2022年學(xué)校教師培訓(xùn)計劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校教師培訓(xùn)計劃范文 為進一步加強我校老師隊伍建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)實際，特制定學(xué)校老師培訓(xùn)方案。 學(xué)校老師培訓(xùn)方案范文1 一、師德建設(shè)。 連續(xù)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)部分章節(jié)，提高全體老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事訓(xùn)練工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型老師形象。仔細(xì)貫徹執(zhí)行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，深化領(lǐng)悟公民道德建設(shè)綱要的職業(yè)內(nèi)涵，對比、排查、訂正不良訓(xùn)練行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，重塑21世紀(jì)老師的新形象。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰、變相體罰及污辱學(xué)生人格等一切有悖于老師職業(yè)道德的行為。 二、師資培訓(xùn) 1、教學(xué)

2、培訓(xùn)。 一是明確培訓(xùn)目的：把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化訓(xùn)練過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。 二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。 三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展專題研討活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。 四是加強合作溝通：邀請區(qū)教研員來校講座、輔導(dǎo);派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的老師返校后，準(zhǔn)時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 2、信息技術(shù)培訓(xùn)。連續(xù)有針對性地開展多媒體信息技術(shù)的培訓(xùn)。為便利老師課堂教學(xué)，使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高老師電腦應(yīng)用力量，讓中青年骨干老師都能嫻熟把握并應(yīng)用簡潔的課件制做并能獨立制作課件。為這些青年骨干老師們

3、供應(yīng)了更為寬闊的施展訓(xùn)練教學(xué)技能和才華的空間。 3、進行訓(xùn)練科研基礎(chǔ)培訓(xùn)。為不斷提高訓(xùn)練教學(xué)的實踐力量和專業(yè)水平，提高老師的教科研水平，拓寬老師視野，更新訓(xùn)練觀念，加快學(xué)問結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，依據(jù)區(qū)教研室的要求，本學(xué)期仔細(xì)作好了這項培訓(xùn)工作。準(zhǔn)時制定方案，支配輔導(dǎo)人員，建立健全培訓(xùn)制度，仔細(xì)開展培訓(xùn)工作。 三、其他 (1)引導(dǎo)、組織青年骨干老師樂觀撰寫教研論文，參與各級論文評比，廣泛發(fā)動與制度建設(shè)相結(jié)合，通過建立激勵機制，調(diào)動骨干老師參與教科研論文評比的樂觀性，關(guān)心他們結(jié)合自己的工作實踐撰寫理論文章，提高文章的質(zhì)量。支持骨干老師擔(dān)當(dāng)上級教研公開課。 (2)協(xié)作學(xué)校進一步鞏固集體備課制度、每周一課制

4、度和訓(xùn)練教學(xué)案例制度，加強訓(xùn)練教學(xué)討論。做好起始班級全面實施基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程預(yù)備。 學(xué)校老師培訓(xùn)方案范文2 一、培訓(xùn)對象 全校40周歲以下的在崗學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語老師(不含市、區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 本次培訓(xùn)以培育名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，以努力提高老師實施素養(yǎng)訓(xùn)練和基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程改革的力量和水平為目的，促使參訓(xùn)老師實現(xiàn)由閱歷型老師向科研型老師的轉(zhuǎn)變，由仿照型老師向創(chuàng)新型老師的轉(zhuǎn)變，由工作型老師向反思型老師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)老師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。詳細(xì)培訓(xùn)目標(biāo) 1、具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念和先進訓(xùn)練理念; 2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，關(guān)注學(xué)科進展前沿; 3、具備嫻熟的學(xué)科教學(xué)技能; 4、能把握基礎(chǔ)訓(xùn)練科研動態(tài)，具有較高的訓(xùn)練科研力量; 5、具有創(chuàng)新意識，在教學(xué)討論及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。 三、培訓(xùn)形式和方法 依據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的實際狀況，實行集中培訓(xùn)互動溝通、分散實踐反思研修、校本培訓(xùn)總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐探究