廣州中等職業(yè)教育學(xué)校教師

1、2018 年廣州市中等職業(yè)教育學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽方案一、時間、地點安排（一）報名及報送作品材料時間： 2017 年 4 月 12-22 日，詳見各賽項要求。（二）比賽時間：2017 年 4 月 27、 28 日。（三）比賽地點：廣州市交通運輸職業(yè)學(xué)校（嘉禾校區(qū)） 。二、比賽項目（一）信息化教學(xué)設(shè)計比賽。重點考察教師合理、 充分運用信息技術(shù)、 數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，解決教學(xué)難點，突出教學(xué)重點，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成教學(xué)任務(wù)的能力。 教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于教師對現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念的準確理解與運用，遵循職業(yè)院校學(xué)生認知規(guī)律，科學(xué)、合理安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、

2、互動方式、 考核與評價等方面有所創(chuàng)新， 在實際教學(xué)中應(yīng)用效果突出。 教學(xué)設(shè)計可針對一個教學(xué)任務(wù)、 一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計并在實際教學(xué)中應(yīng)用實施。（二）信息化課堂教學(xué)比賽。重點考察教師依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計， 實施課堂教學(xué)， 達成教學(xué)目標的能力。 教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的特點， 合理選用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，并根據(jù)實際教學(xué)情況及時調(diào)整、 優(yōu)化教與學(xué)的過程。 所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整， 可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的教學(xué) （訓(xùn)練） 內(nèi)容，實際教學(xué)時長嚴格控制在 35-45 分鐘。三、比賽分組信息化教學(xué)設(shè)計比賽

3、和信息化課堂教學(xué)比賽均設(shè)公共基礎(chǔ)課程組和 18 個專業(yè)組（對應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄 (2010 年修訂 18 個專業(yè)類，不含“其他” ）。參賽對象為中等職業(yè)學(xué)校在職教師。四、參賽內(nèi)容要求參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)。 參賽作品教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與相關(guān)課程實際教學(xué)中使用的職業(yè)教育國家規(guī)劃教材內(nèi)容對應(yīng)。（一）參賽內(nèi)容為德育課程的， 應(yīng)依據(jù)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（教職成, 2014? 14 號）和中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱（教職成, 2008? 7 號）的有關(guān)要求進行設(shè)計和制作。（二）參賽內(nèi)容為其他公共基礎(chǔ)課程和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成, 200

4、9? 3 號）或大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成, 2009? 8 號）的教學(xué)要求進行設(shè)計和制作。（三）參賽內(nèi)容為專業(yè)課的，應(yīng)依據(jù)教育部印發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準（試行）的教學(xué)要求進行設(shè)計和制作。（四）專業(yè)組別以中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010 年修訂）以及關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校酒店服務(wù)與管理、中餐烹飪專業(yè)更名調(diào)整的通知（教職成司函,2013? 3 號）、關(guān)于增設(shè)中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村土地糾紛調(diào)解專業(yè)的函（教職成司函,2013? 190 號）、廣東省教育廳關(guān)于公布2015 年中等職業(yè)學(xué)校目錄外專業(yè)代碼的通知（粵教職函 ,2015? 56 號）、廣東省教育廳關(guān)于公布2016年中等職業(yè)學(xué)校目錄外專業(yè)代碼的通

5、知（粵教職函, 2016? 129號）專業(yè)為準。五、比賽辦法各賽項不設(shè)初賽， 均采取現(xiàn)場決賽的方式進行， 參賽教師（團隊所有成員）按現(xiàn)場抽簽順序參加決賽，具體要求如下：（一）信息化教學(xué)設(shè)計比賽。參賽團隊錄制不超過10 分鐘的視頻，由主講人講解信息化教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和實施成效?，F(xiàn)場決賽時，評委根據(jù)提交的講解視頻和相關(guān)材料進行評審、提問，參賽教師回答問題并闡述個人觀點，答辯時間不超過10 分鐘，換場3 分鐘。（二）信息化課堂教學(xué)比賽。主講教師根據(jù)提交的教案實施課堂教學(xué)，錄制課堂教學(xué)實錄視頻。視頻用一個機位的方式全程連續(xù)錄制，清晰反映師生課堂教學(xué)情況，不允許另行剪輯，不加片頭、字幕、注解等?，F(xiàn)場決

