2022年幼兒園教研組工作計(jì)劃_1

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園教研組工作計(jì)劃 新的學(xué)年開頭了，本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)調(diào)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個(gè)有序”實(shí)施園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深化開展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作方案如下： 一、日常教務(wù)管理工作 1、充分發(fā)揮班級(jí)組長(zhǎng)的管理力量，調(diào)動(dòng)本班級(jí)各班班長(zhǎng)的工作樂觀性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特殊是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員常常下班，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、制定專教工作方案和課程支配，由專教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。連續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國(guó)際象棋、英語愛好班，滿意家長(zhǎng)和幼兒的需求，由

2、專教老師負(fù)責(zé)制定課程方案。 二、教研工作 1、圍繞四個(gè)有序深化開展園本課程的討論 1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注意空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的供應(yīng)（包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和展現(xiàn)，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多供應(yīng)真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。 2）學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開展以“方案工做整理回憶”途徑實(shí)施，老師依據(jù)班級(jí)狀況，調(diào)整方案內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的討論。 3）生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，削減孩子不必要的等待時(shí)間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自

3、我愛護(hù)的力量，削減以外損害。 4）觀看有序：各種檢和核的目的性明確，做到能準(zhǔn)時(shí)整理和分析觀看記錄。 2、特色訓(xùn)練開展貫穿一日生活 1）全語文訓(xùn)練：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒熟悉主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。 2）數(shù)學(xué)訓(xùn)練：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。 3）雙語訓(xùn)練：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班老師英語水平和配班力量。本學(xué)期將進(jìn)行配班老師英語活動(dòng)觀摩。 4）音樂訓(xùn)練：日常音樂活動(dòng)也要有方案性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的討論。 三、科研工作

4、我園所開展的訓(xùn)練科學(xué)討論是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推動(dòng)園本課程的深化開展，解決老師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題討論工作，還存在著以下需要解決的問題： 試驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的溝通不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠； -在試驗(yàn)過程中，試驗(yàn)組成員對(duì)試驗(yàn)的過程工作不太重視，試驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)； 試驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和制造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。 加強(qiáng)對(duì)科研方法的熟悉，仔細(xì)閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。 為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性進(jìn)展，現(xiàn)制定方案如下： 1、依據(jù)園

5、本課程進(jìn)展的需要，及上學(xué)期試驗(yàn)狀況，確定試驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人： 1）重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的討論“幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)”穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；（連續(xù)上學(xué)期的討論） 2）園級(jí)課題討論“園本課程的討論”在全園綻開； 3）“感受音樂，培育獨(dú)特的音樂玩家”的試點(diǎn)討論段帆、薛愔負(fù)責(zé)（連續(xù)上學(xué)期的討論）； 4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”的試點(diǎn)討論鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（連續(xù)上學(xué)期的討論）。 2、討論工作要點(diǎn)： 針對(duì)上學(xué)期消失的不足之處，在對(duì)三個(gè)試驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整： 1）加強(qiáng)試驗(yàn)班老師與專家、課題組成員之間的溝通。試驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參加，發(fā)覺問題及有好的想法時(shí)準(zhǔn)時(shí)與試驗(yàn)班老師溝通。盡量

6、做到“準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)解決”，每周至少有一次與試驗(yàn)班老師的正式溝通，每月進(jìn)行一次有專家參加的階段性總結(jié)。 2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)試驗(yàn)班老師的工作樂觀性和制造性，樹立試驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓舞老師參加的樂觀性，以供應(yīng)材料、資料支持等形式，參加試驗(yàn)活動(dòng)。通過常常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)提高老師的創(chuàng)新力量。 3）抓好試驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺試驗(yàn)班中好的閱歷，并準(zhǔn)時(shí)向其他老師推舉，可以通過試驗(yàn)班老師閱歷溝通會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、閱歷文章推舉等形式，向全園推廣試驗(yàn)班的閱歷，促進(jìn)幼兒園的全面進(jìn)展。 各試驗(yàn)班的詳細(xì)工作： 重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化。 上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初

7、期面臨新生心情的安撫工作，老師對(duì)幼兒有一個(gè)了解的階段，三位老師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個(gè)相互熟悉、相互適應(yīng)的過程。試驗(yàn)班老師雖然做了不少的工作，對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)”課題組的老師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過對(duì)上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)： 1）提高老師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析力量。三位老師對(duì)記錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用敏捷多樣的形式進(jìn)行記錄。使用相宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際進(jìn)展進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，調(diào)整方案。 2）在討論過程中對(duì)現(xiàn)在使用的“幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”即“5

8、8條關(guān)鍵閱歷”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。 3）依據(jù)本班幼兒狀況，設(shè)計(jì)相宜的幼兒進(jìn)展檢核表。 4）加強(qiáng)老師間的溝通，合理安排班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)間。老師定期將試驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行整理、分析。 關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)訓(xùn)練的討論: 1）連續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期討論的基礎(chǔ)上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有方案、有層次的音樂活動(dòng)，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到進(jìn)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)力量、唱歌等方面。并將通過活動(dòng)觀摩，向全園老師介紹閱歷。 2）連續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，在上學(xué)期探究的基礎(chǔ)

9、上，加強(qiáng)對(duì)幼小連接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒 的觀看分析，確定學(xué)期方案，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注意以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有方案地為幼兒供應(yīng)豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，促進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)三方的共同成長(zhǎng)。 全部科研課題都讓老師自愿參與，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)討論小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂討論方案和本學(xué)期課題討論重點(diǎn)供大家爭(zhēng)論，修改定稿后執(zhí)行。其中討論方案包括討論對(duì)象、討論過程中預(yù)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，總結(jié)一學(xué)期各課題討論進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)取得的成果或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié)。對(duì)課題討論仔細(xì)負(fù)責(zé)，取得肯定成果的老師要賜