中考語(yǔ)文信息試題

1、河南省信陽(yáng)市淮濱縣中考語(yǔ)文信息試題注意事項(xiàng)：1 .本試卷共8頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2 .答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一分）28一、積累與運(yùn)用（共2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字，每對(duì)讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（1.分）鍥而不舍/貯藏和藹/暮靄A.佇立提綱挈領(lǐng)I形見(jiàn)細(xì)/狼藉拙嘴笨舌/慰藉B.綺麗/倚重/愴然/滄海橫沖直撞C.炫耀/眩目蠻橫無(wú)理閉塞/寡廉鮮恥D.空曠/粗獷塞外/屢見(jiàn)不鮮I）分2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2A.人贓俱獲陳詞爛調(diào)當(dāng)仁不讓斑駁陸離B.心無(wú)旁鷲一觸即發(fā)消聲匿跡驚魂懾魄C.怨天尤人流連忘返正襟危坐目不暇接D.

2、顧影自憐不可企及捉襟見(jiàn)肘變本加利)()(2分3.下面文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是A.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，以寫(xiě)人物傳記為主。B.小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和特定的環(huán)境來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生法的二種文體，人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素，其中情節(jié)是最重要的要素口C.詞是古代詩(shī)歌中的一種文體，起源于唐朝，興盛于宋朝，是一種配合音樂(lè)歌唱的新體詩(shī)又稱“長(zhǎng)短句”。一D.故鄉(xiāng)選自魯迅的小說(shuō)集吶喊，文中的“我”不是作者本人。初中教材中的從百草園到三味書(shū)屋、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)、藤野先生中的“我”都是作者本人°84.古詩(shī)文默寫(xiě)。(/(1)但愿人長(zhǎng)久，。(蘇軾水

3、調(diào)歌頭)(2) ,江春入舊年。(王灣次北固山下)(3) 2012年全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)將在河南南陽(yáng)召開(kāi)，南陽(yáng)人民驕傲自豪，以高漲的熱情準(zhǔn)備迎接運(yùn)動(dòng)健兒的到來(lái)，這正應(yīng)了論語(yǔ)中的句子：，。1(4)修辭的運(yùn)用，為古代詩(shī)詞增添了不杞的神韻。李煜在相見(jiàn)歡中運(yùn)用比喻“剪不斷，理還亂，是離愁。”寫(xiě)出了愁緒的紛繁和難解；晏殊在浣溪沙中運(yùn)用工整的對(duì)偶句“，?！睂⒆匀滑F(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的趣味；岑參在白雪歌送武判官歸京中運(yùn)用形象的比喻，“，?！卑驯涞难┟枥L成暖暖的梨花，表達(dá)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。5.名著閱讀。（4分）下面是從笛福魯濱遜漂流記中摘錄的一則“魯濱遜口記五月四日。出去釣魚(yú)，但沒(méi)有釣到一條我敢吃的

4、魚(yú)，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開(kāi)的時(shí)候，卻只是沒(méi)有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紙搓成的，足夠的魚(yú)來(lái)吃。我把它們曬干了吃。（1）在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？（分）（2）富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？（概述兩個(gè)事例）（215字，寫(xiě)出“ 90后”身上所體現(xiàn)分）6.根據(jù)下面的材料，在“但是”后面補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句，不少于出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。（3分）最近，“90后”“N重門”事件引發(fā)社會(huì)的關(guān)注和思考。殊不知，“90后”是始于這樣的一個(gè)時(shí)代:物質(zhì)極大豐富，信息極度膨脹，各種思潮交織碰撞，傳統(tǒng)的價(jià)值理念受到?jīng)_擊，人生價(jià)值觀趨向多元化。不可