6、賽時，評委根據(jù)初評提交的視頻和相關(guān)材料進行評審、提問，參賽教師回答問題并闡述個人觀點，答辯時間不超過10 分鐘，換場3分鐘。六、獎項設(shè)置大賽設(shè)單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目 （信息化教學(xué)設(shè)計比賽和信息化課堂教學(xué)比賽）、專業(yè)組（即公共基礎(chǔ)課程組和18 個專業(yè)組）分別設(shè)獎，一等獎?wù)加行①愖髌窋?shù)的10%，二等獎?wù)紖①惪倲?shù)的20%，三等獎?wù)紖①惪倲?shù)的30%。團體獎設(shè)最佳組織獎和特別貢獻獎。最佳組織獎根據(jù)參賽隊報名參賽、獲獎情況及組織管理情況評選。比賽獲獎名單將在網(wǎng)上公示， 公示結(jié)果無異議后， 公布獲獎名單。七、參賽辦法及要求（一）由各中等職業(yè)學(xué)校為單位組織參賽隊參賽。 各參賽隊安排一名領(lǐng)隊和管理員

7、 （可與領(lǐng)隊為同一人） 負責(zé)管理組織協(xié)調(diào)報名、參賽等工作。（二）各賽項均可以個人（在職教師）或教學(xué)團隊（同一學(xué)校在職教師）的名義報名；以教學(xué)團隊名義報名的，成員不超過3 人，主講教師為第一完成人；參賽選手為廣州市中等職業(yè)學(xué)校在職教師， 每位教師限參加 1 件作品的比賽； 每個作品內(nèi)容只能參加一個比賽項目的比賽。 參賽作品團隊成員一經(jīng)報名確認， 無特殊原因中途不允許增減、修改。（三）參加往屆全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲獎的作品和歷屆全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲得一、 二等獎的作品的不得參賽；往屆全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎作品或全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎作品的第一完成人 （主講人）

8、不得作為第一完成人（主講人）參賽，但可以作為非第一完成人（主講人）的其他團隊成員身份參賽。（四）比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行市、縣（區(qū)）、學(xué)校和個人情況介紹。經(jīng)核實，故意透露相關(guān)信息的，取消其參賽資格。（五）參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，責(zé)任由參賽者承擔(dān)。 經(jīng)參賽者同意， 大賽組委會統(tǒng)一組織對大賽成果的公益性共享。（六）各參賽隊應(yīng)認真做好審核工作， 核對參賽作品及有關(guān)信息的準確性、真實性和有效性，如：學(xué)校名稱、專業(yè)名稱、課程名稱等表述是否完整、規(guī)范， 所在學(xué)校相關(guān)專業(yè)、 課程開設(shè)情況，參賽教師實際授課情況等。八、報名及報送作品（一）報名及報送作品

9、時間。2018 年 4 月 12 日-22 日。（二）報名及報送作品方法、步驟。1. 請各有關(guān)單位加入2018 年廣州市中職信息化教學(xué)大賽QQ工作群（群號 581117248），請各參賽隊通過 QQ群關(guān)注比賽相關(guān)通知信息。2. 以參賽隊為單位組織報名， 參賽隊管理員負責(zé)組織、 協(xié)調(diào)完成報名、 報送作品等工作。 填寫參賽作品的具體信息及報送作品材料工作由作品的第一完成人負責(zé)完成。3. 報送作品 方法、步驟（ 1）獲得管理員權(quán)限。參賽隊管理員填寫參賽隊管理員信息表（見附件 1，蓋章掃描版）后發(fā)送至，待審核通過后獲得管理員權(quán)限和參賽隊作品上傳使用的FTP 服務(wù)器地址、用戶名、密碼等。（2）提交報名表

