蘇教版七年級下冊第三單元基礎卷

1、.蘇教版七年級下冊第三單元根底卷時間100分鐘 分值100分班級 姓名 成績一、積累與運用16分1.根據(jù)拼音寫漢字。2分jùn 工 yì 事 挑xìn 山lù 2.默寫。3分由此上溯到一千八百四十年，從那時起， ， ， 。3.仿照例句，任選下面的一個詞，展開聯(lián)想，給它一個精彩的解釋。2分例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。風箏友誼4.下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀后，用規(guī)定的修改符號不必全使用。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當?shù)牡胤郊右孕薷摹?分1換用

2、號： 2增補號： 3刪除號：4復原號： 5調位號： 6留空號：同學們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱，撒熱血，為祖國的興亡而英勇斗爭。我們也不能總沉醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大創(chuàng)造;作為祖國二十一世紀的建立者，我們將要擔負的責任并不輕快;我們更不能不忘記，當年少先隊員的誓詞，準備著，時刻準備著5.綜合理論活動。3分假如有一群外校的學生慕名來你校參觀校園環(huán)境，學校派你當陪同參觀的小導游，你將如何介紹?請簡單寫一段能吸引參觀者的講解詞。二、現(xiàn)代文閱讀33分一20分自碑亭再往北，地勢陡然高峻，由此上至祭堂前平臺，全部砌以寬大的石階。石階以小平臺劃分為8段，每段30余步至50余步不

3、等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，中央那么矗立著陵園的主體建筑 祭殿。平臺是全陵的制高點，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠眺。當陽光燦爛時，遠處方山如屏，秦淮似帶 近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山假設伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠峰近樹，依稀可辨，人們又好似面對著大幅的潑墨山水。 是春夏秋冬、風霜雨雪，大自然 要向人們展示它那變幻無窮的奇妙風光。6.在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。4分近義詞： 反義詞： 7.在文中 內填上

4、適當?shù)臉它c。2分8.在文中橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞，并分析這句話的作用。2分9.這段文字涉及了哪些說明對象?2分10.作者描寫眼前景物時使用了哪兩個比喻?2分1211.對于本段的理解，以下說法錯誤的一項為哪一項 。2分A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗風光。B.本段綜合運用了描寫和說明的表達方式。C.本段主要運用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌。D.本段的主要參觀順序是由南往北。12.結合你自己的登山經歷，分析文中加點的詞語如何理解?能否刪去?為什么?6分二御花園13分故宮是豪華而壯闊的。站在午門前的廣場上，你會覺得一切都變得小了;走進五光十色的珍寶館，你會覺得世間的珠寶也不過如此;逐一

5、參觀三宮六院，你更會因為那處處閃爍的金光、銀光刺得眼睛都倦怠了，而懶得細細欣賞那些平常以為很高貴而又精巧的工藝品。然而在這金碧輝煌的建筑群的盡頭，卻有一個由怪石、古柏和奇巧的亭閣組成的幽境御花園。御花園面積不大，但設計、建筑頗具匠心。園內有千秋亭、萬春亭、澄瑞亭、浮碧亭、欽安殿等大小建筑20多座，看起來卻毫無擁擠、重復之感。亭臺樓閣之間都點綴著活力勃勃的翠竹和奇形怪狀的石頭。那些怪石或者堆疊在一起成為假山，突兀嶙峋，氣勢非凡;或者單個放在矮矮的石臺上，成為盆景：有的像靈芝，有的像大象，有的像猴子，有的像仙女，有的正面看像拄著拐杖的老頭，側面看像坐著的觀音，有的近處看像珊瑚，遠處看像攢在一起的許

6、多蘑菇，還有的外表一條條突起，像小孩吃的芝麻糖。你擔憂這些玲瓏的“石像會被大雨淋壞嗎?不必!因為它們頂上有蒼松翠柏圍成的天然帳幔。那些古柏少說也有百把年歷史了，盤根錯節(jié)，姿態(tài)飄逸。有的貼近地面向一側橫著生長，那粗壯的、屈曲的枝干，仿佛老人躺在那兒熟睡。有的和相距一米多遠的另一棵樹扭在一起，枝葉互相交織，分不清它們是從其中的哪棵柏樹長出來的，主干上的片片青苔說明這兩株連理柏經歷了無數(shù)風雨，然而它們至今還那樣親近地擁抱著，真比世界上任何一對好朋友還要親密。離連理柏不遠的地方恰好又有一棵柏樹，從離地面一米多高的地方分成兩根一樣粗的枝干，互相叉開著直指青天，遠處看就像做體操的人舒展著兩臂。其他的也都各

