小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)?一分鐘?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的 ：1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時(shí)間的珍貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。2、認(rèn)識(shí)本課“鐘零等生字。3、正確、流利，有感情的朗讀課文。二、教材分析多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的為難，是深深的懊悔和珍貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭，年年如此，一生堅(jiān)持。三、學(xué)生分析只知一分鐘很短，卻不知有時(shí)一分鐘也會(huì)感覺很長。從他們的切身感受入手，懂得“分秘必爭的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀才能，表演才能，在此根底上，讓他們?cè)诶首x中表演，在表演中感悟，應(yīng)該是一件很輕松，也很感興趣的事。四、教學(xué)過程一活動(dòng)激

2、趣，導(dǎo)入 新課1、做游戲：全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉，一動(dòng)不動(dòng)地站立，堅(jiān)持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？很長2、小結(jié)：是啊，一分鐘可以說很短，但有時(shí)也覺得很長，就象剛剛，我們堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。今天我們學(xué)了課文?一分鐘?以后，對(duì)“一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。讓學(xué)生切身體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間是不算短的。既可以增強(qiáng)課堂情趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間概念，便于深化理解課文內(nèi)容。二初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、學(xué)生自由讀課文，認(rèn)讀生字。2、出示生字卡片，學(xué)生自主識(shí)字。向大家介紹好的識(shí)字方法，共同討論。3、認(rèn)讀生字：同桌互讀，開火車讀。識(shí)字中，我讓學(xué)生課前制作好生字卡片，促進(jìn)了預(yù)習(xí)。并將好的記憶方法介紹給大家。使學(xué)生養(yǎng)成愛

3、動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)體驗(yàn)成功的快樂。對(duì)生字記憶也會(huì)更深化。三再讀課文，朗讀感悟1、老師范讀，學(xué)生邊聽邊想，提出問題。自由發(fā)言2、分組討論：元元只是多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到二非常鐘呢？學(xué)生活動(dòng)：可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。幾名學(xué)生模擬著演一演。3、集中匯報(bào)，邊演邊讀。讓幾名學(xué)生到前面表演。很形象其他學(xué)生欣賞。師提問：在你看的過程當(dāng)中，給你印象最深的是什么？生答復(fù)：是元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了。師追問：他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么呢？該用怎樣的語氣讀一讀呢？學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，并配合著表演有感情地讀一讀。4、元元最后“紅著臉，低著頭走進(jìn)教室，他想些什么呢？你想對(duì)他說點(diǎn)什么嗎？自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要我讓學(xué)生在朗讀感悟課文內(nèi)容的時(shí)候，穿插著表演來進(jìn)展。這樣有利于進(jìn)步學(xué)生的想象才能和表現(xiàn)才能，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。另外，他們邊讀邊演，又能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟，自然地促進(jìn)了朗讀程度的進(jìn)步。5、有感情的朗讀課文。四課外延伸回家后每人用