2022年幼兒園小小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園小小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了，來(lái)看看小小班的班級(jí)工作方案是怎樣的吧!下面是收集整理關(guān)于小小班班級(jí)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 小小班班級(jí)方案篇一 班況分析 本班共有26名幼兒，其中女孩子11名，男孩子15名,在開(kāi)學(xué)前我們通過(guò)家訪了解到：這些孩子基本上都是獨(dú)身子女，平常在父母上班時(shí),生活多由老人照看,他們對(duì)孩子生活自理力量的培育大多是實(shí)行包辦代替，因此大部分孩子普遍存在的問(wèn)題是：1、自理力量差，依靠心理嚴(yán)峻，動(dòng)手力量差。 2、自控力量差，留意力簡(jiǎn)單分散，不懂集體生活規(guī)章。 3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。 4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明

2、。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我覺(jué)得老師首先要做的工作就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長(zhǎng)的顧慮。 針對(duì)這些狀況，以及幼兒特點(diǎn)，依據(jù)園工作方案，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作： 一、 以健康平安為核心，仔細(xì)細(xì)致做好保育工作 1. 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，能高興奮興上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和氣的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、健健康康地成長(zhǎng)。 2.照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小小班幼兒的身心進(jìn)展還未完善，生活上特殊需要老師

3、的照看、關(guān)心和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐;老師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐狀況，又要照看到個(gè)別幼兒，留意突發(fā)大事?！邦孪慈霂保蠋熤笇?dǎo)關(guān)心幼兒按挨次洗手、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，老師提示幼兒睡前小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣;依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。 3.開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。 身體熬煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的?？梢源龠M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動(dòng)時(shí)間，掌握好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，預(yù)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，老師留意觀看全體幼兒并照看個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)

4、給幼兒增減衣物。 二、 平安訓(xùn)練工作 1.老師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的消失。 2.留意觀看幼兒的狀況，如發(fā)覺(jué)幼兒有不適表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。 3.進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，滲透平安意識(shí)的建立，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自我搶救練習(xí)。 4.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防消失差錯(cuò)。 5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在老師的視野中。 6.設(shè)立平安標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)章，不到危急的地方去，不拿危急的東西。 7.在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，訓(xùn)練幼兒不推擠、不打鬧、不追趕，漸漸走，有秩序地活動(dòng)。 三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo) 1、 健康：(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，

5、心情基本開(kāi)心。(2)在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。(3)情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。(4)能隨便活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。 2、 語(yǔ)言：(1)喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的、熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。(3)喜愛(ài)看圖片、圖書(shū)，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。 3、 社會(huì)：(1)情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。(2)能跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛(ài)的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。(3)能體

6、察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。 4、 科學(xué)：(1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。(3)情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。 5、 藝術(shù)：(1)在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動(dòng)聽(tīng)的事物，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè)，看美麗好玩的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的心情。(2)喜愛(ài)擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。(3)愿意聽(tīng)音樂(lè)。用聲音

7、、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。 四、 德育 1.訓(xùn)練幼兒喜愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)懷四周的人。 2.進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。 3.不損壞玩具、圖書(shū)、不亂涂亂畫(huà)，喜愛(ài)集體生活。 五、 家長(zhǎng)工作 1.家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況及工作支配，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參加班級(jí)工作。 2.家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)把握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)以及班級(jí)活動(dòng)，做好協(xié)作工作，共同攜手做好訓(xùn)練伙伴。 3.家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議通過(guò)留言的表達(dá)方式發(fā)送到老師專為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的中去，以便老師調(diào)整

8、自己的工作。 4.家園聯(lián)系冊(cè)：準(zhǔn)時(shí)把幼兒的狀況以文字形式告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家進(jìn)步行反饋，做好溝通溝通，達(dá)成家園共育。 5.家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)訓(xùn)練工作消失的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及訓(xùn)練條件，以便老師在訓(xùn)練中能更好并有針對(duì)性地訓(xùn)練幼兒。 6.隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家進(jìn)步行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地協(xié)作。 六、 班級(jí)管理 1.班級(jí)常規(guī)： 包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。老師隨時(shí)提示幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。 2.師生關(guān)系： 老師要敬重幼兒、喜愛(ài)幼兒、師生建立公平、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒心情樂(lè)

