大學生暑假調(diào)查報告

1、湖南工程學院 大學生暑假調(diào)查報告 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論作業(yè)報告名稱 大國工匠精神的啟示 學生姓名 學生所在學院班級 指導老師姓名及聯(lián)系電話 張文武 日期 2016月8月31日 1、 目的和意義 大國工匠播出了8位勞動者的楷模事跡。他們都是在日常平凡的勞動中千錘百煉，而成為勞動者中的佼佼者。而我選擇這個題目的目的就是告訴大家做人不要好高騖遠，這山望著那山高，要通過刻苦扎實的努力，才能換來事業(yè)的成功。藍領(lǐng)如此，白領(lǐng)也是如此。成功就要經(jīng)得起清貧和寂寞。不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。 2、 研究情況綜述 我主要是

2、一個人完成這份調(diào)查報告，在完成報告的過程中，我的家長和我探討過關(guān)于“工匠精神”的核心所在。他們認為就是要堅守自己的崗位，勤勤懇懇的做自己的事情。不要三心二意，心浮氣躁。他們覺得工作是一種修行，是一種信仰，就像京瓷創(chuàng)始人滔盛和夫先生的“的六項精神”一樣，在工作中堅持不懈的努力，不去抱怨工作中的不平事，任何事都要改變自己的思想，把工作當作自己的事業(yè)，你就會集中自己十二分的精神去做，拋棄雜念，而不是只想著掙錢，慢慢的使自己身心疲憊，最終也沒有收獲。工作是磨練自己，提升自己，完善自己的橋梁。3、 主要內(nèi)容和重要觀點 首先，我理解的工匠精神是將事物做到極致，對待所做事物有精益求精，一絲不茍的態(tài)度和精神。

3、今年“兩會”上李克強總理說到了“工匠精神”這一代表著心，專注，堅持，專業(yè)，敬業(yè)，嚴謹，一絲不茍，追求完美，極致等內(nèi)涵的詞匯！是“工匠精神”也隨之火了起來。作為大學生的我們，應(yīng)如何踐行“工匠精神”呢？總理為何要提工匠精神？因為這是我們的差距。我覺得現(xiàn)階段的中國的確很是少這種精神。今年1月4日，李克強總理在參加一個有關(guān)鋼鐵煤炭行業(yè)產(chǎn)能過剩的座談會時，舉例說中國至今不能生產(chǎn)模具鋼，比如圓珠筆的“圓珠”都需要進口。1895年圓珠筆就已經(jīng)被發(fā)明了，高鐵、飛機、大炮都造得出來，圓珠筆的圓珠竟然還不能生產(chǎn)！這實在是令人心寒啊。為什么需要工匠精神？就是因為缺少！ 據(jù)統(tǒng)計，全球壽命超過200年的企業(yè)，日本有31

4、46家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家是因為他們都在傳承著一種精神工匠精神！而要改變現(xiàn)狀，先要改變的是人們的思想，要將工匠精神這種思想深入的貫徹人心。 作為大學生，我們能為此做些什么呢？“工匠精神”是一種精神，一種品質(zhì)一種態(tài)度。我們大學生可以做到“工匠精神”的，我們只需要將事物做到極致，精益求精，不茍且對待自己該做好的所有事情，并且能一直堅持下去！2016年5月，北大古生物專業(yè)畢業(yè)生薛逸凡于2014年拍攝的畢業(yè)照走紅了網(wǎng)絡(luò)，原來在這張“北大2010級古生物專業(yè)合影”里，只有她一個人。這一略顯“奇葩”的合照，在網(wǎng)上引發(fā)了熱烈討論。古生

5、物學，這是一個連北大人都不一定知曉的專業(yè)。而若問曾不被看好出路的薛逸凡如今在做什么，答案是振奮人心的：她已經(jīng)修完了美國卡內(nèi)基梅隆大學的計算生物學碩士課程，目前被美國匹茲堡大學醫(yī)學院的醫(yī)學信息學博士專業(yè)錄取，從下半年開始帶薪攻讀博士學位。而她最初選擇古生物的原因也很簡單“我來元培學院不為別的，就是為了圓兒時對古生物喜愛的夢。”薛逸凡將自己的愛好變成專業(yè)，比起大多數(shù)的大學生，近乎是學到了極致、愛到了極致，這就是“工匠精神”在當代大學生身上的一種體現(xiàn)。我認為現(xiàn)在的中國對工匠精神的缺失有一部分原因是大學生對工匠精神的缺失！少年強則國強，大學生是未來高尖端行業(yè)的中流砥柱，是祖國的未來，大學生所以必須得踐

6、行那些應(yīng)有的品質(zhì)！大學里既然選擇了自己喜愛的專業(yè)，那就它學到極致。在日本人的概念里，將60%提升到99%和從99%提升到99.99%是一個概念！如果你的成績從及格提升到了第一名，還不夠好，那不叫極致，要做到極致，不是跟別人較勁，是跟自己較勁！大學生時期將這種思想貫徹到內(nèi)心里去，以后一定能在所在的行業(yè)成就一番事業(yè)的！大學生的主要任務(wù)是學習，所以大學生要把工匠精神體現(xiàn)在學習上。 第一，學習必須有正確的態(tài)度和科學的方法。俗話說“態(tài)度決定一切！”，對待學習的要有將不懂得內(nèi)容先學懂再學精的態(tài)度，要勇敢地攻堅克難，并且學習中注重方法，盡全力學好所學事物。 第二，學習必須要專注。一天的認真學習很簡單，一個月

7、，一年也不難，但是能在整個求學生涯都保持這樣的態(tài)度就不是一間簡單的事情了，但是我們是可以做到的，并且做到了那就是一輩子的財富！把每一個平凡的事做好就不平凡，堅持下去才是“工匠精神”的真實體現(xiàn)！ 第三，學習要勤奮。勤于學習不但要勤于學習本專業(yè)的知識，還要勤于學習各種其他方面的知識，這樣才能將各種知識聯(lián)合起來，發(fā)揮“工匠精神”精益求精。都聽說過“沒有最好，只有更好”，如若只精通了本專業(yè)的知識，要做到“更好”時是會受限制的；勤于重復，重復的次數(shù)越多，越是熟練，越是能夠精益求精；勤于洞察，知識是永無止境的，要學到極致，必須勤于洞察和發(fā)現(xiàn)。 第四，在學習中創(chuàng)新，將學習所得用作創(chuàng)新的資源！創(chuàng)新是時代進步的來源，創(chuàng)新讓“工匠精神”如虎添翼，創(chuàng)新讓自己學以致用，同時也收獲了成就感。無論是現(xiàn)在，還是將來，無論是學習，還是實踐，當“工匠精神”深入大學生們的人心，那對于國家和個人都將是一筆無窮的財富！4、 不足和缺點 在做題目的過程中剛開始我對大國工匠精神的理解不夠透徹，后來訪問了一些身邊的勞動工人們才對這個精神有進一步的理解。但我對于我國目前的現(xiàn)狀及未來的思考，覺得工匠精神不是每個人都會有，所以我對如何讓工匠精神在我國大部分人心中烙下印記還是有一定的問題。5、 體會和收獲 工匠的品質(zhì)告訴我們，要始終堅持自己選擇的道路，不論是生活上的還是事業(yè)上的，我們要將自己的懦弱和膽怯遺忘，用