5、否認(rèn)，在一些“90后”身上體現(xiàn)出浮躁、焦慮、淺薄、沖動(dòng)、追名逐利的傾向。但是77.閱讀下面的材料，按要求答題。分）0材料一：為了聯(lián)系方便，很多家長(zhǎng)都給孩子配備了手機(jī)。而現(xiàn)在一些中學(xué)生就患上了“手機(jī)依賴癥”，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)離開(kāi)手機(jī)就心慌的現(xiàn)象幻材料二：專家表示：長(zhǎng)期處于手機(jī)依賴的學(xué)生長(zhǎng)大后，可能由于不喜歡人與人之間面對(duì)面的交流而導(dǎo)致社會(huì)性退縮。材料三：怎樣能培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他們?cè)谂c新生事物接觸時(shí)懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短、為我2所用，這需要全社會(huì)的責(zé)任心，更需要全社會(huì)的智慧。個(gè)字。1）結(jié)合上述材料共有的話題，從前兩種材料中提取一條主要信息，不超過(guò)16（2分）材料三中的劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2（2分）修

6、改意見(jiàn)：33）假如你的好朋友小亮過(guò)分依賴手機(jī)，你想勸阻他，你會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)？分）分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27題。（共1216分）（一）閱讀下文，完成8母親的寶物他準(zhǔn)備把母親送進(jìn)養(yǎng)老院，因?yàn)椋赣H己患了老年癡呆癥口母親經(jīng)常一個(gè)人坐在客廳里，抱著個(gè)鐵盒喃喃自語(yǔ)，見(jiàn)了他或者他的妻子，只是一笑。問(wèn)她說(shuō)什么，她搖搖頭說(shuō)：“什么也沒(méi)說(shuō)°”妻子說(shuō)：“這太疼人了。"尤其有一夜，妻子去洗手間，跑出來(lái)看到客廳中坐著一個(gè)黑影，嚇得她一聲尖叫。他也你怎么坐在這兒?。俊迸艹鰜?lái)拉開(kāi)燈，醒了，只見(jiàn)母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問(wèn)：“媽，母親站起來(lái)，搖搖頭。她自己也不知道怎么到客廳的。兩人回到房中，妻子生氣地

7、道：“這日子怎么過(guò)??？”說(shuō)完就勸他：“還是把媽送養(yǎng)老院吧1那兒老人很多，還有個(gè)伴兒Q我巾呢，個(gè)星期去看次，也不會(huì)冷落老人.FI他搖著頭，嘆了口氣，怎么也下不了這個(gè)決心。他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶。那時(shí)，有很多人上門說(shuō)親，讓母親再嫁一個(gè)，也有個(gè)幫手，可都被母親堅(jiān)決的拒絕她怕再嫁人后兒子受委屈0一I母親一個(gè)人帶著他，靠賣菜為生，一路含辛茹苦，艱難走來(lái)，送他上大學(xué)，教他做人成才?，F(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒(méi)享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？妻子很生氣，轉(zhuǎn)過(guò)身睡了。一第二天做飯時(shí)，母親又出錯(cuò)了。本來(lái)米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋飯全糊妻子看著滿鍋的飯，埋怨說(shuō):“媽

8、，你怎么又開(kāi)了煤氣啊？”憋了半天，母親回答：“我忘了。”另次，母親出去了.回來(lái)時(shí)竟然進(jìn)錯(cuò)r家，去了另一層樓，幸虧人家送r過(guò)來(lái).3這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開(kāi)始動(dòng)搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院住下看看吧，興許對(duì)她有好處，那兒老人多，避免孤單嗎。那天，趁母親精神好時(shí)，他把自己的想法告訴了老人，并說(shuō)：“如果你老人家不想去，就不去。”母親坐在那兒，一言不發(fā)。妾子在旁邊，忙說(shuō)：“媽，您去L如果住不慣，我們?cè)俳幽貋?lái)好嗎？”母親嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想收拾一點(diǎn)東西。她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。鐵盒上著鎖，母親把它緊緊的抱著。妻子說(shuō)：“媽，這個(gè)盒子就放在家里吧?！蹦赣H很堅(jiān)決的搖捶頭：“不！

9、”他說(shuō)：“就讓媽帶走吧。”得病之后，母親什么都忘記了，可就是沒(méi)忘記這個(gè)鐵盒，一直帶著她，從未忘記。妻子拉過(guò)他，點(diǎn)著他的額頭罵道：“你傻?。磕阒篮凶永锸鞘裁矗俊彼麚u搖頭。一直以來(lái)，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道。妻子說(shuō)：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這些東西。”他一聽(tīng)，也心動(dòng)了。他知道，母親的娘家過(guò)去是大地主，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或者遭了小偷，就太不值一所以，他伸出手道：“媽，把盒子給我看看好嗎？"母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。妻子見(jiàn)了，忙在他耳邊嘀咕了幾句。那天他們沒(méi)送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開(kāi)，

