悉尼歌劇院 教案教學設計

1、.悉尼歌劇院 教案教學設計 金宇虹教學目的：1、認識生字5個。結(jié)合課文理解“巧奪天工的意思。2、正確朗讀課文，熟讀、積累描寫悉尼歌劇院外形的句子。3、理解課文內(nèi)容，知道悉尼歌劇院是這座城市的標志，它不僅外形獨特、美麗，而且內(nèi)部構造科學，設備講究，開闊學生的視野。4、仿照課文對悉尼歌劇院外形的描寫，進展語言理論訓練。教學過程：一、看圖揭題，激發(fā)興趣。師：最近幾天，我們帶著心愛的語文書遨游了世界的許多地方，這堂課我們一起去美麗的澳大利亞，澳大利亞有許多獨特的動物，你看，這是大袋鼠，這是鴨嘴獸。2019年第27屆奧運會也是在澳大利亞的悉尼舉辦的。1、朗讀句子。出示：2019年第27屆奧運會是在澳大利

2、亞的悉尼舉辦的。師：悉尼，這座美麗的濱海城市，它的標志就是悉尼歌劇院。2、出示圖片和板書課題：27、悉尼歌劇院3、齊讀課題?！菊f明：通過學生感興趣的動物引發(fā)學生的學習興趣，使學生一下子進入學習探究的氣氛中，為整堂課的施行打下較好的鋪墊】。二、初讀課文，初步感知。1、作者是怎樣描寫這座歌劇院的呢？輕聲讀課文，注意讀準字音。2、讀詞語：我會讀出示：歌劇院標志獨特潔白晶瑩宏偉巧奪天工構造監(jiān)控咖啡館剪彩3、說說你對詞語的理解。【說明：通過初步的朗讀對課文有整體的感知，同時檢查學生預習的效果，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成?！咳⒀凶x課文重點，讀寫結(jié)合。一研讀課文3、4節(jié)，重點體會外形的寫法。1、默讀課文3

3、、4小節(jié)，請學生找出文中一句概括悉尼歌劇院兩方面特點的句子，并用直線劃下來。出示：悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部構造科學，設備講究。師：這句話不僅概括了第三節(jié)的內(nèi)容，又引出第四節(jié)的內(nèi)容，起到了承上啟下的作用，是一句過渡句。2、讓學生選擇自己喜歡的一個方面，并劃出有關句子讀一讀。3、交流。1交流外形描寫。出示：“主要是因為它有著獨特、美麗的外形：整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開的白蓮，又像幾頁張開的扇貝，再仔細一看，更像一組要出海遠航而揚起的白帆。看不同角度的照片，體會像不像白蓮、扇貝、白帆。指導朗讀。試背。師：作者還用了“巧奪天工一詞來形容悉尼歌劇院。出示：這座造型別致的歌劇院，三面臨海

4、，與原出的宏偉的悉尼大橋互相襯托，簡直就是巧奪天工。師生共讀?！扒蓨Z天工是什么意思？師：為什么說悉尼歌劇院是“巧奪天工？師小結(jié)?！菊f明：老師課前搜集各種圖片中幫助學生理解歌劇院的外形，體會課文中語言文字的準確與準確。采用各種形式的朗讀，幫助學生詞句的積累。同時，對于“巧奪天工一詞，針對學生理解較困難的情況，采用老師適時點撥，結(jié)合圖文，來打破難點。】師：欣賞了悉尼歌劇院美麗、獨特的外形，讓我們進入它的內(nèi)部去看一看吧！2交流悉尼歌劇院的內(nèi)部構造科學，設備講究。出示：課文的第四節(jié)有關內(nèi)容自由讀。出示表格，試用自己的語言結(jié)合課文內(nèi)容介紹歌劇院內(nèi)部。表格設計另附齊讀第四節(jié)?！菊f明：這部分內(nèi)容根本采用學生自學結(jié)合介紹的方法，與前部分內(nèi)容的教學有所區(qū)別。也表達新教材中“長課文短教的策略?！繋煟哼@兩小節(jié)就是從外形和內(nèi)部構造兩方面來向我們介紹的。其實在我國也有許多標志性建筑，像大家很熟悉的金茂大廈，東方明珠電視塔等，今天老師請大家去參觀一座橋。二仿照課文，進展說話訓練。1、出示盧浦大橋圖片2、指導學生用“像又像更像練習說話。3、機動