創(chuàng)建良好招生工作理念培養(yǎng)綜合性實用型人才(一)

1、創(chuàng)立良好招生工作理念培養(yǎng)綜合性實用型人才 (一) 摘要 職業(yè)學(xué)校的招生是職業(yè)教育開展的一項關(guān)鍵性的工作,是職業(yè)學(xué)校管理的一個系統(tǒng)工程 ,關(guān)系著國家職業(yè)教育政策的落實 ,關(guān)系著職業(yè) 學(xué)校本身的生存開展。職業(yè)技術(shù)教育是隨著社會生產(chǎn)、生活提高而發(fā) 展的。文章圍繞創(chuàng)立良好職業(yè)教育招生工作理念 ,從觀念、管理、質(zhì)量、 就業(yè)等方面剖析其內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)鍵詞職業(yè)教育招生工作觀念創(chuàng)新一、以良好的招生工作理念開展工作 職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是 :以培養(yǎng)德、智、體、美等方面開展的高等技術(shù) 應(yīng)用型人才為根本任務(wù) ,學(xué)生應(yīng)在具備必備的根底理論知識和專門知識 的根底上 ,重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的根本能力和根本技能。 作

2、為職業(yè)學(xué)校的管理者 ,要充分重視創(chuàng)立和維護學(xué)校的良好聲譽 ,以良 好的學(xué)校聲譽贏得社會的關(guān)心 ,學(xué)生家長的認同和學(xué)生的熱愛 ,促進學(xué) 校的招生工作。良好的學(xué)校聲譽應(yīng)當(dāng)包括 :(1)建立一個優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 班子。 (2)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教職工隊伍。 (3)要有一種濃厚的校園文化氛 圍。 (4)擁有學(xué)校自己的精品專業(yè)。 (5)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。 (6)不斷贏 得榮譽。二、以標(biāo)準的管理促進招生工作 職業(yè)學(xué)校的各項管理有其自身的特點和規(guī)律 ,但是良好的管理同樣能給 學(xué)校帶來巨大的效益。 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于生源參差不齊 ,造成專業(yè)多、 學(xué)業(yè)成績不一 ,而且不少是后進學(xué)生 ,品德行為較差 ,給學(xué)校管理增加

3、了 許多困難。盡管這樣 ,學(xué)生家長把自己的孩子送來職業(yè)學(xué)校其目的非常 明確 ,就是要在學(xué)校得到德、智、體、能全面進步和開展 ,為就業(yè)學(xué)到一 技之長。 學(xué)校必須不斷創(chuàng)新管理理念 ,運用先進的管理知識和經(jīng)驗 ,結(jié)合 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際 ,加強教育教學(xué)、 招生就業(yè)和學(xué)生管理 ,才能保證這 一目標(biāo)的實現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生較強的動手能力 ,盡可能指導(dǎo)幫助學(xué)生找到適 合本人個性 ,工資福利待遇相對較高 ,有技術(shù)含量的工作。 加強學(xué)生就業(yè) 后的跟蹤管理 ,保持一定時期的聯(lián)系和效勞 ,建立畢業(yè)生信息檔案 ,不斷 改良和完善學(xué)校的管理。三、以卓越的教育質(zhì)量促進招生工作 教育質(zhì)量是職業(yè)學(xué)校生存和開展的靈魂 ,是做好職業(yè)學(xué)

4、校畢業(yè)生就業(yè)服 務(wù)工作的根本前提。職業(yè)學(xué)校必須緊緊抓住教育質(zhì)量不放 ,培養(yǎng)學(xué)生較 強的專業(yè)理論知識 ,特別要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實際動手能力,以增強職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)競爭能力。 (1)要大力推廣使用國家規(guī)劃的新教 材。(2)要實行教學(xué)改革 ,改掉過去的以課堂教學(xué)為主的方式 ,而以實踐教 學(xué)為主 ,對學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力、 實踐能力的培養(yǎng) ,應(yīng)在教學(xué)方案中占有 較大比重 ,注重實物教學(xué)、實踐操作教學(xué)。集中力量辦好幾個骨干專業(yè) , 以專業(yè)優(yōu)勢帶動學(xué)校開展 ,創(chuàng)立品牌學(xué)校。 (3)要實行實習(xí)教學(xué)改革 ,建立 廣泛的校企聯(lián)合辦學(xué) ,建立實習(xí)基地和實踐教學(xué)體系 ,推行對口培訓(xùn)、 對 口實習(xí),邊學(xué)習(xí)邊實習(xí)

5、,半工半讀 ,把企業(yè)的技師請進來授課 ,把學(xué)生送出 去實習(xí) ,重點要把校內(nèi)的根本實習(xí)課組織好 ,切實加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié) ,讓 學(xué)生在校內(nèi)掌握好最根本的專業(yè)技能和實踐動手能力。實訓(xùn)教學(xué)要及 時吸收科學(xué)技術(shù)和社會開展的最新成果 ,增加工藝性、設(shè)計性、綜合性 實訓(xùn),逐步形成根本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技 能、綜合實踐能力與綜合技能有機結(jié)合的實訓(xùn)教學(xué)體系。企業(yè)需招用 的都是要有實際經(jīng)驗技術(shù)工人 ,上崗就可以熟練地進行工作 ,因此學(xué)校 要通過實習(xí)培訓(xùn)使畢業(yè)走出校門的職校生大多不再需要進行實際操作 培訓(xùn)就能適應(yīng)用人單位的實際需要。 (4)要加大培養(yǎng)和引進教師的力度 , 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要通過人才引進和自我培養(yǎng)等多種途徑 , 大力加強教師隊伍建設(shè) ,積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn) ,特別 要從職業(yè)教育的特點出發(fā) ,努力造就一支 “雙師