2014國培計劃信息技術(shù)

1、華陰市華陰初中第二聯(lián)校校本研修 第三期工作簡報簡報2014年12月7日 理科協(xié)作組 本 期 導(dǎo) 航§···開 篇 寄 語§···溫 馨 提 示§···學(xué) 情 簡 況§···培 訓(xùn) 感 言§···結(jié) 束 寄 語 開 篇 寄 語當(dāng)萬籟俱寂，人們都沉沉入睡之時，我們還在遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)辛勤采擷著；當(dāng)別人徜徉繁華街頭，漫步林間小道時，我們還在敲打著鍵盤。這些天，我們每個人都在忙忙碌碌的生活著、工作著、學(xué)習(xí)著，一

2、路走來，或悲或喜，或苦或累，卻是非常的充實，非常的快樂！為了我們肩負(fù)的責(zé)任，為了我們神圣的使命，讓我們快樂學(xué)習(xí)、高效工作，把培訓(xùn)出色地進(jìn)行到底親愛的各位老師：大家好！根據(jù)項目組安排，【第四階段】的學(xué)習(xí)時間為12月8日12月28日，建議學(xué)習(xí)時長為三周。項目組根據(jù)前面三個階段的學(xué)習(xí)情況，為提高學(xué)習(xí)、指導(dǎo)與管理效率，特撰寫以下學(xué)習(xí)提示和建議，供大家參考。詳情如下：【所有教師】本次項目培訓(xùn)共設(shè)置五個階段，12月8日全體學(xué)員進(jìn)入第四個階段的學(xué)習(xí)。請因故錯過前面階段學(xué)習(xí)任務(wù)的老師，請根據(jù)自己的工作時間安排，及時補(bǔ)上學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一階段的學(xué)習(xí)時間段僅為建議時間。課程開放后將不會關(guān)閉，并一直記錄學(xué)習(xí)時間。往期學(xué)

3、習(xí)提示：第一階段學(xué)習(xí)提示 （點擊查看）   第二階段學(xué)習(xí)提示                            第三階段學(xué)習(xí)提示【學(xué)員】一、本階段分學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)請仔細(xì)核對個人信息學(xué)科學(xué)段，然后在學(xué)習(xí)的時候選擇相應(yīng)的學(xué)科學(xué)段進(jìn)行學(xué)習(xí)。選擇位置如下圖所示：二、關(guān)于研修任務(wù)本階段共有四個研修任務(wù)，分別是：任務(wù)I：“任務(wù)I

4、-4-1制作電子試卷”與“任務(wù)I-4-2運(yùn)用工具助力試卷分析”任務(wù)II ：“任務(wù)II-4-1設(shè)計學(xué)生成長電子檔案”與“任務(wù)II-4-2開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查”以上四個任務(wù)，如果本?；虮镜?zé)o統(tǒng)一要求，學(xué)員老師可根據(jù)“能力測試”結(jié)果進(jìn)行選擇。四個任務(wù)完成一個即可，另一任務(wù)下的課程內(nèi)容可根據(jù)興趣愛好自行選擇學(xué)習(xí)。本階段考核要求：看課150分鐘，完成5個隨堂練，參與1個活動，互評作業(yè)3份。三、關(guān)于任務(wù)考核項目考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)考核（60%）和拓展學(xué)習(xí)考核（40%），每一階段的任務(wù)學(xué)習(xí)考核完成后，建議老師適當(dāng)完成拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成常態(tài)化研修學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累、沉淀、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中拓展學(xué)習(xí)包括：寫日志、傳資源、參

5、加活動、評論作業(yè)、資源等。這是一個分享互動共贏的平臺，只要你有貢獻(xiàn)，只要在平臺活躍就有幾分， 如果您魅力足夠，您也同樣有積分。進(jìn)入個人所在的工作坊即可進(jìn)行分享與互動。四、參與項目組活動1、專家答疑為切實做好本次培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，陜西省項目組將于12月10日舉行“教學(xué)改革與翻轉(zhuǎn)課堂”專題專家答疑活動。請踴躍參與并積極留言。答疑時間：12月10日（周三）下午15:00 答疑主題：教學(xué)改革與翻轉(zhuǎn)課堂 ID姓名所屬學(xué)校成績積分ID姓名所屬學(xué)校成績積分10025589王雯華陰初中第二聯(lián)校7949810025557孟玉瑞華陰初中第二聯(lián)校26.34310025587田岳峰華陰初中第二聯(lián)校7944

6、110025568張小華華陰初中第二聯(lián)校12.95910051236周學(xué)鋒華陰初中第二聯(lián)校7949610025564魏艷俠華陰初中第二聯(lián)校12.75710025594王麗彬華陰初中第二聯(lián)校63.624610025563王菊絨華陰初中第二聯(lián)校12新艷華陰初中第二聯(lián)校6259010025548高明華陰初中第二聯(lián)校125010025560董多萍華陰初中第二聯(lián)校54.215210025574孟英英華陰初中第二聯(lián)校11.94910025592王改紅華陰初中第二聯(lián)校53.914910051194王秀娟華陰初中第二聯(lián)校11.44410025570黨冬梅華陰初中第二聯(lián)校53.6146

