江岸區(qū)青年班主任工作室初中二組

1、江岸區(qū)青年班主任工作室初中二組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以提高班主任班級(jí)管理為己任， 以促進(jìn)青年班主任專 業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)， 工作室將在區(qū)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下， 與工作室成員嚴(yán)格履行各項(xiàng) 職責(zé)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，確立新的理念，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為 研究方式，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建青年班主任成長(zhǎng)的平臺(tái)。 通過學(xué)習(xí)、研討、交流、 示范等指導(dǎo)方式， 增強(qiáng)青年班主任的事業(yè)心和責(zé)任感， 引領(lǐng)青年班主任通過努力 提升自身素養(yǎng)， 在崗位上最大化地發(fā)揮自己的教育智慧， 通過創(chuàng)造性地勞動(dòng)， 感 受自己勞動(dòng)的價(jià)值，享受到班主任勞動(dòng)的快樂和幸福。二、主要工作目標(biāo)與任務(wù)：1 1、工作室成員每年至少

2、讀兩本班主任工作方面專著，撰寫一萬字以上讀書 筆記，至少撰寫一篇教育論文獲獎(jiǎng)或在相關(guān)報(bào)刊上發(fā)表。2 2、工作室將確定一個(gè)本工作室成員共同研究的課題，每一個(gè)成員必須承擔(dān) 一定的研究任務(wù)。3 3、 工作室每年至少在成員學(xué)校之間開展兩次次教育教學(xué)交流研討活動(dòng)。4 4、工作室成員每月完成一篇教學(xué)隨筆或教學(xué)反思、帶班故事、讀書心得等 教育敘事材料。5 5、工作室的每位成員每年至少上一節(jié)示范性主題班會(huì)或組織一次的班隊(duì)活 動(dòng)。6 6、工作室為成員和建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，對(duì)其教育教學(xué)教研情況每學(xué)期整理 一次。7 7、編寫“初中二組青年班主任工作室”簡(jiǎn)報(bào)。每?jī)蓚€(gè)月編輯一期工作室簡(jiǎn) 報(bào)。促進(jìn)各成員所在學(xué)校的交流。8.

3、8. 組建初中二組青年班主任工作室群，完善群資源，并共享。9.9. 每學(xué)期末，工作室的每位成員對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及交流。 不斷完善“班 主任工作室”工作機(jī)制。1010、每學(xué)期評(píng)選一名工作室優(yōu)秀成員并報(bào)區(qū)教育局予以表彰。三、措施1 1 、制定工作室工作安排，細(xì)化各項(xiàng)目標(biāo)與任務(wù)，責(zé)任落實(shí)到人。工作室成員 要自覺遵守工作章程，積極承擔(dān)有關(guān)任務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，確保工作室目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2 2 、建立工作室自學(xué)、 網(wǎng)上學(xué)習(xí)及例會(huì)制度， 促進(jìn)工作成員重視理論的學(xué)習(xí)與 鉆研。工作室成員每月召開一次例會(huì)， 匯報(bào)交流自學(xué)及開展課題研究的進(jìn)展情況， 工作室為每個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料， 工作

4、室成員每學(xué)期上交學(xué)習(xí)筆記 以備檢查、交流。3 3、定期開展工作室成員校際間的交流與研討。重點(diǎn)深入成員所帶班級(jí)調(diào)查了解 教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面的情況。 對(duì)班級(jí)管理中存在的問題進(jìn)行專題研討， 共 商對(duì)策。4 4、做好工作室成員所帶班級(jí)的信息溝通與宣傳。辦好工作室簡(jiǎn)報(bào) ，及時(shí)更新 工作室網(wǎng)頁，做到資源共享。5 5、定期向區(qū)教育局報(bào)告工作室活動(dòng)開展的情況。主動(dòng)聽取有關(guān)部門及專家的意 見和建議，及時(shí)調(diào)整或修正工作安排計(jì)劃。四、工作室主要成員任務(wù)與分工姓名所在學(xué)校任務(wù)分工代建勇六初計(jì)劃擬定、活動(dòng)召集、聘請(qǐng)專家、工作總結(jié)程松青六初理論學(xué)習(xí)、課題研究、班級(jí)常規(guī)楊梅臺(tái)北課題研究、檢查讀書筆記、班級(jí)活動(dòng)張翊育才

5、課題研究、論文集編輯、主題班會(huì)俞蔓三十中教育敘事編輯、群建設(shè)、檔案管理羅明六初課題研究、簡(jiǎn)報(bào)編輯、會(huì)議記錄五、具體工作安排元月1 1、制定活動(dòng)計(jì)劃2 2、布置寒假學(xué)習(xí)任務(wù)二月1 1、完成“我的教育故事”2 2、研修專題：班級(jí)管理的關(guān)鍵要素3 3、主題班會(huì)：待定三月1 1、完成“我的教育故事”2 2、研修專題：如何開展班級(jí)活動(dòng)3 3、主題班會(huì)：待定四月1 1、完成“我的教育故事”2 2、研修專題：特殊學(xué)生的教育策略3 3、主題班會(huì): :待定五月1 1、完成“我的教育故事”2 2、研修專題：怎樣打造班級(jí)特色3 3、主題班會(huì)：待定六月1 1、完成“我的教育故事”2 2、研修專題：參觀、學(xué)習(xí)（參與其他名師工作室活動(dòng)）3 3、主題班會(huì)：待定七月1 1、完成“我的教育故事”2 2、工作室階段性總結(jié)3 3、布置暑期學(xué)習(xí)任務(wù)及課題研究工作說明：1 1、主題班會(huì)每次一名青年教師，六中上智為兩個(gè)教師，課題另行商議。2 2、每月例會(huì)時(shí)間暫定為每月第二個(gè)星期三的下午