10、一時(shí)，他眼淚直流。第二天，兩人沒(méi)送母親去養(yǎng)老院，以后也沒(méi)送母親去養(yǎng)老院。鐵盒中藏著的不是金，也不是銀，是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃的紙條，上面寫(xiě)著字，記著他換牙的時(shí)間，還有第，次剃發(fā)的時(shí)間。他們那兒有個(gè)風(fēng)俗，孩的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失，仃然，孩子會(huì)夭折的8 .文章記敘了一件怎樣的事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。(3分)9 .結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒.(2)當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開(kāi)，時(shí)，他眼淚直流#4分）10.文章通過(guò)哪幾件事凸顯了母親“老年癡呆癥”的病態(tài)？這樣寫(xiě)的作用是什么？（從結(jié)構(gòu)上看

11、，如果沒(méi)有“他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶”“母親一11.個(gè)人帶著他，靠賣菜為生母親還沒(méi)享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？”這兩段，并不影響文章的完整性。是否可將它們刪去？為什么？（3分）212.文章以“母親的寶物”為題，有什么好處？分）題。（共11分）13（二）閱讀下文，完成一16地球上的碳都到哪兒去了袁越地球的前半輩子是在二氧化碳的籠罩下度過(guò)的?？纯淳嚯x地球最近的兩個(gè)小兄弟吧。年測(cè)得的數(shù)據(jù)顯示，地球大氣層中2007金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的，可，地球上的二氧化碳都1ppm等于百萬(wàn)分之一）0.0384%,也就是384Ppm（的二氧化碳濃度只有到哪兒去了？二氧化碳是著名

12、的溫室氣體，它能讓太陽(yáng)光順利通過(guò)，卻會(huì)阻止地表熱量的散失。金以上，主要原因就是溫室效應(yīng)。火星的大氣層雖然也都是二氧48星的表面溫度之所以高達(dá)130。化碳，但因?yàn)榛鹦翘?，大氣濃度低，溫室效?yīng)弱，所以火星表面溫度夜間可降至，為4地球和太陽(yáng)的距離適中，但在地球形成的初期，太陽(yáng)的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的1/什么那時(shí)的地球沒(méi)有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，正是由于二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，地球的溫度才不至于太低，從而使水的三種形態(tài)都存在。液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，并結(jié)合地表的金屬元素，把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中。地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺?/p>

13、大氣中，這就形成5了一個(gè)碳循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾億年，這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡?？諝庵械亩趸紳舛雀吡耍乇頊囟染蜕?，海水蒸發(fā)速度便會(huì)加快，形成更多的雨水，把更多的二氧化碳帶到地面，再被火山重新噴到空氣中。空氣中的二氧化碳濃度降低后，情況就正好相反，大氣溫度降低，降雨減少，碳沉積速度也跟著降低，但火山活動(dòng)不受影響，所以大氣中的二氧化碳濃度就會(huì)重新上升。金星距離太陽(yáng)太近，溫度太高，水循環(huán)進(jìn)行不下去，也就沒(méi)法形成碳循環(huán)?；鹦莿t因?yàn)轶w積太小，內(nèi)部冷得太快，火山活動(dòng)不夠劇烈，沉積的碳不能被重新釋放到大氣中，所以碳循環(huán)也被中止了。由此可見(jiàn)，水真是個(gè)好東西。它一方面能通過(guò)自身的循環(huán)，帶動(dòng)碳循環(huán)，穩(wěn)定地表溫度