7、10051192黨紅利華陰初中第二聯(lián)校114010025593高英科華陰初中第二聯(lián)校52.913910025580徐曉紅華陰初中第二聯(lián)校10.63610025561張小勇華陰初中第二聯(lián)校52.113110025547趙小娟華陰初中第二聯(lián)校10.33310025562秦艷麗華陰初中第二聯(lián)校51.712710025552孫娟華陰初中第二聯(lián)校9.82810051190李社民華陰初中第二聯(lián)校50.311310025558王愛娟華陰初中第二聯(lián)校8.71710025590陳俊亞華陰初中第二聯(lián)校4910010025573張曉燕華陰初中第二聯(lián)校8.61610025550郭艷君華陰初中第二聯(lián)校48.797100

8、25551孟琳華陰初中第二聯(lián)校8.51510025549張紅華陰初中第二聯(lián)校46.87810025577張力丹華陰初中第二聯(lián)校8.41410025588張瑞華陰初中第二聯(lián)校46.77710025569李玲玲華陰初中第二聯(lián)校8.31310025575施艷華陰初中第二聯(lián)校46.57510025571衛(wèi)鳳俠華陰初中第二聯(lián)校8.11110025555郭芳芳華陰初中第二聯(lián)校45.66610025591李晨川華陰初中第二聯(lián)校7.6610051193蘇金勞華陰初中第二聯(lián)校45.56510025546邊衛(wèi)萍華陰初中第二聯(lián)校4.44410025567衛(wèi)娟華陰初中第二聯(lián)校44.45410025586張海鵬華陰初中

9、第二聯(lián)校3.23210025559孫亞絨華陰初中第二聯(lián)校27.95910051195候宏亮華陰初中第二聯(lián)校2.72710025565劉永強(qiáng)華陰初中第二聯(lián)校27.55510025556楊建玲華陰初中第二聯(lián)校2.42410025578王亮華陰初中第二聯(lián)校27竹玲華陰初中第二聯(lián)校2.42410025576陳少青華陰初中第二聯(lián)校26.84810025584高旭華陰初中第二聯(lián)校0.3310025595呂西湖華陰初中第二聯(lián)校26.44410051191林霖華陰初中第二聯(lián)校0.3310025585孫化安華陰初中第二聯(lián)校26.44410025581王艷寧華陰初中第二聯(lián)校0.11 做一

10、個虔誠的行者 一個多月以來的培訓(xùn)，每天感受著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù)，分享著老師們的執(zhí)著與熱烈，體味著專家的思想和智慧，不知不覺中已是感動滿懷，喟嘆盈胸，敬佩之情油然而生。夜雖深，身已倦，但情難卻，意難消，人難眠。是啊，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一個舞臺，風(fēng)光不與四時同。但，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更是一種征途更孕育一種智慧欲窮千里目，更上一層樓。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我們太多的感受，太多的感慨，太多的收獲，更給了我們無限的啟迪。愿我們在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的引領(lǐng)下做一個執(zhí)著而睿智的行者做一個快樂的耕耘者教師這個職業(yè)“特別不特殊、高尚不高貴、實在不實惠”，是清貧的工作，是甘苦的事業(yè)。但教師，是一個崇高而神圣的名字！它擁有的是執(zhí)著不變的忠誠，更需要千千

11、萬萬的教師默默的耕耘。唯有耕耘方能翻開沃土，培育種子；唯有耕耘方能澆灌幼苗，催開花蕾；唯有耕耘方能綻放花朵，傳播芬芳。也只有這樣才能體會出甘苦之后的快樂。做一個執(zhí)著的學(xué)習(xí)者有人說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是教育生命的一個起點。但我要說學(xué)習(xí)的人生沒有終點。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只是一個燈塔，是一個小小的火種，希望能形成燎原之勢。能讓學(xué)習(xí)內(nèi)化為每一位教師的一種主動行為，這才是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的真正價值和意義所在?！肮び破涫?必先利其器?！币粋€人要想成為優(yōu)秀的教師在搞好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的同時，加強(qiáng)過程充電，注重終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育之法，教學(xué)之智，交往之道。這樣，才能在三尺講臺上，站得穩(wěn)，立得正，行得遠(yuǎn)，成為學(xué)生心目中的好老師。結(jié) 束 寄 語茫茫人海中，借助網(wǎng)絡(luò)，借助國培，我們相遇。佛說，百年修得同船渡，溫暖的問候，溫和的建議，溫馨的鼓勵，樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園，不再覺得孤單，可不可以說這是國培的現(xiàn)實意義？滿意而不滿足，每個人的心中都藏有一個理想身份，借助培訓(xùn)平臺，我們遇見了未來的自己，認(rèn)清了前進(jìn)的方向