跨學(xué)科知識(shí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1、.跨學(xué)科知識(shí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用跨學(xué)科知識(shí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用化學(xué)是一門與工農(nóng)業(yè)消費(fèi)、環(huán)境保護(hù)、日常生活、能源、資源、衛(wèi)生保健等有著親密關(guān)系的學(xué)科。理科綜合試題突出了學(xué)科間的互相浸透，綜合性強(qiáng)。試題考察的內(nèi)容至少是兩門學(xué)科的綜合，它有機(jī)地浸透了物理、化學(xué)、生物、環(huán)保、生態(tài)、數(shù)學(xué)、思維學(xué)等多學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，具有較強(qiáng)的學(xué)科交融性，超越了“學(xué)科本位意識(shí)。試題多以科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的例子進(jìn)展立意命題，既能運(yùn)用實(shí)例來加深對(duì)知識(shí)的理解，又能考察分析問題、解決問題的才能、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)這一新情況，在初中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)跨學(xué)科知識(shí)的傳授和應(yīng)用就顯得尤為重要和必要。如假設(shè)不然就無法適應(yīng)這種新情況，學(xué)生面

2、對(duì)這類試題也就無從下手。為了增強(qiáng)和進(jìn)步學(xué)生分析和解決這類新型試題的才能和技巧，我在初中化學(xué)科教學(xué)中注重和加強(qiáng)了跨學(xué)科知識(shí)的傳授的探究和研究，已初步獲得了一定成效，在近幾年初中升高中的化學(xué)科考試和全國初中化學(xué)竟賽中已顯示了它的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)以幾個(gè)實(shí)例談?wù)勎以诮虒W(xué)中應(yīng)用跨學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題一些的做法。一、數(shù)學(xué)知識(shí)在化學(xué)試題中的應(yīng)用數(shù)學(xué)中的極值、數(shù)軸、直角坐標(biāo)系、三角函數(shù)以及因式分解中的“十字相乘法等知識(shí)在解決有關(guān)化學(xué)試題中都有快捷、獨(dú)道的成效。適時(shí)地引入會(huì)使學(xué)生在解決化學(xué)問題時(shí)感到親切和輕松，并加強(qiáng)了學(xué)科間知識(shí)的浸透。例如：我在講解關(guān)于建立在直角坐標(biāo)系中的金屬活潑性和金屬與酸反響產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大小的綜合

3、試題中，利用三角函數(shù)的知識(shí)并賦以它的物理意義即速率并結(jié)合有關(guān)化學(xué)知識(shí)來解決，就能使學(xué)生感到非常輕松，因?yàn)槿呛瘮?shù)和速率是他們?cè)跀?shù)學(xué)和物理中早已熟知的知識(shí)，如今僅是用已熟知的知識(shí)來解決有關(guān)化學(xué)問題罷了。而在解決一定質(zhì)量的鎂在空氣中燃燒生成多少氧化鎂和氮化鎂等類問題時(shí)，應(yīng)用數(shù)學(xué)中極值的思想來解決就會(huì)迎刃而解；再如在講解有關(guān)溶液計(jì)算時(shí)，我引入了數(shù)學(xué)中的“十字相乘法即十字穿插法來解決。數(shù)學(xué)上的“十字相乘法是因式分解中的一種最簡單、最常用的方法，這是學(xué)生早已熟知的方法，而學(xué)生往往不會(huì)自覺應(yīng)用到有關(guān)化學(xué)計(jì)算中來。這就需要老師在教學(xué)中抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，以到達(dá)理想的效果。我在講述溶液有關(guān)稀釋、濃縮和配制計(jì)算時(shí)，通過一個(gè)詳細(xì)的計(jì)算讓學(xué)生感覺到用“十字穿插法解決溶液計(jì)算問題比用常規(guī)的列方程解要簡便，而且用“十字穿插法進(jìn)展計(jì)算可免解方程的繁瑣，不容易出錯(cuò)。學(xué)生通過練習(xí)后，很容易掌握應(yīng)用“字穿插法解決有關(guān)溶液計(jì)算問題，然后我再將此方法遷移到其他類型的混合物計(jì)算之中。例如，經(jīng)測(cè)定由Fe2O3、Fe3O4和FeCO3三種物質(zhì)組成的混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70，那么該混合物中Fe3O4 和FeCO3兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與混合物中鐵元素的