托班家長工作小結(jié)上學期

1、托班家長工作小結(jié)（上學期）對孩子的教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長是 孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩 子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分， 家長工作的順利開展是我們正常、有序教育教學的基礎(chǔ)！尤 其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作就顯得更 為重要！我們對家長工作的宗旨是： 將延吉老師的自信、坦誠來展示給家長！ 以延吉老師的熱情、主動來面對家長！ 以延吉老師的細致、創(chuàng)新來感動家長！一、保教結(jié)合，保重于教：“保教結(jié)合”是幼兒教育始終貫穿的主線，但由于寶寶 的年齡小，那么就應(yīng)該“保重于教”。同時，在與家長的交 談中，也發(fā)現(xiàn)了家長最不放心的便是寶寶在

2、園的“保育工 作”，為了讓家長放心，我們細致的、深入的做好寶寶的保 育工作。1.寶寶園一日活動的保育工作：寶寶的生活自理能力差，無論是進餐、午睡還是大小便都是老師保育的重點:(1)進餐(午餐 點心)：寶寶太小，大多都不會自己吃飯，挑食現(xiàn)象很多。我們先教會寶寶怎樣用勺子，豉勵寶 寶自己吃，不挑食。一些吃的慢、或調(diào)皮不肯吃的，還是老 師喂，飯菜冷了，用微波爐轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，給寶寶吃熱的。并具體 情況具體對待：身體不好的少吃一點；咳嗽了不吃海鮮；肚 子不好生病的就吃清淡的(2)午睡：寶寶的年齡小，穿脫衣服的能力差，動作 慢了又怕寶寶生病，所以通過班務(wù)會，制定了一套完整的午 睡計劃。并在寶寶午睡時，經(jīng)常巡邏，

3、為寶寶蓋被子等。(3)大小便：及時為寶寶束好衣褲，以免生??；同時 年齡小的寶寶控制不住大小便在身，及時替換衣褲。2 .做好個別寶寶特殊寶寶的照顧：如：山山情況特殊 不會講話，不能控制小便，老師每天為他及時替換尿布；洋 洋年齡小，小便經(jīng)?？刂撇蛔?，老師要經(jīng)常及時提醒其小便, 并進是更換尿濕的衣褲；一些寶寶身體對莫些食物過敏，細 致做好飯菜更換工作3 .身體不好的寶寶的觀察：寶寶的父母工作很忙，有 些家長耽誤了寶寶的病。老師特別注意觀察，發(fā)現(xiàn)了許多病 癥：哮喘的韻韻、肺炎的帥帥、發(fā)燒的山山等，使病兒及時 得到了醫(yī)治。二、采用多種途徑和措施：>1.家長園地：家長園地是向家長宣傳教育動向、教養(yǎng)方

4、式、保育知識的窗口。我們根據(jù)托班寶寶的特點及家長的 特殊需求而安排了一些內(nèi)容：(1)家有寶貝：寶寶在家庭中該如何教育，以配合幼 兒園的教育。(2)生活寶典：生活中教養(yǎng)寶寶的一些小竅門和保健 衛(wèi)生常識。(3)親子一刻：提供一些可供家長增進親子情感的互 動小游戲。(4)寶寶本領(lǐng)大：供家長了解幼兒在園的學習目標和 內(nèi)容、保教目標和家園配合事項。(5)我在幼兒園：為家長提供幼兒在園中各項活動的 照片和學習內(nèi)容。2 .家訪：開學初，便對所有的家庭進行了家訪，了解 了每個寶寶的家庭環(huán)境，并與寶寶建立初步的感情，和家長 交談取得互相的信任。同時開學后，寶寶生病了不來寶寶園, 我們及時采取了上門家訪、電話聯(lián)系

5、等方式及時與家長取得 聯(lián)系。3 .家長談話：與家長面對面的交談也是家長工作中的 重要途徑，要注意交談的藝術(shù)性。針對不同寶寶的不同優(yōu)缺點而進行談話。本學期的個別家長談話主要是圍繞：生活自 理能力差的寶寶及語言、動作發(fā)展慢的寶寶的家長進行談 話。既要讓家長了解寶寶，同時又宣傳了科學育兒方法。4 .家長會：本學期一共開過 2次，每次會議前，總要 進行一次班務(wù)會議。(1)第一次是專家講座：關(guān)注早期兒童的教育與培養(yǎng)。 讓家長對托班寶寶的年齡特點，及適當?shù)摹㈦S機的教育與培 養(yǎng)有所了解，同時分發(fā)用品并及時溝通為寶寶的入園做好準 備。(2)第二次是班級集體家長會：與家長溝通幼兒在園 基本情況和班級計劃，讓家長了解托班寶寶年齡特點在行為 上的表現(xiàn)，更好地開展托班幼兒各方面的活動。5.家園大活動：森林公園親子運動會，第一次家園大 活動便安排了聚餐這一環(huán)節(jié)，為的就是讓家長之間互相熟 悉。寶寶是我們共同的目標，是我們共同的話題，因為寶寶 我們走在了一起。我們希望家長融于集體中，視自己為集體 的一分子，所以“凝聚”家長與老師、家長與家長之間的情 感交流也是這學期家長工作的一個