五年級贊美梅花的詩句_五年級描寫梅花的詩句.doc

1、五年級贊美梅花的詩句_五年級描寫梅花的詩句梅花是許多詩人贊美的，下面五年級贊美梅花的詩句！五年級贊美梅花的詩句柳宗元早梅早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠客。賞析梅花傲霜雪斗嚴寒，歷來是詩人歌詠的對象，且多以梅自喻，表達作者的情趣。柳宗元也正是這樣，在早梅詩中借對梅花在嚴霜寒風(fēng)中早早開放的風(fēng)姿的描寫，表現(xiàn)了自己孤傲高潔的品格和不屈不撓的斗爭精神。全詩分前后兩層意思，前四句詠物，后四句抒懷?！霸缑钒l(fā)高樹，迥映楚天碧?！逼鸸P非凡，筆勢突兀。早梅與別的花卉不同，在萬物寂靜的寒冬綻開了花蕾，“眾花搖落獨暄妍”(林逋山園小梅)。一個“發(fā)”字把早梅

2、昂首怒放活力盎然的形象逼真地展如今讀者的眼前。其背景高遠廣闊的碧藍的天空，不僅映襯著梅花的色澤，更突出了它的雅潔，不同凡俗。而“發(fā)高樹”的“高”字借實寫虛，暗寓詩人不茍合流俗行高于時人?！八凤L(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白”緊承開頭兩句寫梅花開放的惡劣環(huán)境，表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨。這兩句詩與陸游落梅絕句里的“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”意同，都贊頌了梅花傲視霜雪的不屈品格。早梅所處環(huán)境的“朔吹”、“繁霜”實際上正是柳宗元遭遇的政治環(huán)境的縮影?！坝镭懜镄隆笔『螅谠毁H到遙遠落后的南荒之地，過著囚徒般的日子，身心受到嚴重的摧殘。面對腐朽權(quán)力連連不斷的打擊，始終堅持自己的理想，懷抱堅決的自信，他表示：

3、“茍守先圣之道，由大中以出，雖萬受擯棄，不更乎其內(nèi)。”答周君巢餌藥久壽書作者目睹可歌可敬的梅花想起了遠方的親友，于是借物抒懷：“欲為萬里贈，杳杳山水隔，寒英坐銷落，何用慰遠客？”前兩句由陸凱贈范曄詩“折梅逢驛吏，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春”翻出，但意致不同。陸詩灑脫，柳詩沉郁，這是因為柳宗元作詩的情境與陸凱不同。柳宗元被貶永州后，“罪謗交織，群疑當?shù)?，”“故舊大臣”已不敢和他通消息，在寂寞和孤獨中困難度日的柳宗元是多么思念親友們啊！于是想到折梅相送，可親友們遠在萬里之外，是根本無法送到的。這里除了地理上的原因外，還有政治上的原因，他作為一個“羈囚”不能連累了親友，更何況“寒英坐銷落，何

4、用慰遠客？”柳宗元從梅的早開早落聯(lián)想到自己的身世，自己的境遇，怎么不憂，怎么不心急如焚呢？正因為憂其早開早落，所以柳宗元也是在自我勉勵，自我鞭策。事實上在永州雖然被迫分開了政治舞臺，但他自強不息，把“閑居”的時間用在訪求圖書，認真研讀和對自己前半生理論的總結(jié)上，奮筆疾書，在理論上做出了重大建樹，在文學(xué)上獲得了光芒成就。這就是他對親友的告慰?！坝麨槿f里贈”四句詩表達的思想感情是很復(fù)雜的，既有對親友的思念，也有對自身遭遇的不平和“輔時及物”的理想不能實現(xiàn)的痛苦。柳宗元是一個用世之心極強、不甘寂寞的人，但他在永州過的是遠離政治活動而浪跡山水的生活，貶謫所造成的痛苦時時激蕩在內(nèi)心，反映在他的詩歌里，正如孫昌武先生所說是“表現(xiàn)上的簡淡清爽與內(nèi)在感情上的深沉熾烈的統(tǒng)一。”這首詩就是這樣，用簡樸、疏淡的文辭刻畫早梅傲立風(fēng)霜昂首開放的形象，抒寫詩人的情志，狀