幼兒園大班音樂活動：“森林音樂會”

1、幼兒園大班音樂活動：“森林音樂會”設計意 圖：指南 中 指出 ：老 師 應創(chuàng)設 自由寬松 環(huán)境，引 導幼 兒自主感 知、想 象、感 受并有 個性的 表現(xiàn)及創(chuàng) 造。大班 孩子對 音樂節(jié) 奏有了一 定的基 礎，喜歡 欣賞各種 形式的樂 曲，并能 隨著音 樂節(jié)奏 的變化 敲敲打打 ，樂在其 中。而森 林狂想 曲這 首曲子 節(jié)奏歡 快、明顯 ，樂曲 以動物 音樂為 主題，將 生動有 趣的動 物與音 樂、節(jié) 奏有機 地結合 ，深 受幼 兒的喜愛 ，所 以 我把它作 為打擊 樂活動 的素材 ，設 計了音 樂活動“ 森林音 樂會”。旨 在通 過認識節(jié) 目單、多 次彩 排到正式 演出等 音樂會的 情節(jié)，吸 引

2、幼兒主 動參與 ，讓 幼兒 在欣賞 、表演、演 奏的過程 中理解 音樂作 品，體 驗打擊 樂活動 的快樂。活動目 標：1熟 悉樂 曲旋律與 節(jié)奏，根 據(jù)圖譜 拍出相 應的節(jié) 奏型，會 用身體 動作表現(xiàn) 節(jié)奏。2 學會看 指揮進 行樂器的 演奏， 并能嘗 試用不 同樂器進 行合奏 。3 能積極 愉快地 和同伴交 換樂器 ，體驗 與同伴 演奏的快 樂?；顒又?難點：重點： 看指揮 拍出相應 的節(jié)奏 型。難點： 幼兒進 行打擊樂 演奏時 ，能基 本掌握 好自己 的節(jié)奏。活動準 備：音樂 森林狂 想曲選 段，圖 譜，打 擊樂器 ( 圓 舞板、鈴 鼓、三 角鐵) 。經(jīng)驗準 備：有 使用各種 樂器的 經(jīng)驗

3、， 會看一 些簡單 的圖譜?；顒舆^ 程：1 欣賞樂 曲，感 受節(jié)奏精選文庫(1) 談話導 入，引 出主題。師：“ 今天老 師要帶你 們到森 林里玩 ，想去 嗎?”( 播放音樂 前奏部 分 )咦 ，聽聽 這是什 么聲音?( 鼓勵幼 兒講述 ) 噢 ，今天 森林里要 舉行音 樂會， 小動物它 們都來 參加這 個音樂會 了，我們來 聽聽有 哪些小 動物來 了呢?( 師幼共同 欣賞一遍 音樂)(2) 分析圖 譜，初 步掌握節(jié) 奏型。師：“ 你們猜 了那么多 ，那么 到底哪 些動物 來參加 音樂會了 呢?小朋友 ，我 們一起 來看看 今天的節(jié) 目單吧 ! ”第一 位給我 們表演的 是小青 蛙，它 為我們

4、 帶來的 是唱歌的 節(jié)目， 小青蛙 是怎么 唱歌的 ?誰能 看著圖 來拍出 它的節(jié) 奏。師 指圖引導 幼兒拍 出小青 蛙唱歌的 節(jié)奏。第二 位給我 們表演的 是小鴨 子，它為 我們帶 來的是 什么節(jié)目 呢?( 跳 舞 )我 們一起 來試試 小鴨子跳 舞的節(jié) 奏。第三 位給我 們表演的 是孔雀 ，孔雀要 表演什 么?( 開 屏) 你們能不 能學學孔 雀是怎 么開屏 的?前 面一部 分我們 做孔雀 開屏的 動作，小 羽毛這 我們做 拍手的動 作，一 起來試 試。根據(jù) 圖譜， 連貫的拍 打三種 節(jié)奏。(3) 初次嘗 試聽音 樂完整的 拍打節(jié) 奏。師：接 下來有 一個新任 務，演 出就要 開始了 ，演

5、員 們要先進 行彩排 。這次 的彩排 任務是 ：聽著音樂 ，看指揮 ，拍拍手，開 屏的 地方我 們就做開 屏的動 作。幼兒 第一次 進行看指 揮，完 整拍打 節(jié)奏，并 發(fā)現(xiàn)結 尾部分節(jié) 奏的不 同。師：咦 。你 們有沒有發(fā)現(xiàn) 音樂結 束部分 有什么 不同 ?( 有青蛙的 叫聲) 那代表 音樂結 束了， 看老師指 揮的手 勢，我 們再來 試一試， 把結束 的音樂 表示準 確，看 看這次 你們能 不能做好 。幼兒 第二次 進行看指 揮完整 拍打節(jié) 奏，要 求幼兒 把結束部 分拍準 。 2精選文庫2 借助圖 譜，配 樂演奏師：為 了讓今 天的演出 更加的 精彩， 老師今 天帶來 了小樂器 ，看看 有什么 ?( 出示 樂器)(1) 幼 兒自主 選擇喜 歡的樂 器，初次 嘗試用 樂器演 奏。(2) 正 式“演 出”， 提升難 度，完整 演奏。師 ：“ 森林音 樂會 的序幕拉 開了， 現(xiàn)在我 宣布 森林音 樂會正 式開始 ! ”幼 兒看指 揮，聽 音樂， 運用樂器 進行完 整合奏 。(3) 交 換位置 ，交換 樂器， 快樂演奏 。3感 受快樂 ，結束 活動師 ：“今 天的演 奏到此 結束，