人教版四上12、小木偶的故事(PPT)

1、得意洋洋 眉開眼笑垂頭喪氣 火冒三丈大吃一驚 目瞪口呆愁眉苦臉表演讀：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認識、認識6個生字。個生字。2、熟讀課文，了解小木偶、熟讀課文，了解小木偶的不幸遭遇。的不幸遭遇。3、理解課文內(nèi)容，懂得其、理解課文內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理中蘊含的道理。讀一讀讀一讀拽拽 住住 毛茸茸毛茸茸 魔魔可憐巴巴可憐巴巴 嘟嘟嘟嘟齜牙齜牙笑嘻嘻笑嘻嘻 厲厲 害害 nngrngmlindzhuixzlzhngli囔囔囔囔咧嘴咧嘴杖杖邊讀邊發(fā)現(xiàn)：邊讀邊發(fā)現(xiàn)：板著臉板著臉 笑嘻嘻笑嘻嘻 親熱親熱 憤怒憤怒 委屈委屈 溫柔溫柔 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 痛苦痛苦 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔放聲大哭放聲大哭 傷心傷心 生氣生

2、氣 著急著急這些都是關(guān)于表情的詞語這些都是關(guān)于表情的詞語 課文先寫了老木匠做了一個課文先寫了老木匠做了一個( )，并在它的臉上添上了（并在它的臉上添上了（ ）的表情。）的表情。老木匠以為從此小木偶就會永遠（老木匠以為從此小木偶就會永遠（ ）；）；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（），最后在（ ）的幫助下，）的幫助下，有了（有了（ ）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快樂快樂遭遇遭遇小女巫小女巫 所有的表情所有的表情我展示，我快樂我展示，我快樂 不會笑的小木偶遇到了不會笑的小木偶遇到了誰？接著發(fā)生了一連串什誰？接著發(fā)生了一連串什么事情呢么事情呢?老木

3、匠拿起他的神奇老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的臉上添了一個笑嘻嘻的表情。表情。小紅狐熊警察小兔子老婆婆1234搶包搶包誤會誤會撒謊撒謊撒謊撒謊穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。 “嘻嘻，裝得一點兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我一樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。 “真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。 小木偶委屈極了！可是有小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，老木匠只給了他一種表情，那就是笑。那就是笑

4、?？陬^完成練習(xí)：假如小木偶擁有人類所有的表情，那會是怎樣呢？請在括號里給小木偶填上體現(xiàn)他真實的表情或心情的詞語。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫?！澳X袋疼?！毙∧九继痤^，( ）地回答。“腦袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 假如木偶有豐富的表情假如木偶有豐富的表情“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 “腦袋疼?！毙∧九继痤^，（ ）地回答。 “腦袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 “是，而且越來越疼了?！毙∧九迹?）地說。 憤怒憤怒 傷心傷心 痛苦痛苦 可憐巴巴可憐巴巴 小朋友小朋友,你們想親身體驗下小木偶你們想親身體驗下小木偶的遭遇嗎的遭遇嗎?咱們來分角色演演這

5、個有趣咱們來分角色演演這個有趣的故事吧的故事吧!老木匠說得沒錯，笑是很重要的。老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。小木偶因為只有笑不夠的。小木偶因為只有笑,受受盡委屈盡委屈。因因 為為 我我 們們 的的 生活不僅有快樂的日生活不僅有快樂的日子，還有（子，還有（ ）的日子，）的日子，所以只會笑，那可是遠遠不夠的。所以只會笑，那可是遠遠不夠的。生活是豐富多彩的，酸甜苦辣生活是豐富多彩的，酸甜苦辣喜喜怒哀樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷怒哀樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷去面去面對，這樣才是真正的生活對，這樣才是真正的生活完美的完美的生活生活小木偶的故事小木偶的故事發(fā)表于發(fā)表于2002年，原題為年，原題為木偶的眼淚木偶的眼淚外二篇外二篇，后來入選，后來入選2002中國年度最佳童話中國年度最佳童話，改名為，改名為小木偶的小木偶的故事故事，里面包含三篇童話故事：，里面包含三篇童話故事：只有只有笑是遠遠不夠的笑是遠遠不夠的我不是一段普通的木我不是一段普通的木頭頭和和我喜歡做我自己我喜歡做我自己。課文是根