14、；另一方面，液態(tài)水的化學(xué)結(jié)構(gòu)非常適合作為溶劑，讓各種分子在水溶液中進(jìn)行隨即碰撞，生命就是在這種碰撞中誕生的。生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán)。眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽(yáng)提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來(lái)，連接成一條長(zhǎng)短不一的碳鏈。這樣的碳鏈被，因?yàn)樗饶茏鳛榻ㄖ牧?，搭建成生命所需的各種有機(jī)分子（碳水化合物、稱為“有機(jī)碳”，又能燃燒自己，產(chǎn)生能量供生命使用。有機(jī)碳的燃燒過(guò)程又可以稱為氧蛋白質(zhì)和氨基酸等）化反應(yīng)，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水。億年前出現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)十幾億年的積累，碳循環(huán)再度達(dá)到了一種動(dòng)態(tài)的35生命是在大約億1100平衡。通過(guò)生物圈進(jìn)行循環(huán)的碳的總量是巨大的。據(jù)估計(jì)，地球

15、大氣層中每年有大約又通過(guò)氧化反應(yīng)被重新釋放到大氣中，只有不99.99%噸的碳被光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，其中但經(jīng)過(guò)很的有機(jī)碳因?yàn)榈刭|(zhì)變動(dòng)的原因而留在了地殼里。別看這是一個(gè)很小的數(shù)字，0.01%到多年后，累積起來(lái)就非?？捎^了?？茖W(xué)家估計(jì)，留在地殼中的有機(jī)碳是生物圈有機(jī)碳總量的大部分碳元素都以各種形式留在了萬(wàn)倍！難怪地球大氣中的二氧化碳濃度變得如此之低，2.6地下。億噸碳，相比之下，因火山爆發(fā)75目前，人類每年因燃燒化石能源而向大氣中排放約。但是有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快1%而排放出來(lái)的碳還不到人類排放量的了森林得生長(zhǎng)速度，促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收，這說(shuō)明大自然正在努力地試圖平衡人類帶

16、來(lái)的影響。但是，大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來(lái)的這些碳，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過(guò)來(lái)了，人類必須自己想辦法。月）年（選自晚報(bào)文萃200956分）。（113.選文的說(shuō)明對(duì)象是分）14.第段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（“金星和火星的大氣層幾乎全是由二氧化碳組成的”什么？（ 3中加點(diǎn)的詞“幾乎”能否刪去？ 15. 分） 為文章最后說(shuō)“大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來(lái)的這些碳，大自然一時(shí)也 過(guò)來(lái)了，人類必須自己想辦法?！蹦阏J(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做？如果讓你寫(xiě)一句忠告人們 你怎么說(shuō)？（16.應(yīng)付不4分）的話，14分）三、古詩(shī)文閱讀（共 1020題。（17 （一）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完

17、成分）鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。（甲）公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將 遂逐齊師。！齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）（乙）故知?jiǎng)儆形?知可以戰(zhàn)叮不可以戰(zhàn)者勝，識(shí)眾寡之用二苕勝，上下同欲者勝，以虞待不虞才勝,將能而自不御酉勝,此五者.知?jiǎng)僦酪病Ｄ罞h如彼知己，門成不殆；不知彼而知己，勝,負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆.（節(jié)選自孫子謀攻）將能而君不御：將虞：戒備，準(zhǔn)備。注：用：使用。同欲：目標(biāo)一致。帥有才能，國(guó)

18、君不干涉。217.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。分）公將鼓之：（17（2）既克，公問(wèn)其故：18 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（2分）/T/吾視其轍亂望其旗靡，故逐之。II119 .曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點(diǎn)？（3分）II20 .魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中取得勝利印證了語(yǔ)段（二）中的一些說(shuō)法，請(qǐng)選擇其中一簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分（二）閱讀下面古詩(shī)，完成2122題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾解里挑燈看劍，夢(mèng)回吹向途營(yíng)。八百里分麾下炙，五卜弦翻黑外聲*沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵.馬作的盧飛快，弓如海靂弦:驚口了卻君主天下事；贏得生前身后名.可憐白發(fā)生,2分）這兩句詞，21.“

19、八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”營(yíng)造了一種什么樣的氛圍?全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（222.分）四、作文（50分）23 .任選一題作文。（1）題目：在（風(fēng)雨、愛(ài)的天空、書(shū)、音樂(lè)、名人世界、夢(mèng)）1要求：在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，（2）火花和浪花偶然會(huì)面了，火花對(duì)新朋友浪花說(shuō)：“我們都能開(kāi)出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹。”浪花考慮了一會(huì)兒，不同意它的看法，否認(rèn)說(shuō)：“從表面看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠(yuǎn)開(kāi)不?。憾闶峭怀鰝€(gè)人，所以總是一閃即逝?！弊x了

