2019年年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃

1、2019年年秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“ xx大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊 圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一 個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，牢牢把握“教育觀念要有新跨 越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺 階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì) 量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展 ；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成 果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益 ；大力加強教師隊伍建設(shè)，提 升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。二、工作目標(biāo)1、努力改

2、善辦學(xué)條件，全面完成學(xué)校新校舍的落成。2、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加 強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行 為。4、加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。三、主要措施一、堅持“以德立?！?，建設(shè)文明和諧校園。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡 導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實”作風(fēng)，結(jié)合每兩周進(jìn)行一次的政治學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)?！比齻€層面展開，分“學(xué) 習(xí)、對照、匯報、總結(jié)”四個階段進(jìn)行 （學(xué)校將在學(xué)期末評選最佳愛心 獎）。在廣大教師中樹立一批受

3、學(xué)生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、 讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜 合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。通過發(fā) 現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師 張揚各有所長的優(yōu)勢，形成互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同進(jìn)步的良好氛 圍。2、建立常規(guī)管理新秩序。“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要 求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人” “全方位 育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中?！捌桨病钡闹饕獌?nèi)容有：第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會 有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時間，把小學(xué)生日常行為

4、規(guī)范的若干重點條款作為學(xué)生在校生活的“基本動作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與 遵守。第二是教學(xué)活動的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注 重師生教學(xué)活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室 的課，相關(guān)教師要有針對性地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意 識與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第 三是校園安全保衛(wèi)工作。安全負(fù)責(zé)室要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別 是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動、飲食安全 的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實增強對 突發(fā)事件的處理能力。“綠色”的主要內(nèi)容有：第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形 象，必須抓實抓好。要增強師生

5、的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、 辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎 實進(jìn)行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo) 尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)， 加強日常檢查（定期與抽查結(jié)合）做好歸納總結(jié)，努力消除班級、辦公 室的水、電、物等浪費現(xiàn)象。第三是綠化，加強愛護(hù)綠化教育，班級 的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程 度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵 護(hù)現(xiàn)有的一草一木?！昂椭C”的主要內(nèi)容也有三個方面 ：一是學(xué)校令出必行，有責(zé)必 負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的

6、矛盾， 保持學(xué)校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之 間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節(jié)。三是 加強家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識。除了組織開展好每期家長 學(xué)校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感 溝通與思想交流，對于學(xué)困生與德困生，班主任和任課教師采用不同 形式的走訪尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。3、豐富校園文化活動。在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書、書法、繪 畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示 活動，培育高雅校園文化。班隊?wèi)?yīng)充分發(fā)揮積極性，一是要精心辦好 每一期升旗儀式、黑板報。二是

7、要組織開展豐富多彩的主題活動， 讓廣大學(xué)生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認(rèn)真做事、寬以待人、嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，二、堅持質(zhì)量意識，抓實教學(xué)常規(guī)管理。1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。實施素質(zhì)教育，同樣需要考試。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多 的科學(xué)文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率 是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重 要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進(jìn) 一步強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進(jìn)一步營造“齊抓共 管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。2、切實加強教學(xué)常規(guī)

8、管理。從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時效性）、作業(yè)（加強精選性）、 輔導(dǎo)（注重及時性）、評價（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)常 規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能 力，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長制訂明確工作細(xì)則，并在 期初、期中分別開展自查整改活動，期末進(jìn)行檢查評比，使每一名教 師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。3、切實提高六年級教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)落實畢業(yè)班的每月例考制，并要做到及時認(rèn)真批 改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué) 工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅持“課堂抓主 流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的

9、培優(yōu)補差力度，因人而異， 講求實效，確保成績優(yōu)異。4、加強教導(dǎo)處與教研組的聯(lián)系。學(xué)校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力， 也要強調(diào)思想作風(fēng)與組織協(xié)調(diào)能力，確保切實有效地發(fā)揮其在教師管 理、教學(xué)教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組 長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們出色地當(dāng)好領(lǐng)頭 羊。5、鞏固和擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)成果。教學(xué)部門要加強儀器設(shè)備的嚴(yán)格管理與規(guī)范使用，提升學(xué)校各種 硬件、軟件資源的開發(fā)和利用效益，并認(rèn)真積累好檔案材料。同時積 極完成校園網(wǎng)的建設(shè)。6、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。一是通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、建立個人成長檔案、評選年級

