三年級(jí)美術(shù)多彩的夢(mèng)（課堂PPT）

1、123多多彩彩的的夢(mèng)夢(mèng)D Dr re ea am m授課教師授課教師楊芳楊芳4小組討論：人為什么會(huì)做夢(mèng)呢？小組討論：人為什么會(huì)做夢(mèng)呢？ 人在睡眠時(shí)，由于局部的大腦組織尚未完人在睡眠時(shí)，由于局部的大腦組織尚未完全停止興奮活動(dòng)，從而引起的一種頭腦中的活全停止興奮活動(dòng)，從而引起的一種頭腦中的活動(dòng)。動(dòng)。56說(shuō)一說(shuō) 你印象深刻的夢(mèng)78 一塊巨石漂浮一塊巨石漂浮在藍(lán)色的天空中，在藍(lán)色的天空中，飛越大海，這是飛越大海，這是一幕多么神奇的一幕多么神奇的景觀！景觀！比利牛斯山之城（油畫(huà)）比利牛斯山之城（油畫(huà)） 馬格利特（比利時(shí)）馬格利特（比利時(shí)）9記憶的永恒記憶的永恒 （油畫(huà)）（油畫(huà)） 馬格利特（比利時(shí)）馬格利

2、特（比利時(shí)）表現(xiàn)了一個(gè)奇異、錯(cuò)亂的夢(mèng)幻世界：物體無(wú)序的散落在畫(huà)面上，時(shí)鐘軟軟的令世間停止，讓人過(guò)目難忘，背景深遠(yuǎn)無(wú)限給人一種極冷，悵然若失的感覺(jué)。 10我和我的村莊我和我的村莊（油畫(huà)）（油畫(huà)）畫(huà)面構(gòu)圖畫(huà)面構(gòu)圖和形象都和形象都采取了采取了傳統(tǒng)繪畫(huà)傳統(tǒng)繪畫(huà)不同的不同的處理方式。處理方式。畫(huà)家用畫(huà)面畫(huà)家用畫(huà)面分割、重疊的手法，分割、重疊的手法，把不同時(shí)間、空間把不同時(shí)間、空間中的人物和中的人物和景物組合在一景物組合在一張畫(huà)面上，張畫(huà)面上，以此來(lái)表達(dá)對(duì)故以此來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。鄉(xiāng)的懷念。 夏加爾（俄羅斯）夏加爾（俄羅斯）11說(shuō)一說(shuō) 觀察大師的作品中，夢(mèng)境里的物體發(fā)生了什么變化？ 大小、色彩、形狀12幫

3、一幫：幫著他們繼續(xù)做夢(mèng)！131415水杯你有什么奇思妙想？水杯游泳池水杯游泳池16看一看：小朋友們的作品171819202122232425作作 業(yè)：業(yè)： 回憶印象深刻的夢(mèng)，并展開(kāi)想象，回憶印象深刻的夢(mèng)，并展開(kāi)想象，用自己喜歡的繪畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作用自己喜歡的繪畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作 用獨(dú)特的畫(huà)面形式，表達(dá)自己獨(dú)用獨(dú)特的畫(huà)面形式，表達(dá)自己獨(dú)特的感受特的感受作業(yè)要求：作業(yè)要求：1.形象生動(dòng)，處理到位形象生動(dòng)，處理到位2.構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色豐富構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色豐富26夢(mèng)給了藝術(shù)家們靈感，使他們創(chuàng)夢(mèng)給了藝術(shù)家們靈感，使他們創(chuàng)作出了很多著名的藝術(shù)作品。甚作出了很多著名的藝術(shù)作品。甚至有的夢(mèng)還給了科學(xué)家靈感，讓至有的夢(mèng)還給了科學(xué)家靈感，讓他發(fā)明創(chuàng)作出了對(duì)人們有用的東他發(fā)明創(chuàng)作出了對(duì)人們有用的東西，比如縫紉機(jī)的發(fā)明靈感就來(lái)西，比如縫紉機(jī)的發(fā)明靈感就來(lái)自夢(mèng)。自夢(mèng)。今天這節(jié)課之后也希望同學(xué)們可今天這節(jié)課之后也希望同學(xué)們可以抓住由夢(mèng)帶來(lái)的靈感，用繪畫(huà)以抓住由夢(mèng)帶來(lái)的靈感，用繪畫(huà)或是日記的方式記錄我們的夢(mèng)，或是日記的方式記錄我們的夢(mèng)，說(shuō)不準(zhǔn)以后的發(fā)明家或是藝術(shù)家說(shuō)