在中學體育教學中如何進行素質教育的

1、在中學體育教學中如何進展素質教育的論文口號聲起，振奮人心，可以起到助威的作用。新中國成立以來，喊得時間最長的一句關于體育的口號是“開展體育運動，增強人民體質，到后來改為“五育并舉，德育為首，再后來又是“開展體育，進步素質 等等眾多。不管是什么時代，這些口號都充分反映出了體育的重要性，以及體育與德育、與人的素質的關系。體育作為一門學科，是中學課程體系的重要組成部分，是學校施行素質教育不可缺少的。在教學過程中不僅僅是對學生進展理論知識和技能的傳授，更重要的是通過教學活動教育學生如何做一個守紀、文明、安康、快樂的社會有用人才。因此，體育教師在教學中就要既注重學生才能的培養(yǎng)，又要注重學生素質的進步，不

2、斷改進教學方法，使學生得到全面開展。下面，我就從文明禮貌、體育與安康、體育與平安三個方面談談如何在體育課中對學生進展素質教育。一、用課堂常規(guī)嚴格要求學生，加強文明禮貌教育每一學科的教學，課堂常規(guī)是很重要的。在體育課中，教師要根據(jù)詳細情況有重點地把課堂常規(guī)和講禮貌、講道德、守紀律等結合起來，加強對學生的組織紀律性教育。制定與施行體育課規(guī)章制度，不僅有助于教學秩序的正常進展，使課堂教學標準化、制度化。而且對加強學生的思想教育，培養(yǎng)他們守紀律、講文明、懂禮貌等優(yōu)良品質有著非常重要的作用，可使學生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的意識。我在教學中從整隊、集合、早操、變換隊形、游戲等做起。在集合隊伍時要求

3、做到快、靜、齊；遲到要喊報告；不得無故曠課，有事、有病要請假。這樣不僅對學生進展了遵守紀律、文明禮貌教育，同時對學生自控才能進展了培養(yǎng)。又如，在游戲活動和比賽工程的練習中，我指導學生遵守游戲和競賽規(guī)那么，做到文明、有序。我還要求學生在競賽時做到動作標準，尊重教師、裁判。這樣嚴格要求可使學生守紀，抑制自由散漫的壞習慣。青少年天性活潑好動，他們往往會在體育課這種特定的環(huán)境中不自覺地將平時一些不良的行為習慣表露出來。因此，在體育課中，教師的嚴格要求才能把學生的不良習慣扼殺在萌芽狀態(tài)。比方，體育課的著裝要整潔，不留長指甲，不隨地吐痰，保持場地、器材清潔衛(wèi)生，提倡文明用語，助人為樂等。由此可見，在體育教

4、學中，文明、守那么是多么重要。因此，教師在教學中有意識地對學生進展守那么、文明禮貌教育，就能在無形中進步學生的自身素質。這種無形的素質對教師和學生、學生和學生以及人與社會之間的和諧，集體的團結協(xié)作和共同奮斗發(fā)揮了不可估量的潛在作用。二、增強學生體質，培養(yǎng)安康意識體育教學中的安康教育包括心理安康和身體安康。中學生正處于身心開展的關鍵時期，體育對學生身心的調節(jié)具有直接、不可替代的作用。為了消除學生對體育的不重視或畏懼心理，在教學中，教師可以采用以下方法：1利用體育明星的影響力鼓勵學生。在體育課或訓練時，當學生對一些難度大、反復枯燥的工程表現(xiàn)出消極、怕吃苦的情緒時，教師利用體育競賽中優(yōu)秀人物的事跡來