10、 。參賽隊管理員組織各作品第一完成人填寫報名表（見附件2），簽名并加蓋公章后掃描（pdf 、jpg或tif格 式 ） 和Ecxel版 本 報 名 表 一 起 發(fā) 送 至。（ 3）報送作品方法、步驟。參賽隊管理員組織各作品第一完成人根據(jù)提示信息（ FTP 服務(wù)器地址、用戶名、密碼等） ，將講解視頻、教案、說課稿等作品材料上傳到 FTP服務(wù)器上。具體操作步驟、方法請關(guān)注 QQ群（群號 581117248）。（三）作品數(shù)量要求。1. 信息化教學(xué)設(shè)計比賽：每校最多不能超過10 個。2. 信息化課堂教學(xué)比賽：每校最多不能超過5 個。（四）報送作品的材料。比賽采取匿名方式進行，除報名表外，其他任何參賽材料

11、（包括講解視頻、教案、說課稿以及文件名、文檔屬性等）不得出現(xiàn)市、縣（區(qū)） 、學(xué)校和參賽教師的任何信息。如出現(xiàn)參賽視頻或文字材料泄露相關(guān)信息的，取消其參賽資格。提交的電子版材料均須查殺病毒，以免影響比賽。 講解視頻、 教學(xué)設(shè)計方案、說課稿、報名表等電子版請勿進行壓縮。1. 信息化教學(xué)設(shè)計。（ 1）不超過 10 分鐘的講解視頻。 視頻制作請參考 視頻制作要求（見附件 3），視頻制作工具不限。文件名稱以“作品名稱 _講解視頻”命名，文件名中的特殊字符用“ _”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。（ 2）教學(xué)設(shè)計方案、說課稿電子版。電子版材料格式使用Word、WPS、PDF等常用格式。 文

12、件名稱分別以 “作品名稱 _教案”和“作品名稱 _說課稿” 命名，文件名中的特殊字符用“ _”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。2. 信息化課堂教學(xué)。（ 1）課堂教學(xué)視頻。視頻制作請參考視頻制作要求，視頻制作工具不限。文件名稱以“作品名稱 _講解視頻”命名，文件名中的特殊字符用“ _”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。（ 2）教學(xué)設(shè)計方案電子版。 電子版材料格式使用 Word、WPS、PDF 等常用格式。文件名稱以“作品名稱_教案”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。九、大賽組織主辦單位：廣州市教育局承辦單位：廣州市交通運

13、輸職業(yè)學(xué)校協(xié)辦單位：廣州市教育研究院、廣州市教育信息中心大賽設(shè)立組織委員會（簡稱大賽組委會） ，大賽組委會由主辦單位、 承辦單位以及協(xié)辦單位有關(guān)同志組成， 負責(zé)大賽組織管理。大賽組委會辦公室設(shè)在市教育局職成處，成員由主辦單位、協(xié)辦單位、 承辦單位有關(guān)同志組成。 大賽組委會將根據(jù)大賽情況組建評判委員會、仲裁委員會等組織機構(gòu)。十、其他（一）為提高參賽作品的質(zhì)量，各參賽教師可訪問、學(xué)習(xí)全國職業(yè)院校信息化大賽官方網(wǎng)站（）的“賽事視頻”欄目中的比賽作品視頻。（二）我市將根據(jù)比賽結(jié)果和廣東省職業(yè)院校信息化大賽開設(shè)的比賽項目、專業(yè)情況等， 遴選、推薦優(yōu)秀作品參加廣東省職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽。（三）本方案

