蘇教版五年級下冊數(shù)學期中試卷練習

1、.蘇教版五年級下冊數(shù)學期中試卷練習聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速進步學習才能,接下來查字典數(shù)學網小學頻道為大家提供的蘇教版五年級下冊數(shù)學期中試卷。一、填空。1-4題每空0.5分，其余每空1分，共24分1、3.05m = cm 10.8m2 = dm26050cm3 = dm3 2800mL = L = dm32、在括號里填上適當?shù)捏w積單位或容積單位。3、長方體和正方體都有 個面， 條棱， 個頂點。4、36和9， 是 的倍數(shù)， 是 的因數(shù)。5、寫出12的所有因數(shù)和50以內的所有倍數(shù)：因數(shù)： 倍數(shù)： 6、從0、5、6、7四個數(shù)中任意抽出3個，按要求組成4個不同的三位數(shù)：奇數(shù)

2、;3的倍數(shù) ;偶數(shù) ;既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù) 。7、最小的自然數(shù)與最小的質數(shù)和最小的合數(shù)的和是 。8、兩個質數(shù)的和是10，積是21，它們分別是 和 。9、同時是2、3、5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是 ，最大兩位數(shù)是 ，最小三位數(shù)是 。10、一個正方體的棱長擴大2倍，外表積就擴大 倍。11、一個長方體和一個正方體的棱長總和相等，長方體的長是6cm，寬是5cm，高是4cm，那么正方體的棱長是 cm，外表積是 cm2，與長方體比較， 的體積比較大。二、判斷。對的打“，錯的打“×5分1、所有的奇數(shù)都是質數(shù)。 2、兩個質數(shù)的和是一定是偶數(shù)。 3、一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。 4、任意一個奇數(shù)減去1

3、，結果是偶數(shù)。 5、2個棱長1cm的正方體拼成一個長方體，長方體的外表積是12cm2。 三、選擇。請選擇正確答案的序號填在括號里12分1、相鄰的兩個體積單位之間的進率是 。 10 100 10002、一個正方體的棱長擴大3倍，它的體積擴大 倍。 3 9 273、一個合數(shù)至少有 個因數(shù)。 2 3 44、要使三位數(shù)“56能被3整除，“里最大能填 。 7 8 95、一根長方體木料，它的橫截面積是9cm2，把它截成2段，外表積增加 cm2 9 18 276、下面的平面圖中， 號不能折成正方體。四、計算。共25分1、直接寫出得數(shù)。9分1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=12÷

4、0.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=4×0.25= 1.25×5×8= 7.6×8+2.4×8=2、計算下面立體圖形的外表積和體積。單位：cm16分五、操作。共10分同一個物體，從不同方向看到的形狀是不一樣的呢!1.2.六、解決問題。共24分1、小賣部要做一個長220厘米，寬40厘米，高80厘米的玻璃柜臺各邊都安上角鐵，這個柜臺需要多少米角鐵?6分2、學校要粉刷一間教室的四壁和天花。教室的長是9米，寬7米，高是3米，扣除門窗的面積12.5平方米，要粉刷的面積是多少平方米?6分3、一個棱長是5分米的正方體魚缸，里面裝滿水，把水

5、倒入一個底面積50平方分米的長方體魚缸里，長方體魚缸里的水有多深?6分4、一根方鋼，長6米，橫截面是一個邊長為4厘米的正方形。1這塊方鋼重多少噸?1立方厘米鋼重10克4分2一輛載重5噸的貨車能否一次運載50根這樣的方鋼?2分以上就是查字典數(shù)學網為各位同學們整理的蘇教版五年級下冊數(shù)學期中試卷，希望對大家有所幫助，同時也祝大家考試順利!觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角

6、度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨

7、后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興

8、趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說

9、大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。期中專題推薦：期中復習方案-期中復習試卷與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。