9、觀、活潑開(kāi)朗、身心健康進(jìn)展。 3.老師之間： 團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互協(xié)作目標(biāo)全都地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，到處為班級(jí)利益著想，從大局動(dòng)身。 小小班班級(jí)方案篇二 對(duì)于2-3歲剛?cè)胪械挠變簛?lái)說(shuō)，他們年齡小，對(duì)幼兒園生活感到生疏，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更需要急躁引導(dǎo)，使他們盡快地熟識(shí)幼兒園一日生活，并且喜愛(ài)上幼兒園，并逐步培育其良好的常規(guī)和生活自理力量。因此將本學(xué)期的方案制定如下： 一、教學(xué)工作 1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步

10、、細(xì)致地培育。 2、孩子的力量培育：(a)生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開(kāi)心;(b)學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的力量;(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 二、衛(wèi)生保健 1、 仔細(xì)清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕傳染病; 2、 關(guān)心、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣; 3、 組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到進(jìn)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、將環(huán)境納入到訓(xùn)練中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒樂(lè)觀地與環(huán)境互動(dòng)起來(lái); 2、支配軟墊區(qū)，讓幼兒放

11、松盡興地在墊上嬉戲; 3、結(jié)合托班幼兒喜愛(ài)獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，避開(kāi)爭(zhēng)搶。 四、嬉戲活動(dòng) 抓住托班幼兒愛(ài)好點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。在大肌肉方面支配一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進(jìn)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會(huì)掌握自我的行為，以免損害到別人。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語(yǔ)言進(jìn)展，成為

12、教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動(dòng)中，支配了嬰兒畫(huà)報(bào)的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語(yǔ)言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。 五、家長(zhǎng)工作 1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有一個(gè)較全面的了解; 2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問(wèn)閱歷; 3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排憂解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作; 4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教學(xué)活動(dòng)預(yù)備各種材料; 5、通過(guò)家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。 班級(jí)老師將發(fā)揮各自所

13、長(zhǎng)，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致地照看好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓托班幼兒健康歡樂(lè)地度過(guò)在園的第一個(gè)學(xué)期。 小小班班級(jí)方案篇三 一、班況分析： 本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)頭集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理力量的培育大多是實(shí)行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園布滿了奇怪，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、擔(dān)心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)憂，怕孩子生活上不能自

14、理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 二、班級(jí)工作 1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強(qiáng)情感培育： 與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來(lái)上幼兒園。小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會(huì)交往。 2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)

15、幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣集體生活。老師要公平對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 三、生活常規(guī) 新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn)，我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。 詳細(xì)做到： 1.高興奮興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。 2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)

16、上廁所。 3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。 4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。 5.在成人關(guān)心下能寧?kù)o的午睡。 6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。 四、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。 1、健康： (1)養(yǎng)成按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手; (2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯; (3)保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口; (4)在老師的關(guān)心下，情愿

17、嘗試自己脫衣褲、鞋; (5)能寧?kù)o就寢，睡姿正確。 2、語(yǔ)言進(jìn)展方面： (1)連續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容; (2)愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求; (3)能專注地看圖片、圖書(shū)，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。 3、社會(huì)進(jìn)展方面： (1)初步懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具，不是自己的東西不拿回家; (2)學(xué)習(xí)觀看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情; (3)情愿和同伴一起嬉戲，一起共享自己的和別人的物品; (4)隨時(shí)關(guān)心、提示內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行溝通; (5)連續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章; (6)在短時(shí)間內(nèi)能用心做簡(jiǎn)潔的事情。 4、科學(xué)進(jìn)展方面： (1)在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。 (

18、2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 (3)情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術(shù)進(jìn)展方面： (1)連續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (2)愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠。 (3)愿意聽(tīng)音樂(lè)。情愿用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。 詳細(xì)做到: 1.喜愛(ài)跟老師到戶外漫步、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。 2.情愿參與集體活動(dòng)，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光前講話。 3.情愿和小伴侶一起玩，有困難時(shí)不哭，情愿嘗