10、組 級教學(xué)能手等途徑，幫助新教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù) 能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是繼續(xù)積極開展“五課”活動 （過關(guān) 課、觀摩課、指導(dǎo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課），有意識的選定一批有潛力的 教師，對他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水 平和展示其才能的平臺和機(jī)會，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級教 學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。三、堅持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵?？蒲惺前l(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期的教科研工作要 抓好四大主題：1、加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時向會的 請教，熟練的教不熟練，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提 高教師的整體水平和能力。

11、另外，負(fù)責(zé)教學(xué)的部門要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主 持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。2、落實校本教研，倡導(dǎo)行動研究。以科研指導(dǎo)教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續(xù)深入教學(xué)實踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為 載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與 自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行 動研究，并將有價值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活 動投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對教師個人考核、教研組考 核、學(xué)?？己说闹匾罁?jù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要 求與獎懲

12、力度。3、加強過程性管理，扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。上段時間，我們向上申報了教科研課題，同時也順利小學(xué)生學(xué) 業(yè)評價策略的研究結(jié)題。這是階段性的教研成果，同時新學(xué)期我們 申報的課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工 作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一 批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區(qū)級范圍內(nèi)展開一定的局 面。四、堅持科學(xué)管理，追求改革發(fā)展高效益管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學(xué)校實際情 況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作：1、塑造中層管理形象，加強領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。我校有一支高素質(zhì)的中層干部隊伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進(jìn) 取精神

13、和頑強的斗志，這是我校各項事業(yè)取得進(jìn)步的堅實基礎(chǔ)。為進(jìn) 一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作 風(fēng)：一是加強和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共 識。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神，艱 苦奮斗、務(wù)求實效的精神，無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，爭 當(dāng)戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強自己分管業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)， 成為崗位工作的行家里手；加強現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí), 成為教學(xué)工作的精兵強將。加強領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提 高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大 膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。四是狠抓工作任

14、務(wù)的落實。落實是 一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障 礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難。2、明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度。瞄準(zhǔn)學(xué)校評估細(xì)則、學(xué)校工作計劃，各室要有針對性制定學(xué)期工 作計劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解到教研組和個人。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向 性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先 創(chuàng)優(yōu)意識。各類計劃目標(biāo)的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評 析，材料積累要準(zhǔn)確有效，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效 性。每月、學(xué)期末，我們將組織力量進(jìn)行量化考核，倡導(dǎo)形成優(yōu)勝劣 汰、效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。3、優(yōu)化后勤管理措施，提高保障意

15、識和服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立 物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核 銷，努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚 艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè) 計，嚴(yán)密組織，常規(guī)做好校舍的維護(hù)與修繕工作。五、堅持與時俱進(jìn)，促進(jìn)各項工作邁上新臺階。1、提升教育信息化水平。教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求。信息化管 理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大 教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期 1,加強 技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教

16、師過關(guān)、老 年教師適應(yīng)”的要求。2,強化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂 有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室 和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。 3,完成校園網(wǎng)站（學(xué)校博客）的建 設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。2、繼續(xù)加強外宣工作，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社 會、家長心目中的良好形象。3、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā) 展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。4、做好財務(wù)、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解 決教師的后顧之憂，保持和爭創(chuàng)各個條線的先進(jìn)。20XX年，是我校硬件與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展年。我們有上級的正確指引

17、 和大力支持，有以往扎實的基礎(chǔ)，有規(guī)劃的的準(zhǔn)繩，有全體教師的群 體合力，一定能建設(shè)一個活力校園、實力校園、魅力校園。秋季學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作計劃篇二20xx年秋我校工作以xxxx教委辦20xx年秋工作意見為指 導(dǎo)，牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，轉(zhuǎn)型提升，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，努力建設(shè)高效能型學(xué)校，辦好人 民滿意的教育。一、深化改革推動事業(yè)發(fā)展認(rèn)真制定、論證新一輪xx小學(xué)20xx20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，充分調(diào)動村主干辦學(xué)積極性和責(zé)任感。本學(xué)期舉行校董會換屆 選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不 斷改善辦學(xué)條件，逐步縮小與名校辦學(xué)條件的差距。實施數(shù)字化