20、這則材料，你有何感想？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于6008字的文章?；礊I縣中考語(yǔ)文信息試題（一）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)28分）一、積累與運(yùn)用（共23.B（分）分）有朋自遠(yuǎn)方2.C（2分）1.A（2/一來(lái)，不亦樂(lè)乎？（3）千里共嬋娟。（2）海日生殘夜。4.（14）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8（每空1分）成釣絲來(lái)釣魚(yú)；示例二：釣到足夠的魚(yú)來(lái)充饑；示例三：把剩余的（）示例一：用繩紙做15.魚(yú)曬干了吃（答出任意兩點(diǎn)即可，2分）水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來(lái)源；示例二：馴化野人，使之成為自己（患病時(shí)咀嚼煙葉

21、，治好了自己的?。ù鸪鋈我鈨牲c(diǎn)即可，每個(gè)事）示例一：種大麥和2忠實(shí)的仆人；示例三:分，共2例1分）90示例：（1）"6.后”如團(tuán)結(jié)協(xié)作的螞蟻，身上閃耀著崇高的集體主義精神口分，抓2）大多數(shù)“90后”仍保持著如琥珀般平和、寧?kù)o、波瀾不驚的心靈。（比喻恰當(dāng)（23住優(yōu)點(diǎn)1分，共分）2）學(xué)生患上“手機(jī)依賴癥”的危害極大。（意思對(duì)即可，（17.2）去掉“怎樣能”，或者“怎樣”（2分）示例：小亮，過(guò)分依賴手機(jī)危害太大，3（分，共3習(xí)，有空閑咱們多聊聊，好嗎？分）后加“才”，“所用”后加“呢”，變成設(shè)問(wèn)句。不利于你的身心健康發(fā)展。希望你還是要專心學(xué)分）（講出理由2分，語(yǔ)言得體1/y/二、現(xiàn)代文閱讀

22、（共28分）“我”準(zhǔn)備把患了“老年癡呆癥”的母親送往養(yǎng)老院，臨行，母親決意帶上一個(gè)鐵8.是“我”的乳牙和胎發(fā)，“我”打消了把母親送往養(yǎng)老（一）盒子，我們懷疑是寶物而打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)院的念頭。（意思完整即可，3分）人打開(kāi)了，因而“常摸索”。（意思對(duì)即可，9.（12）母親怕丟了盒子，怕鐵盒子被分）的母親，怕?lián)p害了鐵盒中的“寶物”“輕“我”和妻子怕驚醒了熟睡中,因而“悄悄”、2）（輕”打開(kāi)。（意思對(duì)即可，2分）言不發(fā)；錯(cuò)打著煤氣灶；走錯(cuò)家門。分，寫(xiě)出兩件半夜端坐在客廳中（寫(xiě)出一件事給110.2以上給分）鎖的鐵盒子，生怕丟了里面的“寶物”形成對(duì)比，表現(xiàn)母作用：與下文寫(xiě)母親緊緊抱著上了2親深沉的愛(ài)子之情。（意

23、思對(duì)即可,分）這兩段交代了母親一個(gè)人帶著“我”艱難度日的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親對(duì)兒111.不能刪去。（分）2分）子的摯愛(ài)，為下文寫(xiě)母親珍藏孩子的乳牙和胎發(fā)這一情節(jié)做鋪墊。（意思對(duì)即可，母母親的寶物”作為敘事線索，貫穿全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；能突出母親12.9的愛(ài)子情深。（答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)得2分，共2分）分）碳循環(huán)。.（2（二）1314.（3分）列數(shù)字。用具體的數(shù)字說(shuō)明了生物圈進(jìn)行循環(huán)的碳的總量是巨大的。15 .（3分）不能?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，從程度上說(shuō)明金星和火星的大氣成分大部分是二氧化碳，但也有其它成分，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如果去掉，不符合事實(shí)。16 .示例：與大自然和諧相處，盡量減少二氧化碳的排放量；植樹(shù)造林，從而改善人類及其它生物的生存環(huán)境等。（言之有理即可，2分）今天，你低碳了嗎？