14、及其附件電子版可從廣州市教育局“通知公告”欄查閱下載。附件： 1. 參賽隊管理員信息表2. 報名表3. 視頻制作要求4. 2018年廣州市中等職業(yè)教育學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽評分指標附件 1參賽隊管理員信息表單位名稱姓名身份證號辦公電話職務(wù) 職稱手機電子郵箱單位意見年月日（加蓋公章）附件 2報名表學(xué)校名稱作品名稱專業(yè)名稱課程名稱比賽項目比賽組別手機電子郵箱教材名稱及版本參賽內(nèi)容（包括創(chuàng)作思路與作品特色等）創(chuàng)作說明姓名職稱 /職務(wù)手機右邊是否主講人作者排序資源說明說明（在作品中使用的資源、系統(tǒng)等網(wǎng)址、用戶名、密碼等，保證評審期間能正常訪問，資源內(nèi)容可以不匿名，但請在此處標注會出現(xiàn)泄露什么樣的信息，

15、比如“”出現(xiàn)學(xué)校名稱“字樣” 。）是否保證您所報送的作品無任何版權(quán)異議或糾紛是否 所有團隊成員簽字：年月日是否同意“組委會”將作品制作成集錦共享或出版是否 所有團隊成員簽字：年月日學(xué)校審核意見年月日（加蓋公章）附件 3視頻制作要求本視頻制作要求僅作為制作視頻參考使用， 參賽教師也可結(jié)合自身情況進行拍攝和制作，不作硬性要求。一、錄制軟件不限，參賽教師自行選取。二、信息化教學(xué)設(shè)計比賽可以采取錄屏的方式進行制作。三、視頻全片圖像清晰，播放流暢，圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍， 色彩無突變， 編輯點處圖像穩(wěn)定 （信息化課堂教學(xué)比賽視頻不允許編輯） ，無明顯雜波。 無明顯偏色，多機拍攝的鏡

16、頭 （信息化課堂教學(xué)比賽視頻僅用一個機位） 銜接處無明顯色差。四、聲音和畫面要求同步， 無交流聲或其他雜音等缺陷， 伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)， 解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。五、在同一參賽作品中， 各機位（信息化課堂教學(xué)比賽視頻僅用一個機位）的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一， 不得標清和高清混用；畫幅寬高比統(tǒng)一，不得多種寬高比混用。六、視頻封裝格式應(yīng)采用flv或 mp4格式。七、視頻文件不宜過大，以免影響作品在網(wǎng)絡(luò)上的傳送。八、比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行市、縣（區(qū)）、學(xué)校和個人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關(guān)信息。九、參賽視頻可出

17、現(xiàn)主講人形象。附件 42018 年廣州市中等職業(yè)教育學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽評分指標一、信息化教學(xué)設(shè)計比賽評比評比要素分值指標1.教學(xué)目標明確、 選題有價值、 內(nèi)容安排合理，符合新時期技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求；總體2.教學(xué)策略得當，符合職業(yè)院校學(xué)生認知規(guī)律和教學(xué)實際；40設(shè)計3.合理選用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程；4.教案完整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)。1.教學(xué)組織與方法得當，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教” ；教學(xué)2.教學(xué)互動流暢、合理，針對學(xué)習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略；30過程3.信息技術(shù)與數(shù)字資源運用充分、有效，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；4.教學(xué)考核與評價科學(xué)有效

18、。教學(xué)1.有效達成教學(xué)目標，運用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點問題或完成教學(xué)任務(wù)的作用突出，效果明顯；15效果2.切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。特色1.理念先進，立意新穎，構(gòu)思獨特，技術(shù)領(lǐng)先；152.廣泛適用于實際教學(xué)，有較大推廣價值。創(chuàng)新二、信息化課堂教學(xué)比賽評比評比要素分值指標1.教學(xué)目標明確、 選題有價值、 內(nèi)容安排合理，符合新時期技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求；教學(xué)2.教學(xué)策略得當， 符合職業(yè)院校學(xué)生認知規(guī)律和教學(xué)實際；25設(shè)計3.合理選用信息技術(shù)、 數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程；4.教案完整、規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)。1. 按照提交的教案組織課堂教學(xué)， 教學(xué)過程與活動安排必要、合理，銜接自然；2. 教學(xué)組織與方法得當， 教學(xué)活動