰當(dāng)運(yùn)、寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與主題的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。特別是閱卷時(shí)間非常用，不能生搬硬套。特別是閱卷時(shí)間非常有限的考場(chǎng)作文，若能靈活運(yùn)用，讓人耳有限的考場(chǎng)作文，若能靈活運(yùn)用，讓人耳目一新，一定會(huì)讓你的文章增彩不少，必目一新，一定會(huì)讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的的“歡心歡心”，印象分自然不低了。，印象分自然不低了。本周作