做好小學財務分析工作的有益探索

1、做好小學財務分析工作的有益探索財務分析是小學財務管理工作的重要組成部分，對于學校資金的管理和學校的項目建設起著關(guān)鍵作用。然而，由于教育部門對于財務分析工作的重視程度不高、學校自身的忽視等原因，大多數(shù)小學的財務分析工作都沒有取得理想成果。針對這種情況，教育部門和各個學校要提高對財務分析工作的關(guān)注度，在遵循相關(guān)規(guī)范的基礎(chǔ)上改進財務分析工作。1 小學財務分析工作的內(nèi)容和現(xiàn)狀2 .1小學財務分析工作的內(nèi)容小學財務分析的主要工作內(nèi)容包括分析學校財務報表、分析往來款項的清理狀況、分析學校財務異?，F(xiàn)象等。在對學校的財務報表進行分析時，要著重分析學校的資金流動狀況，確保學?；卷椖拷ㄔO的順利進行。要分析學校的

2、收支狀況和經(jīng)費報表，了解資金的使用狀況，做好監(jiān)督和管理工作，提高資金的利用效率。對于教師的培訓費用、學生的公用經(jīng)費、教職工的工資和福利等方面的支出要進行仔細核對和分析，確保經(jīng)費用于合理的領(lǐng)域。小學財務分析工作還包括多項細微內(nèi)容，這就需要學校財務部門的工作人員認真負責，根據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴格執(zhí)行。3 .2小學財務分析工作的現(xiàn)狀財務分析工作對于提高財務管理質(zhì)量和水平，提高學校資金的利用率有著重要的作用，但是，目前的小學財務分析工作卻面臨著很多問題，不能充分地發(fā)揮自己的作用，成為學校財務管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)。之所以造成這一狀況，主要有以下幾個方面的原因：第一，小學財務管理體制不夠完善。學校屬于事業(yè)單位，是

3、非營利性組織，因此，大部分學校都將發(fā)展的重點放到了社會效益的提升上，卻忽視了經(jīng)濟效益的發(fā)展，沒有建立和完善財務管理體制。第二，學校自主權(quán)喪失。如今，國家采用的是全額預算管理模式對學校進行財務管理，行政手段在學校的發(fā)展過程中占了很大一部分，這就造成了學校自主權(quán)的喪失。學校通常不具備一定的風險意識和責任意識，對于財務分析工作不夠重視。第三，小學財務部門工作人員的專業(yè)素質(zhì)較差，甚至有的學校沒有設置專門的會計人員，直接由教師代替。許多學校的財務工作人員都不是專業(yè)的財務人員，不具備專業(yè)的財務知識，往往只能完成簡單的記賬和報賬工作，不能勝任財務分析和財務核算的任務。由于以上種種原因，小學財務管理工作中存在

4、著諸多問題，如何有效提高小學財務管理工作的質(zhì)量和水平，是教育部門和學校應該關(guān)注的問題。2小學財務分析工作中的注意事項2. 1小學財務分析工作的具體方法2. 1.1比較分析法比較分析法是指收集財務信息和數(shù)據(jù)，然后將兩個或者多個關(guān)聯(lián)性較強的數(shù)據(jù)進行比較，找出其中的差距，并分析產(chǎn)生差異的原因。在進行實際比較的過程中，可以采用以下幾種比較方法：第一，橫向比較法。橫向比較法指的是在完成財務信息和數(shù)據(jù)的收集和整理工作后，與其他學?；騿挝贿M行比較和分析。采取這種方法時要注意，所選擇的比較企業(yè)一定要與自身存在一致性和相似性，不能隨意選擇。而且，要選取同一時期內(nèi)的財務信息和數(shù)據(jù)進行比較。第二，縱向比較法。這種比

5、較方法指的是選擇本學校不同時期的財務信息和數(shù)據(jù)進行比較，找出不同歷史時期財務狀況的差異，并且分析出現(xiàn)差異的原因，找出以往財務管理工作中的不足，采取有效措施進行改善，推進小學財務管理工作的順利進行。第三，差異分析法。差異分析法指的是將學校的計劃經(jīng)費投入與實際的經(jīng)費使用狀況進行比較，如果兩者存在較大差異，要分析計劃與實際不符的原因，找出實際工作中存在的問題，并且在以后的工作中積極調(diào)整和改善。以上三種比較方法是根據(jù)財務分析對象和時期的不同進行劃分的，屬于內(nèi)容上的劃分，如果從形式上進行劃分，還可以分為百分比狀況比較法、財務比率比較法和會計要素比較法等，在此不一一贅述。2. 1.2因素分析法因素分析法指

