大班語言教案：姐姐收藏家

1、大班語言教案：姐姐收藏家活動目標】 1、能理解收藏品的含義，將心中的情感投注到幼兒園人、事、物上。2、對有意義的收藏充滿期待?！净顒訙蕚洹縫pt:小小收藏家收藏盒一個，里面有收藏物小石子、手帕、畫【活動過程】一、姐姐的收藏品。1、教師出示盒子，念念上面的字 收藏幼兒園。這是姐姐的收藏盒姐姐收藏了什么？她為什么會有這個想法？還 有幾天我們就要畢業(yè)了？2 、里面的東西都是姐姐的寶貝，摸一摸會是什么呢？ 石頭、手帕、畫假設(shè)摸到石子猜猜姐姐為什么會收藏小石子？ 啟發(fā):每件東西都有一個有趣的故事，會是什么故事呢？手帕、畫以同樣的方式展開。二、收藏家的故事。姐姐為什么會將這些我們看起來是非常普通的東西當成

2、是寶貝，并將它們精心收藏呢？1、教師完整講故事利用 ppt2、提問:是不是姐姐本來就喜歡石頭、樹葉、畫？才收藏它們呢？ 姐姐為什么要收藏小石子？ 原來她把幼兒園里最喜歡的地方收藏了起來。要是讓你來收藏，幼兒 園的哪個地方是你最喜歡的？姐姐為什么要收藏手帕？ 原來這一塊手帕，把自己和好朋友收藏了起來。你的好朋友是誰呢？ 姐姐為什么要收藏畫？ 原來她把最親愛的老師收藏了起來。在你們的心中，有沒有你喜歡的 老師呢？3、提升：收藏的東西不是要好看、 漂亮，只要這些收藏品以后能幫助你回憶 起有意義的事情的，哪怕是很破舊的東西，也是寶貝，是值得收藏，值得保存的三、你想收藏什么？聽完了姐姐收藏的故事， 現(xiàn)在

3、你最想的是什么？你的收藏品想好了 嗎？相互討論幼兒作簡單的交流延伸： 有興趣的話回去也可以去準備一個收藏罐，收藏一些對你 jy135 幼兒 教育來說非常有意義的物品，到時候把你的收藏與大家分享，一起 來聽聽你的故事，好嗎？【活動反思】一、活動亮點1、活動選材活動的選材來源與主題?走進小學? ，作為那些即將要離 開幼兒園的孩子們，此刻，對于他們來說，更多的是對幼兒園的依戀 與不舍。為此，我便選擇了本次活動?小小收藏家? 。 此活動是在?豆豆收藏家?的根底上進行了修改和創(chuàng)編。基于本班孩 子們與我正在讀一年級的女兒的深情，于是，我便將故事中與孩子們 相離較遠的 "豆豆"這一角色，

4、 替換成了孩子們熟悉的、 關(guān)注的、喜愛的 唯唯姐姐，并將故事中，對同伴的收藏進行了改編。 這一切的一切，都來源于孩子們的現(xiàn)狀、需求與喜好?；顒又?，孩子 們活潑的氣氛、孩子們真情的投入與表白、讓我看到了這來源與生活 的教材之魅力所在。2、師幼互動在今天的活動中，通過猜猜姐姐的收藏盒盒、通過一系列 老師的提問、以及課件的播放，使整個活動形成了良好的師幼互動。3、多媒體制作今天的多媒體是活動中的一個亮點。一段姐姐生活中的 真實記錄、一段煽情的音樂，配上老師的真情朗誦，把孩子們帶入了 情感的意境中，每個孩子們都為之而感動，一段即將離園時依戀而又 的情感，又一次爬上了孩子們的心頭。二、缺乏之處活動中，教師的提問意識還有待提高。 如：在提出問題后的一些追問上。活動中，孩子們提到了要收藏 “太平 洋，這個是孩子們對故事 ?月亮船?的收藏，在?月亮船? 的故事里， 孩子們知道了太平洋。然而，我卻沒有進行一些適宜的追問，這也是較為忽略的一點 其次，在對姐姐的