最大的“書(shū)”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.最大的“書(shū)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解巖石的作用及地殼的變化。 3在對(duì)話中體會(huì)川川對(duì)大自然的好奇與熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注科學(xué)、探究自然的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一復(fù)習(xí)引入，激趣質(zhì)疑： 1這節(jié)課，讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)?最大的“書(shū)?。齊讀課題。 2出示課件：出現(xiàn)一本書(shū)，書(shū)上一頁(yè)出現(xiàn)四個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀。 3通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得川川是個(gè)怎樣的孩子？ 二找出問(wèn)句，讀好對(duì)話。 1為什么覺(jué)得川川是個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的孩子呢？ 2交流，快速讀讀課文，把川川提的問(wèn)題找出來(lái)，看誰(shuí)速度最快？根據(jù)學(xué)生答復(fù)課件出示 3川川這樣刨根問(wèn)底到底有什么好處呢？讓我們來(lái)讀讀川川和叔叔的對(duì)話吧！

2、 4小朋友們，學(xué)著剛剛的樣子，同桌兩人讀讀對(duì)話，邊讀邊想，從叔叔的話里，你解決了哪些問(wèn)題？知道了什么？讀完之后，同桌還可以交流一下。 三朗讀感悟，刨根問(wèn)底： 1愛(ài)刨根問(wèn)底的川川們，從叔叔答復(fù)的話里，你知道了什么？ 指名答復(fù)。 2匯報(bào)交流： 1解決第一個(gè)問(wèn)題：哪里有書(shū)啊？ 根據(jù)學(xué)生答復(fù)出示第四小節(jié) 指導(dǎo)朗讀 2解決第二個(gè)問(wèn)題：書(shū)里有字嗎？2和3隨機(jī)調(diào)控 出示第六小節(jié)。 什么是書(shū)里的字呢？ 課件出示圖片，指導(dǎo)朗讀。 3解決第三個(gè)問(wèn)題：這上面有圖畫(huà)嗎？ 巖石上的圖畫(huà)是怎么樣的？想看一看嗎？ 結(jié)合課后資料袋學(xué)習(xí) 指導(dǎo)朗讀 4想象朗讀，解決第四個(gè)問(wèn)題：這能說(shuō)明什么呢？ 別急，叔叔來(lái)告訴我們了，聽(tīng)?zhēng)煼蹲x

3、你想說(shuō)些什么？ 指導(dǎo)朗讀 5第五個(gè)問(wèn)題：讀了巖石書(shū)有什么用呢？ 1叔叔還告訴我們讀懂這本巖石書(shū)用處可大哩！引讀第十二小節(jié) 2川川聽(tīng)了叔叔的話，會(huì)想些什么呢？指導(dǎo)讀最后一小節(jié)。你能猜出他長(zhǎng)大后想干什么嗎？ 四拓展理論，課文延伸 1今天，我們跟著川川去爬山，去刨根問(wèn)底，從叔叔那里知道了有關(guān)巖石這本最大的書(shū)里的很多知識(shí)，如今，你想對(duì)川川說(shuō)些什么嗎？ 2繼續(xù)刨根問(wèn)底：聽(tīng)了叔叔的介紹，你的腦海里還有什么問(wèn)題嗎？ 3這么多的問(wèn)題，一個(gè)接著一個(gè)，你們也會(huì)刨根問(wèn)底了！這許許多多的奧秘讓我們課外再去探究，再去刨根問(wèn)底，好嗎？老師向你們推薦幾個(gè)網(wǎng)站，還可以把你們的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)哦！ 4小朋友們，不僅僅巖石是一本書(shū)，大自然中還有很多藏著奧秘的書(shū)呢！你覺(jué)得還有什么也是書(shū)呢？ 是??！大自然就是一本讀不完的書(shū)啊！在這些書(shū)里，藏著無(wú)窮的奧秘，讓我們用心去觀察，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，多問(wèn)一個(gè)為什么，學(xué)好眼前的這些書(shū)，長(zhǎng)大了才能去讀懂大自