6、的是在對影響因素和預算指標的關(guān)系進行充分分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)量的變化情況，判斷各種影響因素對預算指標產(chǎn)生的作用。一般情況下，因素分析法并不常見，在實際的財務分析工作中運用較少，遠遠不如比較分析法的應用范圍2. 2小學財務分析工作要遵循的原則2. 2.1整體優(yōu)化原則在進行小學財務分析工作時，首先要遵守整體優(yōu)化原則。從整體上來說，各個小學都屬于組織系統(tǒng)，學校是組織結(jié)構(gòu)完整的系統(tǒng)。因此，要想實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的最優(yōu)化，就要嚴格遵守整體最優(yōu)化原則。這就要求小學財務部門的工作人員在進行財務分析工作時，要將學校當作一個完整的組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)看待，深入分析系統(tǒng)內(nèi)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)和收支結(jié)構(gòu)等，并且找出最佳結(jié)構(gòu)，讓整體功能

7、得到最大限度的發(fā)揮，讓學校處于最佳狀態(tài)之中，并且能夠?qū)φw功能進行有效利用。2. 2.2客觀性原則小學的財務工作人員在進行財務分析工作時，要重視實現(xiàn)分析工作的客觀性。財務人員要從實際出發(fā)，堅持實事求是的態(tài)度，遵循財務管理工作的客觀規(guī)律，在對學校的實際情況進行分析的基礎(chǔ)上，開展財務分析工作。有些學校的財務工作人員不考慮小學的實際財務狀況，根據(jù)自己的主觀判斷進行財務分析工作，這就導致了財務分析結(jié)果不準確，財務分析工作質(zhì)量和水平下降的情況。因此，財務工作人員一定要根據(jù)真實、客觀的財務信息進行財務分析工作，保證財務分析結(jié)果的準確性。另外，通過分析得出的信息和數(shù)據(jù)存在多種解釋方法，小學的財務分析工作人員

8、要在符合國家財務制度要求和社會需求的基礎(chǔ)上，從學校的實際情況出發(fā)，對數(shù)據(jù)和信息進行詳細分析，對分析結(jié)果進行客觀的評價，從而為學校的財務決策提供可靠的依據(jù)。2.2.3效益性原則經(jīng)濟效益在財務管理工作中占有重要地位，是財務活動的最終歸宿，是實現(xiàn)財務管理目標的關(guān)鍵性因素。因此，小學的財務分析工作人員在開展財務分析工作時，要遵守效益性的原則，將實現(xiàn)經(jīng)濟效益放在一個重要位置。在確定財務分析指導思想時，要把效益性放在核心位置，使財務管理工作的質(zhì)量和水平得以提高，使學校的理財能力得到提升，推進開源節(jié)流的實施，讓學校的資金在取得社會效益的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。4 .2.4財務異常情況分析在遵循上述工作

9、原則的同時，學校財務分析工作人員在進行財務分析工作時，要注意發(fā)現(xiàn)學校財務中存在的異常狀況，一旦發(fā)現(xiàn)差錯和矛盾，要及時分析問題出現(xiàn)的原因，及時采取有效方法進行調(diào)整和改善。財務工作人員要對支出明細表、資產(chǎn)負債表和往來款報表進行核對，分析三者之間是否存在矛盾和問題。還要對報表和輔助賬進行核對，觀察其是否相符。對各個賬目之間的準確性進行核對，比如核對資產(chǎn)負債表中所記錄的資產(chǎn)負債和資產(chǎn)總計是否存在出入；核對資產(chǎn)負債表中的固定資產(chǎn)及其他應收款項與明細表中的項目是否一致；核對學校所計算出的數(shù)據(jù)和報表中的數(shù)據(jù)是否相同等。5 財務數(shù)據(jù)的分析措施在進行小學財務分析工作時，許多學校所編制的財務分析報告只是將財務數(shù)據(jù)

10、和信息簡單地排列出來，還有的財務分析工作人員，雖然將財務項目收支在某個時期內(nèi)的變動現(xiàn)象在財務分析報告中提出來了，卻沒有對變動情況進行詳細的描述和分析，沒有說明項目收支發(fā)生變化的原因。財務工作人員在編制財務分析報告時，要體現(xiàn)出項目收支出現(xiàn)較大變動的原因，并且提出相應的改進措施，推進財務管理工作的順利進行。如今，小學的學生數(shù)量在逐漸減少，國家對于學校的財政經(jīng)費撥款也相應減少，但是，有的學校為了在等級評估競爭中脫穎而出，要進行教室條件改進、設備更新，還需要開展一些學術(shù)活動。這些活動和項目的開展依然需要大量經(jīng)費的支持，因此，學校要做好財務數(shù)據(jù)的分析工作，管理和控制好經(jīng)費支出，提高資金利用率，用最少的經(jīng)費建設最好的項目。6 結(jié)論由于教育部門對于