中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論試題匯總

1、、選擇題1、B_年，福建創(chuàng)辦了船政學(xué)堂，并開設(shè) 御法”科目，這是中國(guó)新式學(xué)堂里 最早開設(shè)的繪畫課”。A、1845 B、1867 C、1875 D、19043、B 年，教育部頒發(fā)了初級(jí)中學(xué)圖畫教學(xué)大綱（草案）和小學(xué)圖畫教學(xué)大綱（草案），這兩個(gè)大綱是新中國(guó)成立以來(lái)第一套完整的中小學(xué)圖畫教學(xué)大綱。（P14）A 1950 B、1956 C 1966 D、19794、1979年6月，國(guó)家教育部頒布的全日制十年制學(xué)校中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱（試行草案）是建國(guó)后的第一B_個(gè)教學(xué)大綱。（P14）A 1 B、2 C 3 D、45、A_年，國(guó)家教育部正式頒布了建國(guó)后的第三個(gè)美術(shù)教學(xué)大綱義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教學(xué)大

2、綱（初審稿）。（P14）A、1985 B、1988 C、1992 D、19956、新中國(guó)成立后，高中一直沒(méi)有美術(shù)課，國(guó)家教委于年頒布了全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿），至此。普通高中才有了美術(shù)課。P15A、1992 B 1995 C、1999 D、20017、C 年，國(guó)家教育部頒布了九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)稿，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育。P16A、1995 B、2000 G 2001 D、20028、美術(shù)學(xué)科與D_之間的交叉與融合是21世紀(jì)世界藝術(shù)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。_P27A、文史學(xué)科B、理工學(xué)科C、同類學(xué)科D、其他學(xué)科9、B _是美術(shù)學(xué)科的重要特征。A、科學(xué)性_B、人文性

3、C、藝術(shù)性_D、創(chuàng)造性10、美術(shù)和_A 的統(tǒng)一決定著美術(shù)學(xué)科的根本屬性、個(gè)性目標(biāo)和精神。P45A、教育B、科學(xué)C、音樂(lè)D、文學(xué)11、_A 是當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)。P55A、培養(yǎng)興趣B、讀書訓(xùn)練C、課外活動(dòng)D、科學(xué)研究12學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在（B ）中形成和發(fā)展的。P56A、被動(dòng)學(xué)習(xí)B、主動(dòng)學(xué)習(xí)C、專業(yè)學(xué)習(xí)D、理論學(xué)習(xí)13、造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是傾向于外化的創(chuàng)作活動(dòng)，注重（ B ）。P58A、教育性 B、功能性C、自由性D、文學(xué)性14、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域是傾向于外化的創(chuàng)作活動(dòng)，注重Ao P58A自由性B、功能性C、教育性D、文學(xué)性15、欣賞 評(píng)述”體現(xiàn)了美術(shù)課程的（D ）。P70A、社會(huì)性質(zhì)B、教育

4、性質(zhì)C、政治性質(zhì)D、人文性質(zhì)16、如今的社會(huì)是一個(gè)發(fā)展的社會(huì)，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，要不斷地學(xué)習(xí)，因此，D 是現(xiàn)代文明社會(huì)中人的一種價(jià)值追求和體現(xiàn)。P77A、義務(wù)教育B、文化教育C、階段性教育D終身教育17、有效教學(xué)的核心問(wèn)題是 _ C。 P93A、效率B、時(shí)間C、效益D、內(nèi)容18、在今天，一個(gè)需要交流和分享的社會(huì)里，_A不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,還是一種成功的品質(zhì)。P120A合作B、獨(dú)立C、自學(xué)D、研究19、（ A ）是美術(shù)教學(xué)環(huán)境資源的索引和鏈接點(diǎn)。 P141A美術(shù)教材B、講義C、備課本D、教案20、對(duì)學(xué)生而言，A 是美術(shù)教學(xué)環(huán)境資源的載體。P142A、美術(shù)教師B、學(xué)校C、家庭D、社會(huì)21、（ B

5、 ）是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。P144A、勤奮學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、教學(xué)導(dǎo)入D、學(xué)習(xí)態(tài)度22、在教學(xué)環(huán)節(jié)中，（A ）是教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。P168A、教科書B、教材C、教學(xué)大綱D、教學(xué)計(jì)劃23、 C 對(duì)課程實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。P176A、課前準(zhǔn)備B、授課方法G課堂評(píng)價(jià)D、學(xué)生作業(yè)24、填空題1、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱相比較，其最大的特點(diǎn)就在于：前者是建議性的，而后者是指導(dǎo)性的。（P4）5、新中國(guó)成立后，高中一直沒(méi)有美術(shù)課，國(guó)家教委于1 9 9 5 年頒布了全日制普通高級(jí)中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿），至此。普通高中才有了美術(shù)課。P156、 2 0 0 1 年，國(guó)家教

