江蘇省灌云縣八年級物理上冊 課題 4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡教案 蘇科版

1、江蘇省灌云縣八年級物理上冊 課題 4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡教案 蘇科版教學(xué)重點(diǎn)：了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：利用兩組凸透鏡成像規(guī)律解釋顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理；能夠利用透鏡自制望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡自學(xué)質(zhì)疑：1、望遠(yuǎn)鏡是如何工作的？2、顯微鏡是如何成像的？精講點(diǎn)撥：望遠(yuǎn)鏡的作用：可以將遠(yuǎn)處的物體變的很近。20世紀(jì)90年代研制的超分辨率透射電子顯微鏡，放大率可達(dá)1500倍，使人能直接觀察到原子互動探究：（一）望遠(yuǎn)鏡（telescope）這是大家平時見到的雙筒望遠(yuǎn)鏡（展示實(shí)物）。引出與望遠(yuǎn)鏡相關(guān)的物理名稱 我們注意觀察它有幾個透鏡構(gòu)成的？什么樣的透鏡呢？（展示望遠(yuǎn)鏡的框架圖）這兩個透鏡有特定的名稱，靠

2、近眼睛的透鏡，我們叫它目鏡；另一個叫物鏡，因?yàn)榭拷挥^察物體。課前讓學(xué)生把收集的資料用課件的形式展現(xiàn)。學(xué)生探究實(shí)踐營造探究氛圍如果我們身邊有透鏡，自己能不能用透鏡來組成望遠(yuǎn)鏡呢？如果能，哪怎么樣組合呢？首先大家觀察一下你身邊有那些透鏡，有幾個？大家按照我的要求組合透鏡觀察物體，注意透鏡的變化和每個透鏡的位子！1先取用一只凸透鏡和凹透鏡，凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡，緩慢調(diào)節(jié)兩個透鏡間的距離，直到看的最清楚為止。你看到遠(yuǎn)處的物體有什么變化？ 它的作用和什么使一樣的呢！ 我們可不可以用透鏡自己做望遠(yuǎn)鏡呢？怎么做？ 我們凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡，可以制造望遠(yuǎn)鏡，那么，把兩個透鏡調(diào)換位子，

3、凹透鏡作為物鏡，以凸透鏡作為目鏡可以么？大家試一試！那么兩個凸透鏡可不可以制作望遠(yuǎn)鏡呢？如果可以怎么組合呢？ 兩個大小不一樣的凸透鏡，一個凹透鏡。學(xué)生動手操作 1凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡。2以焦距較小的的凸透鏡作為目鏡，焦距較大的作為物鏡。 （二）顯微鏡（microscope） 在用兩凸透鏡做望遠(yuǎn)鏡試，看不清的同學(xué)你試如何擺放凸透鏡的？大家按照這樣的方法組合透鏡，來看你們頭發(fā)絲，你會有什么發(fā)現(xiàn)？恭喜大家，你們制造出了一個顯微鏡。以焦距較大的凸透鏡作為目鏡，焦距較小的作為物鏡。我們不可以看見遠(yuǎn)處的物體，但是我們可以看見細(xì)小得物體。這就變成了顯微鏡?，F(xiàn)在手邊只有一只凸透鏡能不能制作凸透鏡呢

4、？ 小小發(fā)現(xiàn) 大家在這個透明的塑料盒上滴一滴水，在把旁邊帶有小箭頭的紙片放到它的正下方，看箭頭有什么變化？ 這個水滴的作用和什么是一樣的？我們再試著用大凸透鏡作為目鏡來觀看水滴，緩慢調(diào)節(jié)透鏡和水滴的距離，你回看到什么現(xiàn)象？我們把箭頭換成頭發(fā)絲，觀察一下？在我們?nèi)鄙偻雇哥R的條件下，怎么制作顯微鏡呢？矯正反饋：當(dāng)顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時，視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40時，則視野中可看到這行細(xì)胞中的 （ ） A2個 B4個 C16個 D32個鞏固練習(xí)：1、 觀察細(xì)胞等微小物體要用_，觀察遠(yuǎn)處的物體和天體的運(yùn)動要用_。2、 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡在構(gòu)造上的共同特征是它們大都是由_組_組成，并且大都相當(dāng)于一個_鏡。3、 為了得到更加清晰的天體照片，可把天文望遠(yuǎn)鏡安置在_外，以避免_的干擾。4、 顯微鏡的反光鏡用的是：( )A凹透鏡 B。平面鏡 C。凸透鏡 D。凹面鏡5、 關(guān)于顯微鏡下列說法正確的是：( )A物鏡有發(fā)散作用，目鏡有會聚作用B物鏡有會聚作用，目鏡有發(fā)散作用C物鏡得到放大的像，目鏡再次等到放大的像D物鏡得不到像，目鏡得到物體放大的像6、 關(guān)于天文望遠(yuǎn)鏡的說法錯誤的是：( )A讓更多的光射入到物鏡中B力求把物鏡的口徑加大C采用焦距很大的凸透鏡作物鏡D增大觀察的視角7、 關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的說法正確的是：( )A所有的望