7、具情態(tài)：像長髯飄飄的老者，像莊嚴的十字架，還有的樹皮裂開，中間露出白花花的木質部，宛如一道飛瀑，而它兩旁暗色的樹皮，便是想像中的濕漉漉的巖壁。那些亭閣都掩映在松柏中，傍著魚池，依著垂柳，還有建在一大堆突兀的怪石上的，從松柏間望去，能隱約看見小亭的一角;站在山石下面仰視，有時又只能看見一個尖頂。它們是為了臨時歇息或乘涼而修建的，因此既別致又小巧。漫步間，映入眼簾的是綠瑩瑩的樹，清亮亮的池水，微風徐來，仿佛聽見縹緲悅耳的古琴聲，又似看見了當年的宮女、妃嬪們靜坐小亭，悠閑地搖著羽扇，正在欣賞“魚戲蓮葉間御花園把怪石、松柏、亭閣結合得這樣好，使游覽者“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，難怪人們

8、稱它是蘇州園林的縮影。它向前來參觀的人們顯示著：我國出色工匠不僅能把夢想中的勝景用輝煌的宮殿形式表達出來，而且能把江南的園林搬到北方來，讓明媚的春色永駐人間。13.作者寫石之怪從兩個方面入手，一是_，二是_。其中作者突出寫的_種，連用9個比喻極寫石_的特點。4分14.寫柏與石一樣的是都著重寫_，不同的是寫柏先_介紹，后_說明。3分15.本文開頭先寫故宮豪華而壯闊，再引出御花園，其用意是 。2分A.只有突出了故宮，才能突出御花園。B.御花園在故宮內，要寫御花園，非先寫故宮不可。C.故宮本身就是豪華而壯闊的，這樣寫表達了作者實事求是的精神。D.這里運用反襯法，或者說是抑揚法，作者欲揚先抑，突出御花

9、園。16.對本文主要說明方法分析正確的一項為哪一項 。2分A.分類別 B.打比方 C.作比較 D.列數(shù)字17.選出對末段畫線句子分析不當?shù)囊豁?。2分A.御花園把怪石、松柏、亭閣結合得很好。B.我國出色的工匠把江南的園林搬到了北方。C.游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。D.我國出色的工匠把夢想中的勝景用輝煌的宮殿形式表達出來。三、文言文閱讀21分黃鶴樓州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。事列?神仙?之傳，跡存?述異?之志，觀其聳構巍峨，高標巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉(xiāng)九柱、東陽八詠

10、，乃可賞觀時物，會集靈仙者哉。18.給以下加點的詞注音。2分1四闥霞敞 2費祎登仙3瀨鄉(xiāng)九柱 4州城西南隅19.解釋以下加點的詞語。4分1坐窺井邑 2遂以名樓3返憩于此 4州城西南隅20.翻譯以下句子。4分1何必瀨鄉(xiāng)九柱、東陽八詠，乃可賞觀時物、會集靈仙者哉。2事列?神仙?之傳，跡存?述異?之志。21.文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是 。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，詳細描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是 ， ， 。4分22.對這篇文章解釋與分析，不當?shù)囊豁棡槟囊豁?。2分A. 費祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。B.“荊吳形勝之最這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。C.“賞

11、觀時物，會集靈仙者一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的價值。D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。23.以下是唐代詩人崔顥的七言律詩?黃鶴樓?，試比較在內容上與上文有什么不同。5分昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。四、作文30分24.可以用“發(fā)現(xiàn)為題作文，也可以根據(jù)你要寫的內容，在“發(fā)現(xiàn)二字的前面、后面或前后加上適當?shù)脑~語，然后按自擬的題目作文。文體不限，450字左右。一、1.竣;軼;釁;麓 2.為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民幸福自由，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽! 3.例如

12、：風箏，你是我飛向藍天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。友誼，你是冬天里的一盆炭火，在人們需要你的時候，奉獻上你的溫暖 4.參考：“撒改“灑;“興亡改“興盛;“。改“;“沒有改“獨有;“輕快改“輕松;“不忘記改“忘記;“誓詞后的逗號改破折號。 5.提示：抓住特征，突出重點，按一定的順序介紹，語言要有吸引力。二、一6.近義詞：眺望，猶假設;反義詞：晨夕，遠近。 7. ; 。 8.無論 都 作用：與上文照應，總結上文的風光描寫。 9.石階、平臺、祭殿。 10.仿佛眼前展開了一軸工筆長卷;人們又好似面對著大幅的潑墨山水。 11.C 12.“垂直意味著從入口處的石坊到平臺之間的純高度差是70米，但因為在實際游覽中，中山陵是依山勢而建，逐漸攀升的，所以游客可能不一定能感受到如此之大的高度差，這也表達了設計者的精巧構思，所以“垂直一詞不能刪去，否那么會產生歧義。二13.堆疊在一起的怪石;單放在矮矮的石臺上的怪石;后一;奇形怪狀 14.奇形怪狀;總體;個別 15.D 16.B 17.B三、18.t&agr