6、育部頒布了九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)稿，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育。P167、美術(shù)文化的學(xué)是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特點(diǎn)。P269、根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式把義務(wù)教育階段的美術(shù)內(nèi)容分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即： 簡(jiǎn)單描述、形勢(shì)分析、意義解釋和價(jià)值判斷。10、個(gè)性是人在一定社會(huì)歷史條件下，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。P4311、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)造知識(shí) 和應(yīng)用知識(shí)的能力和效率將成為影響一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。P4512、美術(shù)和教直二者的統(tǒng)一決定著美術(shù)學(xué)科的根本屬性、個(gè)性目標(biāo)與精神。P4513、美術(shù)學(xué)科的精神應(yīng)該包括： 自由、和諧、創(chuàng)造和人道。P4614、新的美術(shù)課

7、程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本思路是以 學(xué)生的發(fā)展為本的課程價(jià)值觀和 回歸生活的課程生態(tài)觀。P4815、通過(guò)對(duì)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三個(gè)目標(biāo)。P4916、興趣是當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)P5517、“欣賞 評(píng)述”體現(xiàn)了美術(shù)課程的（人文本質(zhì)）P7018、關(guān)于如何欣賞美術(shù)，美國(guó)的費(fèi)德門教授提出了 描述、分析，解釋和評(píng)價(jià)四個(gè)步驟。P7119、隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有強(qiáng)列創(chuàng)新意識(shí)和 綜合能力強(qiáng)的學(xué)生成為美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù)之一。P7720、要適應(yīng)社會(huì)，必須不斷的學(xué)習(xí)，因此（ 終生教育）是現(xiàn)代文明社會(huì)中人的價(jià)值追求和體現(xiàn)。P7721、終身教育的思想對(duì)于我們的發(fā)展非常重

8、要，但應(yīng)建立在4個(gè)支柱的基礎(chǔ)上，這四個(gè)支柱是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存。P8022、新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們改變?cè)瓉?lái)美術(shù)課的專業(yè)化傾向，提倡新的學(xué)習(xí)方式，即（自我監(jiān)控）、（自我指導(dǎo)）、（自我強(qiáng)化 ）的學(xué)習(xí)方式。P11923、選擇動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任是合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。P12024、在今天，一個(gè)需要交流和分享的社會(huì)里，（合作）既是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種成功的品質(zhì)。P12017、課堂評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。P17618、美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)該以 學(xué)生是否獲得為評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)。P17920、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和 自然科學(xué)是人類文化教育事業(yè)中最突出最明確的三大學(xué)科。P

9、22921、教學(xué)能力是教師的基本生存能力。P23622、遵循“蹲下來(lái)”的原則，做到民主、平等、尊重、守信，使教師獲得學(xué)生認(rèn)同、首肯的重要前提。P242三、名詞解釋1、個(gè)性2、造型表現(xiàn)3、設(shè)計(jì)應(yīng)用4、欣賞評(píng)述5、綜合探索6、興趣P55 7、理念P93 8、有效教學(xué)P93 9、教學(xué)策略P95 10、多元智能理論P(yáng)104 11、合作學(xué)習(xí)P120 12、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)P144 13、美術(shù)教學(xué)環(huán)境資源 P15214、教材P168 15、教科書P168 12、教學(xué)機(jī)智 P244 13、四、簡(jiǎn)答題2、新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？（ P3）4、2001年7月起研制的普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？P177

10、、全球化的美術(shù)教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么？P2410、簡(jiǎn)述“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)。P4911、為了使學(xué)生完成“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，教師在具體教學(xué)中要注意運(yùn)用那些方法？ P4912、簡(jiǎn)述“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 P5913、在“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，教師可以運(yùn)用那些方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ P6015、簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞的程序。P71 17、簡(jiǎn)述未來(lái)公民所具備的能力？ P80P8520、學(xué)生在“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是什么?21、教師做到有效教學(xué)應(yīng)具備哪些方面的條件？P9322、有效教學(xué)的教學(xué)理念是什么？ P9424、什么是自主學(xué)習(xí)？簡(jiǎn)述自主學(xué)習(xí)包括的三個(gè)子過(guò)程。P1192