三英上冊(cè)Unit2Colours第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)PEP英語(yǔ)人民教育出版社2011年版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元主 題：B Lets learn.Lets do.課 時(shí)：共6課時(shí) 第四課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能用英語(yǔ)正確描述所看到的顏色以及本單元所學(xué)的四個(gè)字母為首字母的一些單詞，要求能見(jiàn)物說(shuō)詞，見(jiàn)詞讀詞。能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能認(rèn)讀所學(xué)顏色單詞。敢于開(kāi)口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)；積極參與各種課堂教學(xué)活動(dòng)，與其他同學(xué)積極配合和合作；在詞語(yǔ)與相應(yīng)實(shí)物間建立聯(lián)想，在教學(xué)中集中注意力。2、教材與學(xué)情分析本單元主要圍繞顏色展開(kāi)

2、的，穿插著簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課時(shí)B部分Lets learn&Lets do的內(nèi)容。主要教學(xué)顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，本課時(shí)主要掌握四個(gè)表示顏色的單詞：black，white，orange，brown及能圍繞這些單詞進(jìn)行聽(tīng)指令做動(dòng)作。三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)英語(yǔ)還充滿了好奇心，顏色也是學(xué)生很感興趣的一個(gè)話題，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在上課前就已經(jīng)掌握了“Stand up.Sit down.”的句型，教學(xué)本課的Lets do就具有一定

3、的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、借助圖片和錄音，能正確聽(tīng)辯、認(rèn)讀black，white，orange，brown，四個(gè)顏色單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確，元音清晰。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)指令語(yǔ)：Stand up.Sit down.Touch the ground.Turn around并能根據(jù)指令做動(dòng)作。3、學(xué)唱歌曲Colour song。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.借助圖片和錄音，聽(tīng)辨、認(rèn)讀本課所學(xué)的幾個(gè)顏色單詞black，white，orange，brown. 2.借助Lets do錄音，讓學(xué)生跟讀本節(jié)課所學(xué)的指示語(yǔ)，并作出相應(yīng)動(dòng)作。通過(guò)觀察學(xué)生的口型、表情、動(dòng)作，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確，并能聽(tīng)懂教師的指令。3.借助優(yōu)教通課件，跟唱歌曲

4、Colour song，然后全班齊唱。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。正確區(qū)分bl-和br的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程：一、熱身（Warmup）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：師生互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，把歌曲引入課堂，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)記憶力。（檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成情況）教師走到學(xué)生中和單個(gè)學(xué)生say hello打招呼。T:Now,lets sing a song,OK?Ss:OK.教師播放歌曲Hello，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手，并有節(jié)奏地吟唱。二、復(fù)習(xí)（Revision）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：采用師生問(wèn)答，生生問(wèn)答等多種形式，不但訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容

5、，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。Free talk：T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miss jiao.T:Whats your name?Ss:My name isT:Nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.T:Show me your blue crayon.三、呈現(xiàn)新課（Presentation）1、教學(xué)單詞white評(píng)價(jià)要點(diǎn)：采用實(shí)物、圖片和多媒體等來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在較為真實(shí)的語(yǔ)境中親身感知、體驗(yàn)、參與、實(shí)

6、踐、合作與交流，達(dá)到學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的目的。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）出示幻燈片，師說(shuō)，Look at the picture.What colour is it?學(xué)生回答:白色，那么用英語(yǔ)該怎么說(shuō)？教師讀出，并以升降調(diào)領(lǐng)讀兩遍。然后教師問(wèn)：Who is wearing white today?Please stand up.如果學(xué)生聽(tīng)不懂，教師可以點(diǎn)名情穿白色衣服的同學(xué)起立。White,white,stand up.教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)單詞white。然后板書：white，帶讀white，最后開(kāi)炮讀。2、教學(xué)單詞black,brown,orange.評(píng)價(jià)要點(diǎn)：以精美圖片呈現(xiàn)新單詞，從視覺(jué)上刺激學(xué)生，使其加

7、深對(duì)單詞的理解和記憶。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）教師借助幻燈片教學(xué)單詞black,brown,orange.教師指著圖片說(shuō)：Look at this picture.What colour is it?生說(shuō)：黑色。那么用英語(yǔ)該怎么說(shuō)？教師讀出，并以升降調(diào)領(lǐng)讀兩遍。教師指著圖片說(shuō)：black，black，its black.教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)單詞black。然后板書：black，帶讀black，最后開(kāi)炮讀。同步驟教學(xué)單詞orange和brown.教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意black中的bl與brown中的br的發(fā)音，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分練習(xí)。3、學(xué)生聽(tīng)Let's learn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說(shuō)邊指，

8、邊聽(tīng)邊看，小組合作，操練Let's learn.評(píng)價(jià)要點(diǎn)：聽(tīng)錄音，全班讀，學(xué)生分角色讀，學(xué)生練習(xí)表演與學(xué)生匯報(bào)表演，匯報(bào)表演以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況）4、趣味操練（Practice）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：通過(guò)指名讀，分組讀，齊讀來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)顏色詞。以小組為單位進(jìn)行對(duì)話展示，讓口語(yǔ)暫時(shí)落后的學(xué)生也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（1）認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,yellow,red,white,black, brown,orange。（2）小組合作：同桌兩人一組運(yùn)用主句型-Colour it!-OK!來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。然后小組成員進(jìn)行展示，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四、鞏

9、固與拓展（Consolidation and extension）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)做唱，小組競(jìng)賽和你說(shuō)我做等游戲，加深印象，激發(fā)興趣，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況）1、教學(xué)B.Lets do(1)教學(xué)句子Stand up.Sit down.Touch the ground.Turn around.教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作領(lǐng)會(huì)句子的意思；然后教師板書句子，帶讀句子。（2）教師將學(xué)生分為四組，分別指定為：Black Group,Brown Group,Orange Group,White Group.要求他們拿出相應(yīng)的色卡，當(dāng)老師說(shuō)：Black,black.Stand u

10、p.時(shí)，Black Group的同學(xué)要舉起黑色色卡并起立。（3）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說(shuō)指令牌的顏色，教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：教師舉黑色牌子時(shí)，學(xué)生說(shuō)：White,white,教師說(shuō)：Stand up.學(xué)生做起立的動(dòng)作。2、教學(xué)Lets sing.評(píng)價(jià)要點(diǎn)：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生聽(tīng)并學(xué)唱B部分的歌曲。歌曲把本課的重難點(diǎn)內(nèi)容包括其中，使學(xué)生又多了一種練習(xí)活動(dòng)方式。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱等活動(dòng)，學(xué)生接受了純正的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，糾正了不正確的發(fā)音，訓(xùn)練了聽(tīng)力，形成了善于模仿和表演的習(xí)慣。（檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成情況）（1）教師播放colour song歌曲的錄音，讓學(xué)生先靜聽(tīng)，體會(huì)歌曲的節(jié)奏。（2）教師利用課件出示歌詞，對(duì)歌詞內(nèi)容稍加解釋，讓學(xué)生理解歌曲的意思。（3）逐句帶讀歌詞，使學(xué)生能正確發(fā)音。（4）學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟著錄音唱歌曲。五、家庭作業(yè)（Homework）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：小學(xué)生的自控能力比較差，要有相應(yīng)的作業(yè)促使學(xué)生及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)加以再現(xiàn)。同時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是課內(nèi)和課外相結(jié)合的，不僅僅是課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該延伸到課外。（檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況）1、聽(tīng)錄音，跟讀單詞。2、唱歌曲Colour song給家長(zhǎng)聽(tīng)。3、與同學(xué)