傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。并且我校近年來又把弟子規(guī)內(nèi)容，列為我校校本課程。我校德育主題感恩教育結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容更好為德育教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。二、活動目標(biāo)通過誦

2、讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感

3、，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、活動原則1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價(jià)。4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。四、誦讀內(nèi)容以國家語言文字工作委員會組織編寫的中華經(jīng)典詩文誦讀讀本（中學(xué)篇）及初中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩

4、文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。四、誦讀活動基本時(shí)間安排保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。1、早讀：班干部 誦或看書吟誦2、語文課前3分鐘。 語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”， 吟唱或強(qiáng)化記憶。3、課后 班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。五、活動方法1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課

5、、班會課、早課等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。校本課安排董志強(qiáng)老師專門負(fù)責(zé)弟子規(guī)內(nèi)容的講解課，學(xué)校同時(shí)組織部分教師編寫了以“弟子規(guī)”為主要內(nèi)容的校本教材。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索

6、學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；3 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動。組織開展誦讀比賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典、主題班會研討等活動，有針對性地組織開展主題實(shí)踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 六、活動要求1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“誦讀經(jīng)典”活動，能夠使青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義

7、教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。2、精心組織，注重活動實(shí)際效果。與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。3. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價(jià)機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個(gè)體思想品德評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教

8、師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況記載表班級                 姓名                      年   月   日時(shí)間等級評價(jià)內(nèi)容語言能力普通話水平月月月月月學(xué)期綜合評價(jià)

9、品德習(xí)慣學(xué)習(xí)實(shí)踐合作交往強(qiáng)身健體審美表現(xiàn)教師、家長等簽字認(rèn)可記載說明：1、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)月評記載是實(shí)化評價(jià)過程的重要載體，是形成性評價(jià)的具體呈現(xiàn)方式。2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)月評記載要求對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及年段目標(biāo)，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己完成，達(dá)到具體行為檢測目標(biāo)80%以上的為優(yōu)；6080%為良好；60%以下為一般；每次評價(jià)結(jié)果要得到老師、同學(xué)、家長簽字認(rèn)可。3、學(xué)生學(xué)期綜合評價(jià)，由班主任依據(jù)月評情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀定教師評語：指標(biāo)內(nèi)容發(fā)展記錄自己評同伴評家長評老師評品行習(xí)慣完成作業(yè)1我的作業(yè)完成情況是（很好較好需努力）。2每天，復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)我堅(jiān)持得（

10、很好較好需努力）。3主動、自覺超前學(xué)習(xí)或完成老師沒有布置的作業(yè)方面我做得（很好較好需努力）。勞動衛(wèi)生1我的個(gè)人衛(wèi)生（很好較好需努力）。2我參加班級勞動情況（很好較好需努力）。3在家里我的清潔工作（很好較好需努力）。文明守紀(jì)1上課認(rèn)真聽課、積極思考我做得（很好較好需努力）。2樂于助人、主動為學(xué)校、社區(qū)服務(wù)（很好較好需努力）。3在校外做文明小市民我做得（很好較好需努力）。4在禮貌、禮儀、禮節(jié)、與同學(xué)相處方面我做得（很好較好需努力）。愛護(hù)公物1在不亂丟、亂吐、亂涂、亂刻方面我做得（很好較好需努力）。2保護(hù)學(xué)校圖書、教學(xué)儀器、電器設(shè)備和其它設(shè)施方面我做得（很好較好需努力）。您的學(xué)生有以下行為嗎？如果有，請進(jìn)行相應(yīng)的教育，幫助他（她）改正。1坐立不安，活動過多；2上課時(shí)隨便講話或叫喊；3上課時(shí)小動作多；4注意力不集中，容易分心；5容易沖動，與人爭吵；6經(jīng)常惹人或干擾他人活動；7作業(yè)不認(rèn)真，邊做邊玩；8做事不能有始有終；9情緒變化快；10逃學(xué)或曠課；11要求必須立即滿足；12集體活