18、校園 建設(shè)工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學(xué)校、教師和學(xué)生 信息數(shù)據(jù)庫。本學(xué)期實現(xiàn)班班多媒體，使教育信息化，現(xiàn)代化裝備逐 步到位。以縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省檢、國檢為契機(jī)，優(yōu)化資源 配置，配齊補足各類儀器設(shè)備，提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平。加強 業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，把設(shè)施設(shè)備的管理使用納入教師績效考核范 疇，通過新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及定期檢查、隨機(jī)抽查、校際間互 檢、現(xiàn)場會、定期通報等形式，進(jìn)一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤 機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。二、與時俱進(jìn)建設(shè)高效學(xué)校1 .確立學(xué)校全體師生的核心價值觀。經(jīng)過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進(jìn)發(fā)展”

19、為桐 林小學(xué)核心價值觀。在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師建立共同愿景，建構(gòu)有愛 有序的管理文化、引領(lǐng)融合的研究文化、合作增效的團(tuán)隊文化、和諧 主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學(xué)校各項工作，從理念到行 為，都努力體現(xiàn)以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教 育味道來。2 .遵循以人為本的管理原則遵循“以人為本”的原則，運用先進(jìn)的管理理念對班主任培訓(xùn)、 教師培訓(xùn)、教師例會進(jìn)行改革，提高管理效能。3 .有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展達(dá)成共同愿景：校本研究是教師專業(yè)成長的沃土 ；讀書學(xué)習(xí)是教師 專業(yè)成長的加油站；上公開課是教師專業(yè)成長的催化劑。努力培植一種 學(xué)校文化，那就是：形成對話機(jī)制，為教師的信息交流、經(jīng)驗

20、分享、 專業(yè)會談、展示自我提供平臺，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4 .大力構(gòu)建高效課堂提升自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作 者、促進(jìn)者和服務(wù)者；重視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解 ；樹立終身學(xué) 習(xí)的理念，做科研型教師；反思教學(xué)行為，總結(jié)教育教學(xué)；積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法；強化對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的學(xué)法 指導(dǎo)。5 .建立民主和諧的班級文化以“和睦一一自律班級建設(shè)”為抓手開展民主班級建設(shè)，主 要內(nèi)容有：愿景建設(shè)；崗位建設(shè)；制度建設(shè)；文化建設(shè)；活動建設(shè)。三、精細(xì)管理樹立依法治教以學(xué)習(xí)實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構(gòu)建切合學(xué)校實 際、適應(yīng)學(xué)生特點并兼具我校特色的德育工作體

21、系。進(jìn)一步拓展德育 空間和途徑，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，制定實施加強學(xué)科德育的指 導(dǎo)性意見；強化校園文化引領(lǐng)作用力爭首批通過新校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)和 示范學(xué)校評估；放大主題教育活動影響，進(jìn)一步加強班主任、德育導(dǎo)師 隊伍建設(shè)，組織參加首屆小學(xué)班主任基本功大賽及班級文化建設(shè)德育 論壇。舉行建隊節(jié)唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規(guī)誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學(xué)生的心理健 康教育。強化社會實踐內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理和自 我教育能力。建立完善督查和責(zé)任追究制度，進(jìn)一步把“減負(fù)”工作落到實處；突出“提質(zhì)”愿景，以深化課程教學(xué)改革為重點，扎實推進(jìn)“有效備 課、高效課堂

22、和科學(xué)作業(yè)”改革，整體推動學(xué)校全面提高教育質(zhì)量。 進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實踐活動，全面落實學(xué)生每天 一小時校園體育活動，強化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動實施“體藝 21” 項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機(jī)制，廣泛開展科普宣傳 活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學(xué)校組織學(xué)生 到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩 子、把能力還給孩子”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程方案，嚴(yán)格落實省頒課程計劃，開齊上足規(guī)定的全 部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質(zhì)評價”為核心的學(xué)生評 價模式，積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā) 展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等方面綠色評 價指標(biāo)體系，促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)的評價模式。重視構(gòu) 建常識技能科教學(xué)評價體系，積極探索英語、科學(xué)質(zhì)量測試辦法 ；嚴(yán)禁 對學(xué)生的成績