人教版四年級(jí)作文題目(下冊(cè))

1、人教版四年級(jí)作文題目（下冊(cè)）1、寫(xiě)校園里的景物或發(fā)生的事我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也 許僅有平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò) 了許多快樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一 下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果不 想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)校園里發(fā)生的事。2、寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話(huà)要說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一 次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！例如，對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)， 您操碎了心；對(duì)媽媽說(shuō)每位已經(jīng)

2、長(zhǎng)大了，別在把我當(dāng)小孩子看；對(duì)鄰居叔叔說(shuō)， 謝謝您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助； 對(duì)小伙伴說(shuō)，我們不要再互相起外號(hào)了，這 樣不文明總之，敞開(kāi)心扉，把自己心里想說(shuō)的話(huà)，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心里話(huà)，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫(xiě)完后可以讀給對(duì)方聽(tīng)，再根據(jù) 別人意見(jiàn)改一改。3、大自然的啟示寫(xiě)“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。“習(xí)作”既可寫(xiě) 在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。4、看圖作文：轟炸過(guò)后這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái) 的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí) 可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩

3、子后來(lái)的命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感（圖見(jiàn)教材）5、熱愛(ài)生命我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我 們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流， 可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可 以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事， 還可以說(shuō)說(shuō)自己的收獲得的感受、 得到的啟在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出 真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資 料整理整理，辦一期以“熱愛(ài)生命”為專(zhuān)題的墻報(bào)。下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。2003年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)

4、的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。 一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。 這是生命與疾病的抗?fàn)帯Ｔ诔錆M(mǎn)生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士， 面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了前百個(gè)病人的康復(fù)， 譜寫(xiě)了一曲曲生 命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅這些閃光的名字后面，都有 著一個(gè)感人的故事。在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著， 不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng) 地向上生長(zhǎng)6、田園景物在綜合性學(xué)

5、習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓 我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。 可以說(shuō)說(shuō)對(duì)田園風(fēng)光的感受、 體驗(yàn)，也可以展 示自己收集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒?dòng)過(guò)程中的見(jiàn)聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的收獲大、感受深。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。寫(xiě)的時(shí)候，要把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚。寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。7、我敬佩的一個(gè)人在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇習(xí)作，要把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái) 內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改

6、。8、自由作文這個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫(xiě)的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫(xiě)而沒(méi)有寫(xiě)的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)?？梢越Y(jié)合本組課文 的學(xué)習(xí)，寫(xiě)一些聽(tīng)別人或給別人講的故事的情景； 可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓 言或童話(huà)；可以寫(xiě)一些自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進(jìn)寫(xiě)進(jìn)習(xí) 作總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。在習(xí)作前， 先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累 的語(yǔ)言材料。»* 化3 化* *一,-0.-第=> 加>* * *三三三一五 專(zhuān)瓷三W獲 aW 二課1f 1* f r 3 s .B- f

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