5、鼓勵學生。2在體育活動中增強學生的自信心。自尊、自強、自信是一個人戰(zhàn)勝困難的前提。擁有了它們，人們就敢于面對現(xiàn)實，迎接挑戰(zhàn)。在教學中，教師要鼓勵學生戰(zhàn)勝困難，獲得進步，教育學生要有積極進取、樂觀開朗、自強不息的人生態(tài)度。體育運動是對人的心理素質和意志的考驗。比方，武術工程需要學生有頑強、堅毅、吃苦的心理品質；跳高、跳遠能培養(yǎng)學生果斷、英勇的心理素質；球類工程能培養(yǎng)學生的團隊意識、集體榮譽感。中學正是學生身體發(fā)育、骨骼生長的關鍵時期。骨骼的生長發(fā)育除需要不斷地吸收營養(yǎng)物質外，體育鍛煉也起著至關重要的作用。所以，在體育課上，教師首先要對學生講清體育鍛煉對身體發(fā)育的重要性。體育與安康結合，是要讓學生

6、懂得安康的意義，學會保健，提升學生對體育的興趣，促進學生身心安康開展，把學生打造成社會需要的具有競爭意識、積極進取、適應社會開展的人。而這些素質的培養(yǎng)與進步，與體育教學是分不開的。所以，體育教學中，培養(yǎng)學生的心理素質和體質才能是非常重要的。另外，教師要讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并對學生進展美的教育，讓學生知道體育和美是嚴密聯(lián)絡的。教師應告訴學生不正確的姿勢會影響身體的正常生長發(fā)育，只有積極、正確地進展體育鍛煉，才能使身體安康，姿勢優(yōu)美。因此，教師要加強教育和訓練，在強化訓練中逐步培養(yǎng)學生的鍛煉意識，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，自覺進展體育鍛煉，從而使學生擁有優(yōu)美、安康的體魄。所以，“安康是體育的終極

7、目的，是培養(yǎng)學生“德、智、體全面開展的前提，從而可使學生鍛煉身體，增強體質，成為祖國需要合格人才，實現(xiàn)為祖國建立儲藏生力軍。三、培養(yǎng)高度的責任感，加強平安意識教育學校體育教育，不但要對學生進展體育知識、體育技能、體育品德等方面的素質教育，同時也要時刻對學生進展平安教育。具有良好的平安意識，使危險防患于未然，也是一個人素質的表達。在平安教育方面，我做了以下幾點：1建立課堂常規(guī)，強化紀律教育。如要求學生未經(jīng)允許不擅自分開隊伍，有病、有事要請假，不遲到早退，不無故缺課等。2體育課上不帶危險物品，如小刀、胸針、鋒利硬物等。3上課前要仔細檢查活動場地和器材，如有平安隱患應及時排除后，再組織進展教學。4一

8、切行動聽指揮，嚴禁學生有追逐打鬧、違犯運動規(guī)那么的行為。5課前活動要充分，以免新課中活動幅度大拉傷或扭傷。6教師要在課前進展平安教育，對學生的活動范圍要嚴格限制，讓學生遠離危險區(qū)。對一些有平安隱患的工程，教師必須親自監(jiān)視、指導完成。7幫助學生樹立“平安第一，友誼第二，比賽第三的思想，使他們認識到平安的重要性。假設平安教育不到位，發(fā)生了平安事故，不但會阻礙正常的教學工作，影響教學任務的完成，還會給受傷者造成很大的痛苦和損失。尤其是在劇烈的運動競爭中很容易發(fā)生意外傷害事故。所以，在平時上課或訓練中，體育教師更要重視學生平安教育。教師必須告訴學生，哪些體育工程容易發(fā)生平安事故，沒有教師的監(jiān)視和指導不要擅自攀爬、跳躍等，明確預防傷害事故的重要性，教育學生要有發(fā)生危險的預見性，從而不斷進步學生的平安意識。對體育教學中的平安問題主要以預防為主，思想要重視，教育要到位，管理要嚴格，措施要落實，真正做到嚴防死守，才能確保平安。中學體育教育在素質教育中具有重要作用。一個人的體育素質與他的安康相關，而身體素質、心理安康、品德修養(yǎng)對一個人的成長起著關鍵作用，甚至影響他的一生。因此，體育與德、智、美、勞等教育活動要互相配合、互相促進，構成培養(yǎng)有理想、有道德、